廣州幼兒口才班哪里好
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2018-06-11
廣州口才培訓(xùn)班課程特色
讓孩子成為未來演說家
課堂氣氛**、快樂,孩子學(xué)得開心,知識快速掌握。
課堂內(nèi)容實用、生動、能運用到日常學(xué)習(xí)生活中。
學(xué)習(xí)效果立竿見影,孩子們**快樂的掌握課程的內(nèi)容。
分類教學(xué),根據(jù)不同學(xué)生的性格、愛好,采用不同的方法。
成就孩子成為敢說話、愛說話、會說話的小領(lǐng)袖。
廣州口才培訓(xùn)適合青少年人群
1、性格內(nèi)向的青少年;
2、不自信的青少年;
3、在正式的、公眾的場合不善交流的青少年;
4、在陳述事實不明、語言表達邏輯混亂條理不清;
5、聲音小、語速過快或過慢、吐字不清晰;
6、在學(xué)校擔(dān)任班級或?qū)W生會干部的青少年。
一、克服緊張 建立自信
幫助孩子打開內(nèi)心,克服上臺緊張,突破心理障礙,孩子敢上臺,敢說話,更增強自信,通過上臺自我介紹,讓孩子互相認識,融入集體,充分展現(xiàn)。
二、舉手投足 魅力風(fēng)范
掌握上臺演講手勢的基本要領(lǐng),做到以姿助勢,學(xué)會規(guī)范的站姿、站位要領(lǐng),掌握臺上移動技巧 、展現(xiàn)個人的講話風(fēng)采。
三、言之有序 條理清楚
學(xué)會鳳頭、豬肚、豹尾的演講和表達結(jié)構(gòu),學(xué)會“三點論”如何搭建演講框架,任何場合有話可 說,言之有序。
四、言之有物 精彩演繹
學(xué)會生動講故事的演繹技巧,做到把故事講活、講聲動、講有趣,做到言之有物,精彩呈現(xiàn)。
五、競選班干 綜合演練
綜合運用演講技巧控制肢體語言、有聲語言,結(jié)構(gòu)條理,做模擬競選實戰(zhàn)演練,提升孩子的表達 力和領(lǐng)導(dǎo)力。
六、活動主持 游刃有余
學(xué)會如何主持班會,學(xué)?;顒樱岣吆⒆拥谋磉_和主持能力,學(xué)會控場。
七、師生之間 相處有方
學(xué)習(xí)與同學(xué)、老師溝通和相處的技巧,幫助孩子掌握贊美、同理心、日常溝通方法,增強孩子人 際溝通處理能力,獲得信任與尊重,增強影響力。
八、走訪親友 從容應(yīng)對
能主動愿意走訪親友,見陌生人有話可說,自然大方,處處受歡迎,人人都喜歡。
廣州口才培訓(xùn)課程收獲
在眾人面前,自信的開口說話表達自己的觀點
開朗大方得體,懂得與他人分享
享受講臺,愛上做焦點的感覺,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范
提升表達興趣,提高表達能力
提升知識拓展,社交拓展,情商拓展
快樂、樂觀、開朗、朝氣蓬勃、積極陽光
學(xué)會從學(xué)習(xí)中找到成就感,熱愛學(xué)習(xí)
機構(gòu)介紹
新勵成軟實力培訓(xùn)學(xué)校專注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù),以“五大文化特色”既高度的職業(yè)化和高度人性化相結(jié)合獎罰分明的管理文化、以共同遵守的規(guī)則下的“大家庭式”的親情文化、以尊重員工夢想、和諧、開放、自由的平臺充分幫助員工成長的育人文化、以相互信任、關(guān)愛,懂得付出和分享,樂于贊美和運用優(yōu)勢加強法的感恩文化、以創(chuàng)造一個又一個從不可能到可能,不斷有奇跡和驚喜涌現(xiàn)的奇跡文化開創(chuàng)出了國內(nèi)的教育服務(wù)生態(tài)圈品牌,締造著迅速成長的業(yè)界新品牌。
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