寧波競(jìng)思專注力訓(xùn)練
注意力決定未來(lái)
快速咨詢寧波孩子訓(xùn)練注意力
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-05-28
導(dǎo)語(yǔ)概要
寧波競(jìng)思專注力訓(xùn)練注意力決定未來(lái)快速咨詢寧波競(jìng)思開設(shè)的沙盤訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)，情緒管理，習(xí)題鞏固以及腦電生物反饋等課程。適合5-18周歲青少年全面適用。該課程的內(nèi)容豐富，包括通過(guò)擺放沙盤內(nèi)的沙具，塑造一個(gè)
寧波競(jìng)思開設(shè)的沙盤訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)，情緒管理，習(xí)題鞏固以及腦電生物反饋等課程。適合5-18周歲青少年全面適用。該課程的內(nèi)容豐富，包括通過(guò)擺放沙盤內(nèi)的沙具，塑造一個(gè)與他（她）內(nèi)在狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的心理世界，展現(xiàn)出一個(gè)人美妙的心靈花園以及兒童情緒管理：察覺(jué)情緒，營(yíng)造寬松和諧和家庭情感氛圍以及積極地教育環(huán)節(jié)，青少年情緒管理：逆反心理與管理方法，自卑心理及其調(diào)整，憂郁情緒以及疏導(dǎo)方法等內(nèi)容。我們采用的訓(xùn)練方式是培訓(xùn)中心式，到我們?nèi)珖?guó)各地的訓(xùn)練分部進(jìn)行訓(xùn)練。由專業(yè)的注意力咨詢師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案，專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)。前期建議隔天一次，中期每周2-3次，后期可每周1-2次； 注意力能力得到增加，以此達(dá)到課程的效果，提高孩子的專注力，就來(lái)寧波競(jìng)思。憑借專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)和良好的口碑，競(jìng)思深受家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。
寧波競(jìng)思專注力的培訓(xùn)課程
競(jìng)思課程
| 課程名稱 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 沙盤訓(xùn)練 |
通過(guò)擺放沙盤內(nèi)的沙具，塑造一個(gè)與他（她）內(nèi)在狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的心理世界，展現(xiàn)出一個(gè)人美妙的心靈花園。同時(shí)它也是針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。 |
了解課程 |
| 心理輔導(dǎo) |
心理輔導(dǎo)起源于歐美，是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來(lái)訪者正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。 |
了解課程 |
| 情緒管理 |
兒童情緒管理：察覺(jué)情緒，營(yíng)造寬松和諧和家庭情感氛圍以及積極地教育環(huán)節(jié)，青少年情緒管理：逆反心理與管理方法，自卑心理及其調(diào)整，憂郁情緒以及疏導(dǎo)方法等內(nèi)容。 |
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| 習(xí)題鞏固 |
在競(jìng)思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過(guò)競(jìng)思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。 |
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| 行為糾正 |
競(jìng)思行為糾正，其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到注意力集中和行為糾正效果。 |
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| 腦電生物反饋 |
腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來(lái)，并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練選擇性強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。 |
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競(jìng)思的原理
學(xué)習(xí)原理
競(jìng)思注意力訓(xùn)練利用大腦思維發(fā)出的電波來(lái)分析大腦的注意力水平。當(dāng)大腦高速使用時(shí)，競(jìng)思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦并得分；當(dāng)大腦低速使用時(shí)，訓(xùn)練者提醒訓(xùn)練者扣分。對(duì)大腦的有效使用會(huì)得到不斷的獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)大腦的無(wú)效使用則會(huì)得到及時(shí)的提醒和糾正。當(dāng)大腦得到正確快速的使用時(shí)，受訓(xùn)者的大腦會(huì)得到持續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意方法，提高注意能力。
咨詢了解生物科學(xué)原理
注意力分散的人的大腦神經(jīng)在較暗的環(huán)境中常常不能正常分泌和吸收多巴胺，太少的多巴胺無(wú)法集中，大腦產(chǎn)生太多的α和θ波。太多的多巴胺，太多的焦慮，大腦釋放高β波。通過(guò)腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波，可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人注意力集中的帶SMR和低β波，并通過(guò)實(shí)時(shí)訓(xùn)練增加注意范圍的有效波長(zhǎng)。抑制注意力不集中和焦慮，養(yǎng)成快速使用大腦的習(xí)慣，達(dá)到提高注意力和學(xué)習(xí)效率的效果。
咨詢了解注意力不集中的表現(xiàn)
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注意力不足型
