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如何樹立領(lǐng)導威信

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2023-03-07

導語概要

企業(yè)的管理干部多數(shù)出身于業(yè)務(wù)骨干,其管理工作更多是依靠學習、借鑒他人的經(jīng)驗和自身的經(jīng)驗積累,缺乏系統(tǒng)的領(lǐng)導力建設(shè)培養(yǎng)與培訓,導致管理過程中領(lǐng)導行為缺乏正確的行為依據(jù)和理論支撐,領(lǐng)導效能不高

領(lǐng)導力培訓咨詢

如何使組織中形形色色的人有效的一起工作?

如何促使部屬從表面服從到真心奉獻?

如何使下屬盡快成長成才?

如何有效地向下屬績效反饋?

企業(yè)的管理干部多數(shù)出身于業(yè)務(wù)骨干,其管理工作更多是依靠學習、借鑒他人的經(jīng)驗和自身的經(jīng)驗積累,缺乏系統(tǒng)的領(lǐng)導力建設(shè)培養(yǎng)與培訓,導致管理過程中領(lǐng)導行為缺乏正確的行為依據(jù)和理論支撐,領(lǐng)導效能不高。本課程以領(lǐng)導行為理論為架構(gòu),使受訓者較為系統(tǒng)地形成從管理到領(lǐng)導的認知進階,理解、領(lǐng)會領(lǐng)導力的構(gòu)成要素和運用策略,掌握領(lǐng)導權(quán)力運用原理,能夠依照領(lǐng)導者、下屬與組織環(huán)境三者間動態(tài)情景確定自身的領(lǐng)導行為方式。

領(lǐng)導力內(nèi)訓課程推薦

非權(quán)力型領(lǐng)導力認知與實踐
課程簡介:變革加速時代,人人需要領(lǐng)導力。但是,權(quán)力并非領(lǐng)導力的全部意義。非權(quán)力影響力不是一個新話題,但卻是一個新課題;不是一個新內(nèi)容,但卻是一個新挑戰(zhàn);不是一個新要求,但卻是一種新走向。一個人只要在社會某個組織中擔任某個職位,就可以獲得與這個職位相應(yīng)的權(quán)力影響,而且這種影響會隨著職位的變化而變化,隨著職位的去失而消失。不要以為單靠權(quán)力影響力就可以推動工作、取得成功。提升非權(quán)力的影響力,才是領(lǐng)導力發(fā)展的終極目標。
人人學得會的領(lǐng)導力——可復制的領(lǐng)導力
課程簡介:隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,每個人在企業(yè)中都成為一個節(jié)點,不僅對管理者的領(lǐng)導力提出了更高的要求,而且也對非領(lǐng)導職務(wù)人員的領(lǐng)導力水平和能力提出新的要求。加之人才流動性的高頻和不確定,很多企業(yè)在經(jīng)營中經(jīng)常面臨一個挑戰(zhàn):培養(yǎng)多年的干部辭職后,新領(lǐng)導人數(shù)可用不足或能力不夠,加上多年來對管理能力認知理解偏差。管理能力成為企業(yè)發(fā)展、人才發(fā)展重中之重。本課程不僅告訴學員領(lǐng)導能力可以復制,更重要是呈現(xiàn)一條“生產(chǎn)領(lǐng)導力的流水線”。
共贏領(lǐng)導力:12個技巧
課程簡介:共贏領(lǐng)導力,聚焦企業(yè)管理者實現(xiàn)領(lǐng)導力的方法和訴求,從領(lǐng)導和管理的區(qū)隔、領(lǐng)導的應(yīng)用與變化從發(fā),以權(quán)力的領(lǐng)導力和非權(quán)力的領(lǐng)導力為架構(gòu),闡述了領(lǐng)導力獲取過程中的12個技巧。他們分別包括:權(quán)力的領(lǐng)導力——信息權(quán)、關(guān)聯(lián)權(quán)、參照權(quán)、法定權(quán)、強制權(quán)、獎賞權(quán);非權(quán)力的領(lǐng)導力——互惠、承諾一致、認同、喜好、權(quán) 威、短缺等方法帶來的領(lǐng)導力。課程重點據(jù)聚焦領(lǐng)導力應(yīng)用的實操場景和案例,快 速掌握領(lǐng)導力應(yīng)用的方法。

