長沙高中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

首先，盲目學(xué)習(xí)課堂上不知道要干什么，老師讓做什么就做什么，沒有自主意識(shí)，沒有明確的目的，沒有計(jì)劃，很少能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二，苦學(xué)無效，孩子一直努力學(xué)習(xí)但效果就是不明顯，無效是學(xué)習(xí)中的一個(gè)“老大難”問題。似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。

第三，偏科厭學(xué)—科突出，其他平平，—科較弱，其他都較強(qiáng)。對(duì)于成績不好的科目產(chǎn)生抵觸厭學(xué)心理，學(xué)不進(jìn)去，甚至產(chǎn)生恐懼。

首先，我們要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。一個(gè)人只有有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神才能學(xué)好。他有很強(qiáng)的進(jìn)取心，將來會(huì)非常努力工作，他會(huì)比別人付出更多。他比別人付得多。當(dāng)然，他會(huì)比別人學(xué)習(xí)得更好。因此，強(qiáng)烈的進(jìn)取精神是每個(gè)孩子成功的必要條件。這也是孩子成功的必要條件。對(duì)于學(xué)習(xí)英語，孩子們也應(yīng)該有這種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

第二，我們應(yīng)該充分利用我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校待了很長時(shí)間。他們學(xué)習(xí)知識(shí)的大多數(shù)方式都是在課堂。如果你不能在課堂上抓緊時(shí)間，你怎么能僅僅用一兩周的輔導(dǎo)課來提高你的成績呢？課堂學(xué)習(xí)無非是課后提前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，反復(fù)幾次，反復(fù)練習(xí)幾次，這樣練習(xí)就會(huì)完美，自然表現(xiàn)就會(huì)提高。在學(xué)校有這么多時(shí)間是不好的，而只是依靠課外補(bǔ)習(xí)班。這就是所謂的丟西瓜撿芝麻。

第三，養(yǎng)成用英語記日記的習(xí)慣。用英語記日記一開始當(dāng)然很難，但不要放棄。過了很長一段時(shí)間，你會(huì)覺得你的詞匯量在增加，你的語法會(huì)被使用，你的表達(dá)會(huì)非常準(zhǔn)確。