如何樹立領(lǐng)導威信
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2023-03-07
企業(yè)的管理干部多數(shù)出身于業(yè)務(wù)骨干,其管理工作更多是依靠學習、借鑒他人的經(jīng)驗和自身的經(jīng)驗積累,缺乏系統(tǒng)的領(lǐng)導力建設(shè)培養(yǎng)與培訓,導致管理過程中領(lǐng)導行為缺乏正確的行為依據(jù)和理論支撐,領(lǐng)導效能不高
如何使組織中形形色色的人有效的一起工作?
如何促使部屬從表面服從到真心奉獻?
如何使下屬盡快成長成才?
如何有效地向下屬績效反饋?
企業(yè)的管理干部多數(shù)出身于業(yè)務(wù)骨干,其管理工作更多是依靠學習、借鑒他人的經(jīng)驗和自身的經(jīng)驗積累,缺乏系統(tǒng)的領(lǐng)導力建設(shè)培養(yǎng)與培訓,導致管理過程中領(lǐng)導行為缺乏正確的行為依據(jù)和理論支撐,領(lǐng)導效能不高。本課程以領(lǐng)導行為理論為架構(gòu),使受訓者較為系統(tǒng)地形成從管理到領(lǐng)導的認知進階,理解、領(lǐng)會領(lǐng)導力的構(gòu)成要素和運用策略,掌握領(lǐng)導權(quán)力運用原理,能夠依照領(lǐng)導者、下屬與組織環(huán)境三者間動態(tài)情景確定自身的領(lǐng)導行為方式。
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第 一 講:樹立領(lǐng)導威信——善用領(lǐng)導權(quán)力
一、從管理到領(lǐng)導——管理干部的角色認知
1、管理就是領(lǐng)導嗎——管理對事、領(lǐng)導對人
2、有職務(wù)就是領(lǐng)導嗎——領(lǐng)導本質(zhì)是引導和影響
3、什么才是有效領(lǐng)導——使組織成員的追隨和服從
4、從管理到領(lǐng)導——實現(xiàn)從管理者向領(lǐng)導者的角色晉升
二、樹立威信——構(gòu)建領(lǐng)導影響力
1、人們在什么情況下會接受別人的影響——領(lǐng)導力的構(gòu)成要素
2、如何在下屬中樹立威望——構(gòu)建管理要素
3、如何使下屬服從——有效的權(quán)力運用
4、如何使下屬追隨——發(fā)揮領(lǐng)導引領(lǐng)作用
三、增加員工服從力——善用領(lǐng)導權(quán)力
1、領(lǐng)導權(quán)力運用要略——從服從到追隨
2、領(lǐng)導權(quán)力實施三結(jié)果——承諾、服從、抵制
3、善用領(lǐng)導權(quán)力三步模型——德服、才服、力服
測試:領(lǐng)導力自我評估
研討:結(jié)合領(lǐng)導力評估結(jié)果,研討領(lǐng)導力自我診斷與分析
第二講:識人用人——實施有效領(lǐng)導
一、領(lǐng)導風格覺察——識別自我
1、領(lǐng)導情景定位
2、領(lǐng)導風格維度
3、領(lǐng)導風格覺察
二、下屬工作表現(xiàn)——識別下屬
1、高意愿低能力——是想干還是敢干
2、低能力低意愿——是不能干還是不愿干
3、高能力低意愿——是不會干還是不愿干
4、高能力高意愿——既會干又愿干
三、有效領(lǐng)導下屬——策略對路
1、什么樣的下屬要指揮著干——指揮式領(lǐng)導
2、什么樣的下屬要教導著干——教練式領(lǐng)導
3、什么樣的下屬要鼓勵著干——支持式領(lǐng)導
4、什么樣的下屬要放手讓他干——成就式領(lǐng)導
四、有效提升管理效率——善用授權(quán)
1、為什么要授權(quán)
1)從提升管理效率的角度
2)從下屬成長的角度
3)從組織行為效能的角度
2、授權(quán)方法應(yīng)用
1)依照工作時機授權(quán)法
2)依照工作事項授權(quán)法
3)依照下屬工作能力授權(quán)法
4)依照組織架構(gòu)授權(quán)法
3、授權(quán)實施
三要素:任務(wù)指派—權(quán)力授予—責任塑造
方法:授權(quán)實施9步法
研討:如何運用有效授權(quán)培育下屬和提升團隊能力
第三講:交流通暢——有效管理溝通
一、管理背景下的溝通認知
1、溝通要有渠道——正確溝通概念認知
2、溝通要雙向互動——溝**程認知
3、溝通要有說有聽——溝通對象認知
4、溝通要有效——擴大公共認知—約·哈利窗模型應(yīng)用
情景模擬:老張與老李溝通了嗎
案例分析:市場部的困惑
二、管理溝通的有效性
1、溝通障礙發(fā)現(xiàn)