領(lǐng)導力培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓時間。

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課程對象

企業(yè)總經(jīng)理/副總經(jīng)理,總監(jiān)、各部門經(jīng)理/主管等中高層管理人員

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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領(lǐng)導力培訓內(nèi)容

第 一 講:樹立領(lǐng)導威信——善用領(lǐng)導權(quán)力

一、從管理到領(lǐng)導——管理干部的角色認知

1、管理就是領(lǐng)導嗎——管理對事、領(lǐng)導對人

2、有職務(wù)就是領(lǐng)導嗎——領(lǐng)導本質(zhì)是引導和影響

3、什么才是有效領(lǐng)導——使組織成員的追隨和服從

4、從管理到領(lǐng)導——實現(xiàn)從管理者向領(lǐng)導者的角色晉升

二、樹立威信——構(gòu)建領(lǐng)導影響力

1、人們在什么情況下會接受別人的影響——領(lǐng)導力的構(gòu)成要素

2、如何在下屬中樹立威望——構(gòu)建管理要素

3、如何使下屬服從——有效的權(quán)力運用

4、如何使下屬追隨——發(fā)揮領(lǐng)導引領(lǐng)作用

三、增加員工服從力——善用領(lǐng)導權(quán)力

1、領(lǐng)導權(quán)力運用要略——從服從到追隨

2、領(lǐng)導權(quán)力實施三結(jié)果——承諾、服從、抵制

3、善用領(lǐng)導權(quán)力三步模型——德服、才服、力服

測試:領(lǐng)導力自我評估

研討:結(jié)合領(lǐng)導力評估結(jié)果,研討領(lǐng)導力自我診斷與分析


第二講:識人用人——實施有效領(lǐng)導

一、領(lǐng)導風格覺察——識別自我

1、領(lǐng)導情景定位

2、領(lǐng)導風格維度

3、領(lǐng)導風格覺察

二、下屬工作表現(xiàn)——識別下屬

1、高意愿低能力——是想干還是敢干

2、低能力低意愿——是不能干還是不愿干

3、高能力低意愿——是不會干還是不愿干

4、高能力高意愿——既會干又愿干

三、有效領(lǐng)導下屬——策略對路

1、什么樣的下屬要指揮著干——指揮式領(lǐng)導

2、什么樣的下屬要教導著干——教練式領(lǐng)導

3、什么樣的下屬要鼓勵著干——支持式領(lǐng)導

4、什么樣的下屬要放手讓他干——成就式領(lǐng)導

四、有效提升管理效率——善用授權(quán)

1、為什么要授權(quán)

1)從提升管理效率的角度

2)從下屬成長的角度

3)從組織行為效能的角度

2、授權(quán)方法應(yīng)用

1)依照工作時機授權(quán)法

2)依照工作事項授權(quán)法

3)依照下屬工作能力授權(quán)法

4)依照組織架構(gòu)授權(quán)法

3、授權(quán)實施

三要素:任務(wù)指派—權(quán)力授予—責任塑造

方法:授權(quán)實施9步法

研討:如何運用有效授權(quán)培育下屬和提升團隊能力


第三講:交流通暢——有效管理溝通

一、管理背景下的溝通認知

1、溝通要有渠道——正確溝通概念認知

2、溝通要雙向互動——溝**程認知

3、溝通要有說有聽——溝通對象認知

4、溝通要有效——擴大公共認知—約·哈利窗模型應(yīng)用

情景模擬:老張與老李溝通了嗎

案例分析:市場部的困惑

二、管理溝通的有效性

1、溝通障礙發(fā)現(xiàn)

