洛陽哪有教演講口才特訓(xùn)的課

與人交談時(shí)，不要說“我建議你……”而不是建議，建議的事情應(yīng)該變成問題，讓別人更容易接受。大多數(shù)人的自尊是不允許被別人觸動(dòng)的，尤其是一些自認(rèn)為有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的老年人。如果建議他們?cè)谀承┓矫娓倪M(jìn)，只會(huì)引起反感。相反，通過提問，他們會(huì)感到無知，使他們感到自豪，引導(dǎo)別人，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的印象。自然，他們?cè)敢馑伎己脱芯繂栴}。

注意力轉(zhuǎn)移法，為了消除說話前大腦的緊張情緒，可以有意識(shí)地將注意力轉(zhuǎn)移到特定的目標(biāo)上。比如，你可以享受會(huì)場(chǎng)的環(huán)境，也可以和人聊天，這樣可以淡化緊張氣氛。語言暗示有很多種，包括自我暗示和他人暗示。比如，在演講前，告訴自己：“這是一個(gè)非常熟悉的聽眾，沒有必要緊張”、“我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備和自信”等詞都是用來消除緊張情緒的。

這種方法是基于語音的特點(diǎn)。也就是說，當(dāng)演講者用演講和形象感染聽眾時(shí)，聽眾的積極反應(yīng)也有利于演講的順利進(jìn)行。因此，當(dāng)演講者需要向聽眾提出相關(guān)的、有啟發(fā)性的問題時(shí)，可以調(diào)動(dòng)聽眾參與演講活動(dòng)的積極性，使他們認(rèn)識(shí)到自己也是整個(gè)演講的重要組成部分，從而有效地避免和消除寒意。