2、溝通結(jié)果確認
3、約·哈利窗模型應(yīng)用
體驗活動:幸運搶答
三、管理溝通場景策略
要點:**控制程度跟受眾參與程度明確四大場景策略選擇
1、什么場景要告知
2、什么場景要說服
3、什么場景要征詢
4、什么場景要參與
情景練習:問與答
四、反饋技巧
技巧1:正面建設(shè)性反饋
技巧2:正面非建設(shè)性反饋
技巧3:負面建設(shè)性反饋
技巧4:負面非建設(shè)性反饋
情景練習:員工反饋兩維度談話法
第四講:高效執(zhí)行——目標與計劃管理
一、目標管理是什么
1、目標涵義(**努力可實現(xiàn)的預期的結(jié)果)
2、目標類型分析
3、目標管理涵義(是**目標來實現(xiàn)管理)
二、如何實施目標管理
1、目標管理的smart原則
2、目標管理過程的“三個共同”
3、目標管理的“五要素”
4、有效的目標溝通
三、如何進行計劃管理
1、計劃管理的意義
2、計劃構(gòu)成要素
3、制定計劃8原則
4、計劃制定7步驟
5、計劃實施與管控
學習行動:分析目標管理中的典型問題以及計劃實施管控
老師介紹
The teacher introduced-
侯舒涵 領(lǐng)導力實踐講師
侯老師有21年世界500強和中美合資大型企業(yè)管理工作經(jīng)驗,曾任:太平洋壽險某省分公司 | 培訓部經(jīng)理/個險部副總,百勝集團肯德基 | 經(jīng)理助理,廣州雅芳有限公司(中美) | 銷售主管...
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魏濤 領(lǐng)導力發(fā)展顧問
魏老師擁有十多年的領(lǐng)導力發(fā)展與咨詢經(jīng)驗,曾任職于世界500強美國跨國公司,擔任亞太區(qū)人才管理總監(jiān)及領(lǐng)導力發(fā)展高級顧問,負責與美國總部及全球30多個國家的COE團隊成員聯(lián)合設(shè)計與開發(fā)高端領(lǐng)導力課程...
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康健鵬 戰(zhàn)略與領(lǐng)導力講師
康老師有10多年企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新業(yè)務(wù)/組織的領(lǐng)導經(jīng)驗,歷任GE醫(yī)療中國區(qū)副總裁/數(shù)字業(yè)務(wù)部總經(jīng)理、美國雅培診斷部中國區(qū)新興業(yè)務(wù)總經(jīng)理/醫(yī)療方案總監(jiān)、施耐德電氣的行業(yè)總監(jiān)、IBM的高級顧問和高級行業(yè)經(jīng)理...
預約講師 -
王琦 中高層領(lǐng)導力講師
王老師在近20余年的工作經(jīng)歷中,先后在房地產(chǎn)、汽車、金融、教育行業(yè)在推動組織建設(shè)與變革、各級領(lǐng)導 者領(lǐng)導力發(fā)展相關(guān)工作,有著豐富務(wù)實的實踐經(jīng)驗。近10年在多家上市公司擔任人才與學習發(fā)展負責人職務(wù),深耕中高層管理團隊的建設(shè)與領(lǐng)導力發(fā)展...
預約講師
領(lǐng)導力公開課
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《共贏領(lǐng)導力》
3月25-26日 廣州(線上同步) -
《卓越領(lǐng)導力的六項修煉》
4月12-13日 廣州(線上同步) -
《全面提升領(lǐng)導力——引領(lǐng)卓越團隊》
5月22-24日 北京(線上同步) -
《領(lǐng)越領(lǐng)導力》
6月17-18日 杭州(線上同步) -
《教練式領(lǐng)導力》
7月17-18日 成都(線上同步) -
《4D卓越領(lǐng)導力工作坊》
8月16-17日 深圳(線上同步) -
《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導力研修》
9月08-10日 上海(線上同步) -
《領(lǐng)導魅力-卓越領(lǐng)導力與情景領(lǐng)導技巧》
10月24-25日 上海(線上同步) -
《團隊領(lǐng)導力®沙盤模擬制》
11月10-11日 深圳(線上同步) -
《轉(zhuǎn)型領(lǐng)導力:從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉(zhuǎn)型》
12月15-16日 廣州(線上同步)