對(duì)難的挑戰(zhàn)很難集中注意力；成績(jī)差不會(huì)解決問(wèn)題
1 -
波動(dòng)型
情緒不穩(wěn)定，考試發(fā)揮異常，能力發(fā)揮不穩(wěn)的
2
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分心型
粗心和注意力的分散，對(duì)不感興趣的事，容易走神
3 -
緊張不安型
可發(fā)展成為以下情況：不安、叛逆、自閉、焦慮等。
4
咨詢?cè)斍?/a>
選擇競(jìng)思的理由
競(jìng)思注意力訓(xùn)練專家 幫您解決孩子注意力問(wèn)題
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鍛煉大腦，集中注意力
從本質(zhì)上解決注意力不集中、多動(dòng)的問(wèn)題,注意力的四個(gè)主要品質(zhì)是注意力廣度、穩(wěn)定性、分配能力和轉(zhuǎn)移能力的增加
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增加學(xué)習(xí)能力，改變孩子人生
通過(guò)增加注意力來(lái)提高學(xué)習(xí)能力和記憶力,鍛煉兒童的情商和自立能力,開發(fā)潛力，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，改變生活,更專注的學(xué)習(xí)和更快的家庭作業(yè)
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科學(xué)實(shí)踐認(rèn)證，全面適用人群
從3歲的孩子到成年人，各種各樣的人都在使用競(jìng)爭(zhēng)注意力訓(xùn)練計(jì)劃,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期認(rèn)證，我們已經(jīng)建立了一個(gè)完全適合個(gè)人需求的解決方案
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有益全家鍛煉，互動(dòng)社群分享
通過(guò)改善注意力缺陷兒童，為家庭創(chuàng)造更好的氛圍 加入競(jìng)思的每一個(gè)人都成為競(jìng)思的一部分，成為一個(gè)互動(dòng)、分享和長(zhǎng)期友好的群體
寧波競(jìng)思師資團(tuán)隊(duì)
競(jìng)思注意力高級(jí)培訓(xùn)師：曾艷梅
個(gè)人資歷：西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士，高級(jí)中學(xué)教師，競(jìng)思注意力高級(jí)培訓(xùn)師，競(jìng)思注意力研究專家組核心成員。
專家簡(jiǎn)介：研究方面為課程與教學(xué)，主要致力于以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，開展適合學(xué)生的教學(xué)過(guò)程，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從單一被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)向自主參與、合作探究的多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。包括課程的研發(fā)、設(shè)計(jì)與實(shí)施，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
寧波競(jìng)思機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
關(guān)于競(jìng)思
競(jìng)思教育于2008年在中國(guó)成立，是一家專業(yè)做青少年注意力訓(xùn)練的高科技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。總部Talegenes LLC創(chuàng)建于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室，提供強(qiáng)大的技術(shù)設(shè)備支撐。截止目前已成功提升美國(guó)幾十萬(wàn)學(xué)員、中國(guó)幾十萬(wàn)學(xué)員注意力、學(xué)習(xí)能力。
孩子注意力不集中缺什么微量元素
銅：當(dāng)大腦銅缺乏時(shí)，多巴胺-β-羥化酶受到抑制，腦內(nèi)去甲腎上腺素水平下降。去甲腎上腺素缺乏是多動(dòng)癥。
鋅：鋅缺乏會(huì)導(dǎo)致DNA、RNA聚合酶等含鋅酶的缺乏，從而降低神經(jīng)細(xì)胞DNA、RNA含量，影響細(xì)胞分裂和增殖。缺鋅可導(dǎo)致神經(jīng)末梢發(fā)育不良，影響神經(jīng)信息的傳遞。這會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難和注意力不集中。
寧波競(jìng)思采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。與其他手段相比，腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果；與藥物手段相比，腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無(wú)常、一生的依附性和反作用，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。
鋅：鋅缺乏會(huì)導(dǎo)致DNA、RNA聚合酶等含鋅酶的缺乏，從而降低神經(jīng)細(xì)胞DNA、RNA含量，影響細(xì)胞分裂和增殖。缺鋅可導(dǎo)致神經(jīng)末梢發(fā)育不良，影響神經(jīng)信息的傳遞。這會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難和注意力不集中。
寧波競(jìng)思采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。與其他手段相比，腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果；與藥物手段相比，腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無(wú)常、一生的依附性和反作用，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。
寧波競(jìng)思教育獎(jiǎng)項(xiàng)
專業(yè)來(lái)自行業(yè)認(rèn)可
寧波競(jìng)思儀器
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專注成就美好未來(lái)