2、溝通結(jié)果確認

3、約·哈利窗模型應(yīng)用

體驗活動:幸運搶答

三、管理溝通場景策略

要點:**控制程度跟受眾參與程度明確四大場景策略選擇

1、什么場景要告知

2、什么場景要說服

3、什么場景要征詢

4、什么場景要參與

情景練習:問與答

四、反饋技巧

技巧1:正面建設(shè)性反饋

技巧2:正面非建設(shè)性反饋

技巧3:負面建設(shè)性反饋

技巧4:負面非建設(shè)性反饋

情景練習:員工反饋兩維度談話法


第四講:高效執(zhí)行——目標與計劃管理

一、目標管理是什么

1、目標涵義(**努力可實現(xiàn)的預期的結(jié)果)

2、目標類型分析

3、目標管理涵義(是**目標來實現(xiàn)管理)

二、如何實施目標管理

1、目標管理的smart原則

2、目標管理過程的“三個共同”

3、目標管理的“五要素”

4、有效的目標溝通

三、如何進行計劃管理

1、計劃管理的意義

2、計劃構(gòu)成要素

3、制定計劃8原則

4、計劃制定7步驟

5、計劃實施與管控

學習行動:分析目標管理中的典型問題以及計劃實施管控


定制企業(yè)培訓方案

老師介紹

The teacher introduced
The teacher introduced
  • 侯舒涵 領(lǐng)導力實踐講師

    侯老師有21年世界500強和中美合資大型企業(yè)管理工作經(jīng)驗,曾任:太平洋壽險某省分公司 | 培訓部經(jīng)理/個險部副總,百勝集團肯德基 | 經(jīng)理助理,廣州雅芳有限公司(中美) | 銷售主管...

    預約講師
  • 魏濤 領(lǐng)導力發(fā)展顧問

    魏老師擁有十多年的領(lǐng)導力發(fā)展與咨詢經(jīng)驗,曾任職于世界500強美國跨國公司,擔任亞太區(qū)人才管理總監(jiān)及領(lǐng)導力發(fā)展高級顧問,負責與美國總部及全球30多個國家的COE團隊成員聯(lián)合設(shè)計與開發(fā)高端領(lǐng)導力課程...

    預約講師
  • 康健鵬 戰(zhàn)略與領(lǐng)導力講師

    康老師有10多年企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新業(yè)務(wù)/組織的領(lǐng)導經(jīng)驗,歷任GE醫(yī)療中國區(qū)副總裁/數(shù)字業(yè)務(wù)部總經(jīng)理、美國雅培診斷部中國區(qū)新興業(yè)務(wù)總經(jīng)理/醫(yī)療方案總監(jiān)、施耐德電氣的行業(yè)總監(jiān)、IBM的高級顧問和高級行業(yè)經(jīng)理...

    預約講師
  • 王琦 中高層領(lǐng)導力講師

    王老師在近20余年的工作經(jīng)歷中,先后在房地產(chǎn)、汽車、金融、教育行業(yè)在推動組織建設(shè)與變革、各級領(lǐng)導 者領(lǐng)導力發(fā)展相關(guān)工作,有著豐富務(wù)實的實踐經(jīng)驗。近10年在多家上市公司擔任人才與學習發(fā)展負責人職務(wù),深耕中高層管理團隊的建設(shè)與領(lǐng)導力發(fā)展...

    預約講師

領(lǐng)導力公開課

  • 《共贏領(lǐng)導力》

    3月25-26日 廣州(線上同步)
  • 《卓越領(lǐng)導力的六項修煉》

    4月12-13日 廣州(線上同步)
  • 《全面提升領(lǐng)導力——引領(lǐng)卓越團隊》

    5月22-24日 北京(線上同步)
  • 《領(lǐng)越領(lǐng)導力》

    6月17-18日 杭州(線上同步)
  • 《教練式領(lǐng)導力》

    7月17-18日 成都(線上同步)
  • 《4D卓越領(lǐng)導力工作坊》

    8月16-17日 深圳(線上同步)
  • 《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導力研修》

    9月08-10日 上海(線上同步)
  • 《領(lǐng)導魅力-卓越領(lǐng)導力與情景領(lǐng)導技巧》

    10月24-25日 上海(線上同步)
  • 《團隊領(lǐng)導力®沙盤模擬制》

    11月10-11日 深圳(線上同步)
  • 《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導力:從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉(zhuǎn)型》

    12月15-16日 廣州(線上同步)

領(lǐng)導力精品網(wǎng)課

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