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洛陽補習新高一數(shù)學

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-12-24

導語概要

學大高中全科輔導孩子來學大,成績提的快快速咨詢中課外輔導的好處:可以有針對性因材施教。在課堂上,老師授課是針對大多數(shù)同學的水平和進度,不可能面面俱到。此時,思維較慢、接受能力較弱的同學,就會會感覺

  • 洛陽補習新高一數(shù)學

    學大高中全科輔導

    孩子來學大,成績提的快

    快速咨詢
中課外輔導的好處:可以有針對性因材施教。在課堂上,老師授課是針對大多數(shù)同學的水平和進度,不可能面面俱到。此時,思維較慢、接受能力較弱的同學,就會會感覺聽起課來很吃力,不能夠及時吸收新知識。往往是因為教師授課的幾句話反應不過來,學生便失去了繼續(xù)聽下去的興趣。相反,一對一輔導,針對性較強,根據(jù)學生的情況因材施教,讓學生能夠及時理解所學知識,不會留下缺漏。

學大教育高中數(shù)學培訓課程

中個性化輔導
  • 高一數(shù)學3-6人輔導課程

    課程簡介

    高一數(shù)學3-6人輔導課程,小班組授課,每組有3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授數(shù)學解題思路及技巧,幫助高一學生突破學習瓶頸。

    授課內(nèi)容

    包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高一數(shù)學3-6人輔導課程的授課內(nèi)容,最終會根據(jù)學生掌握高一數(shù)學知識的水平及家長學生的需求量身定制,具體詳情可以在線咨詢學大教育老師。

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  • 高二數(shù)學3-6人輔導課程

    課程簡介

    高二數(shù)學3-6人輔導課程,小班組授課,每組有3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授數(shù)學解題思路及技巧,幫助高二學生突破學習瓶頸。

    授課內(nèi)容

    包含充分條件與必要條件、簡單的邏輯聯(lián)結詞、全稱量詞與存在量詞、橢圓及其標準方程、橢圓的簡單幾何性質(zhì)、雙曲線及其標準方程與簡單幾何性質(zhì)、雙曲線的簡單幾何性質(zhì)、拋物線及其標準方程、拋物線的簡單幾何性質(zhì)、直線與圓錐曲線(綜合問題)、導數(shù)概念及其幾何意義、導數(shù)的計算、導數(shù)在研究函數(shù)中的應用、回歸分析的基本思想及其應用、獨立性檢驗的基本思想及其應用、合情推理與演繹推理、直接證明與間接證明、復數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運算、相似三角形判定及其性質(zhì)、直線與圓的位置關系、不等式和絕對值不等式、證明不等式的基本方法、數(shù)學歸納法證明不等式等等內(nèi)容。

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  • 高三數(shù)學3-6人輔導課程

    課程簡介

    高三數(shù)學3-6人輔導課程,小班組授課,每組有3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授數(shù)學解題思路及技巧,幫助高三學生突破學習瓶頸。

    授課內(nèi)容

    包括集合、子集、全集、交集、并集、補集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點/直線/平面之間的位置關系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點坐標與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關系、圓與圓的位置關系、空間直角坐標系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關系/誘導公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像、兩角和與差的正弦/余弦和正切公式、升降冪公式、平面向量的基本概念、平面向量的線性運算、平面向量的基本定理及坐標運算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應用、算法與程序框圖、基本算法語句、算法案例、隨機抽樣、用樣本估計總體、變量間的相關關系、隨機事件概率、古典概型、幾何概型、數(shù)列的概念與簡單表示法、等差數(shù)列、等比數(shù)列、正弦定理和余弦定理等等內(nèi)容。

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學大輔導定制專屬學習方案


  • 學員分析

    從學生出發(fā)分析阻礙進步原因

  • 目標定制

    結合學員分析階段性學習目標

  • 方案制定

    根據(jù)目標制定個性化學習方案

  • 師資匹配

    以學生為中心,篩選適合的好老師

  • 專屬服務

    課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求

  • 成長規(guī)劃

    為學員規(guī)劃脫離強化學習后的成長路徑

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數(shù)學的重點知識

三角函數(shù) 1.角的概念的推廣; 2.弧度制; 3.任意角的三角函數(shù); 4,單位圓中的三角函數(shù)線; 5.同角三角函數(shù)的基本關系式; 6.正弦、余弦的誘導公式’ 7.兩角和與差的正弦、余弦、正切; 8.二倍角的正弦、余弦、正切; 9.正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì); 10.周期函數(shù); 11.函數(shù)的奇偶性; 12.函數(shù) 的圖象; 13.正切函數(shù)的圖象和性質(zhì); 14.已知三角函數(shù)值求角; 15.正弦定理; 16余弦定理; 17斜三角形解法舉例.

學大個性化輔導,適合中國學生的面對面輔導課程

  • 時間自由

    上課時間自由,可根據(jù)學生時間隨時調(diào)整

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  • 針對性強

    針對性強,為每個學生定制專屬個性化學習方案

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  • 授課

    師生面對面,學習精力集中、實時答疑解惑

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  • 先試聽

    0,先試聽、后交錢,不滿意、換老師

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數(shù)學的學習方法

我們應該把思考和觀察結合起來。 讓我們看看例子。讀完這些問題后,我們可以先考慮如何自己去做,然后比較答案,看看我們的想法比答案更好,促進自己進步,或者有不同的想法和答案。我們還需要找出原因,總結經(jīng)驗。 這樣可以豐富知識,拓寬思路,這對提高綜合運用知識的能力很有幫助。

6名教師×1位學生,全程陪伴式貼心服務

  • 學科教師

    重點難點點撥,學習方法指導,習慣養(yǎng)成

    1
  • 學習管理師

    思想工作溝通,輔導方案的制定

    2
  • 陪讀教師

    全程免費陪讀答疑

    3
  • 教育咨詢師

    前期對學習進行科學測評

    4
  • 個性化教研組

    把握命題趨勢,確保教育教學質(zhì)量

    5
  • 心理咨詢師

    心理疏導,激發(fā)學員斗志

    6

課外輔導的重要性

課外輔導可以增強學生的興趣和信心。 一個經(jīng)驗豐富的課外輔導老師,會用幽默的語言營造一個**的學習環(huán)境,使學生的情緒得以放松,這樣做可以提高學生的學習興趣,并會及時的鼓勵學生,為他們樹立起自信心,這些細致的教學方法,都是在普通課堂上難以體驗的。

面對面教學手把手指導,解決學習問題

  • 基礎薄弱型


    加強訓練鞏固基礎

    力爭小步快跑


  • 動力不足型


    從興趣著手,深入

    淺出,培養(yǎng)興趣


  • 情緒波動型


    由易到難,由簡

    到繁,重拾自信


  • 學習無效型


    分析無效本質(zhì)原因

    做到活學活用


  • 缺少思路型


    加強審題,判斷類型

    培養(yǎng)發(fā)散思維


  • 一做就錯型


    集中訓練,舉一

    反三,觸類旁通


  • 粗心大意型


    心理疏導,刻意練

    習,養(yǎng)成好習慣


  • 知識生疏型


    多背多練,反復記

    憶,熟能生巧


預約體驗課,200個名額,現(xiàn)在開始接受申請

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