青島留學(xué)韓語(yǔ)輔導(dǎo)班

學(xué)韓語(yǔ)就業(yè)前景？

報(bào)考國(guó)內(nèi)高校韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院。這三種是相對(duì)系統(tǒng)且正規(guī)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)系統(tǒng)的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)，達(dá)到一定的韓語(yǔ)水平或取得相應(yīng)的學(xué)位，在就業(yè)上的幫助絕對(duì)不容小覷。公務(wù)員與事業(yè)單位：國(guó)內(nèi)考公考編熱度攀升，針對(duì)韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的崗位也逐漸增加，一般集中在翻譯方向或?qū)ν馔顿Y促進(jìn)方向等，對(duì)韓語(yǔ)人才的需求顯著提高。

如何從零開(kāi)始學(xué)韓語(yǔ)？

一、練出標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音

每個(gè)輔音和元音的發(fā)音都是固定的，所以大家想要練出標(biāo)準(zhǔn)的韓語(yǔ)發(fā)音，就要打牢基礎(chǔ)，因?yàn)橹灰莆樟溯o音、元音、收音的發(fā)音規(guī)律之后。所有的字大家都是能自然而然的讀出來(lái)。

二、培養(yǎng)韓語(yǔ)思維

很多人會(huì)在不知不覺(jué)中固定自己的中式外語(yǔ)表達(dá)，在進(jìn)行韓語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候，盡量培養(yǎng)自己的韓語(yǔ)思維，避免之后脫口而出的都是中式韓語(yǔ)。

三、口語(yǔ)總結(jié)語(yǔ)法

韓語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

學(xué)韓語(yǔ)怎么選擇機(jī)構(gòu)?

1、大型的傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

比如新東方等民辦培訓(xùn)學(xué)校屬下的小語(yǔ)種培訓(xùn)。 或者高校辦的培訓(xùn)學(xué)校。 這些學(xué)校一般借原來(lái)有的強(qiáng)力品牌打開(kāi)市場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量尚可，學(xué)費(fèi)較高。一般不會(huì)為了蠅頭小利砸了自己的招牌，所以講師水平比較好。

2、韓國(guó)背景的培訓(xùn)學(xué)校

近兩年很多韓國(guó)人到中國(guó)開(kāi)辦韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。他們往往有一定的資源優(yōu)勢(shì)，能聯(lián)系到一些韓國(guó)留學(xué)生來(lái)講課。 韓國(guó)人老師同時(shí)也是老板和骨干教師。 這類(lèi)學(xué)校的特點(diǎn)是外教多，教學(xué)質(zhì)量也不錯(cuò)，學(xué)費(fèi)較高。但也有很多個(gè)人性質(zhì)的培訓(xùn)，教師數(shù)量少，規(guī)模也比較少。

韓語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

掌握韓語(yǔ)字母的發(fā)音。

掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者是重中之重。我們可以選擇視頻學(xué)習(xí)或者跟隨老師學(xué)習(xí)，前者的優(yōu)勢(shì)在于可以根據(jù)自己的需求反復(fù)學(xué)習(xí)，可以下載各類(lèi)韓語(yǔ)相關(guān)軟件，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞韓國(guó)音樂(lè)影視，收聽(tīng)收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目讓你足不出戶(hù)領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采，營(yíng)造韓語(yǔ)環(huán)境。后者有老師的幫助初學(xué)者可以學(xué)到更規(guī)范的人聲讀音，也可以的得到老師的糾正，為日后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我們中國(guó)人學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有先天性?xún)?yōu)勢(shì)，在韓語(yǔ)的單詞構(gòu)成里70%都是漢字詞，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中掌握漢字音的技巧也是很容易的。