西安高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一對一

方針明確

明確高考方針，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。對方針校園的狀況初步了解（包括歷年招生狀況對比，有無加分限制）。假如沒有合理地定位自己，是無法構(gòu)成科學(xué)規(guī)劃的。

重視薄弱科目

高二偏科的問題到了高三會(huì)被無限擴(kuò)大，尤其是大部分省份文綜和理歸納卷，分?jǐn)?shù)差距會(huì)越來越明顯，假如高三前不把這些薄弱克服掉，就會(huì)成為你高考成功路上難以逾越的障礙。

恰當(dāng)挑選

對于高二的學(xué)生來說，挑選課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥可以讓你進(jìn)步得更快，可是課外輔導(dǎo)的形式很多，要根據(jù)自己的接受程度力所能及。

改動(dòng)觀念 挖掘潛能

孩子的自傲來源于爸爸媽媽的信任。每一個(gè)人的開展都不是原封不動(dòng)的，咱們要用

開展的眼光看待孩子。

目前孩子的狀況在班級里是中等生，可是不意味著永久不進(jìn)步。咱們相信孩子在努力著，在不斷地成長進(jìn)步著。

一個(gè)人沒有缺陷，也沒有長處，只要特點(diǎn)。多元智能理論認(rèn)為每一個(gè)人的智能特點(diǎn)各不相同。

咱們切不可太心急，顧及自己的體面，去和別人家的孩子去比較，看似是給孩子樹立典范，實(shí)則是用別人家孩子來打壓自己的孩子，體現(xiàn)得有些愚笨。

孩子能夠平凡，但不要平庸。咱們要引導(dǎo)孩子活出自己的精彩。

因此，咱們要了解孩子的潛在優(yōu)勢，無條件地接收孩子，輔導(dǎo)孩子揚(yáng)長補(bǔ)短，幫助孩子找到自我價(jià)值，堅(jiān)信“天生我材必有用”，用暖暖地愛去成就孩子夸姣的未來。

1.每天有效學(xué)習(xí)時(shí)刻最少保持在5~6小時(shí)

2.學(xué)習(xí)時(shí)刻**固定在：上午8：30-11：30；下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3.依據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)方案。合理使用時(shí)刻，統(tǒng)籌規(guī)劃，但主要是以確保每科的學(xué)習(xí)時(shí)刻為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)往后使命還沒有完結(jié)，建議你趕快依據(jù)方案更換到其他的溫習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)方案總是趕不上變化的局面。