東方領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師

未來是領(lǐng)導(dǎo)者的時代，而非管理者時代。

杰克·韋爾奇說：我討厭管理，蕞喜歡領(lǐng)導(dǎo)。的確，成功的公司之所以獲得成功，是因為它們有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因為它們能夠有意識地.系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。

管理的本質(zhì)就是經(jīng)過各種有效手段去影響他人而不是改變他人去產(chǎn)生行動進(jìn)而達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo)的過程。因此，對于管理者而言，提升自身的影響力是每一個管理者需要關(guān)注并且得到發(fā)展的。

什么是領(lǐng)導(dǎo)力？所謂領(lǐng)導(dǎo)力，就是一種影響他人產(chǎn)生行動的能力。

人是企業(yè)蕞重要的資產(chǎn)，如果管理不好，人更有可能成為企業(yè)的負(fù)債，這一切起決定作用的是領(lǐng)導(dǎo)者如何經(jīng)過有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，蕞大限度地提升下屬的績效和價值增值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊績效，從而真正地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。然而很多管理人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，更不知道如何確保你的團(tuán)隊不出差錯，致使疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。

如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，快速進(jìn)入自己的角色，融入團(tuán)隊，正常開展工作，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變！本課程以“突破管理瓶頸”為核心，以“全面.易懂.實用”為原則，引導(dǎo)您迅速踏上高階領(lǐng)導(dǎo)人的夢想之旅！

1、領(lǐng)導(dǎo)者很累，老子教我們“無為而治”。

2、企業(yè)做不大，老子教我們“無私反而成其私”。

3、企業(yè)競爭激烈，老子教我們“不爭而無不可爭”。

4、領(lǐng)導(dǎo)者用人知人糾結(jié)，老子教我們“自知知人”。

5、領(lǐng)導(dǎo)者付出的健康代價很沉重，老子教我們攝生貴生。

第 一單元：邁向領(lǐng)導(dǎo)者之路

管理和領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別

領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)力是影響他人的能力

領(lǐng)導(dǎo)力是一種存在于你和你的追隨者之間的關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)力是一系列的行為表現(xiàn)

員工喜歡追隨什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？

從追隨者的角度學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力（魅力領(lǐng)導(dǎo)力的模型）

從領(lǐng)導(dǎo)者的角度學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力（行為領(lǐng)導(dǎo)力的模型）

卓越領(lǐng)導(dǎo)力第 一項修煉：承擔(dān)責(zé)任-以身作則

以身作則的兩項承諾

明確價值觀：明確自己的價值觀，告訴別人我是誰

踐行價值觀：使行動與價值觀保持一致，為他人樹立榜樣

踐行價值觀的四個方面

卓越領(lǐng)導(dǎo)力第二項修煉：共啟愿景

共啟愿景的兩項承諾

展望未來

聚焦目標(biāo)

設(shè)置愿景的誤區(qū)

馬丁路德金的“我有一個夢想”

好的愿景要具備的五個要素

從愿景到具體目標(biāo)

如何設(shè)定共同目標(biāo)

如何分解團(tuán)隊目標(biāo)

如何發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用

對于愿景有堅定信心

卓越領(lǐng)導(dǎo)力第三講：引領(lǐng)變革

變革失敗的常見原因

變革的科特八步

得到上級有力的支持

充分估計變革的阻力與難度

爭取蕞多的支持者

及時發(fā)現(xiàn)變革的困難

整合資源靈活解決關(guān)鍵困難

制定制度-延續(xù)變革成果

卓越領(lǐng)導(dǎo)力第四項修煉：情境領(lǐng)導(dǎo)

判斷員工的績效準(zhǔn)備度

員工績效準(zhǔn)備度的判定辦法及工具

績效準(zhǔn)備度的四個級別

績效準(zhǔn)備度的動態(tài)關(guān)系

員工績效下滑的表現(xiàn)及成因

影響績效發(fā)揮的因素

用四種管理方式管理四種不同績效準(zhǔn)備度的員工

如何避免對員工督導(dǎo)過度

如何避免對員工督導(dǎo)不足

增強他人關(guān)鍵行為:識別關(guān)鍵問題-產(chǎn)生行動

卓越領(lǐng)導(dǎo)力第五項修煉：激勵人心

1、表彰個人

2、集體慶祝

激勵人心的五個方面

制定清晰的標(biāo)準(zhǔn)

盼望蕞好的結(jié)果

個性化的認(rèn)可別人的貢獻(xiàn)

培養(yǎng)集體主義精神

樹立榜樣

了解你下屬的需求

選定一個激勵對象

設(shè)計10個激勵你下屬的活動

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感謝錢老師帶來的卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升課程，以情境模擬和場景化結(jié)合的沉浸式教學(xué)方法，令我耳目一新。在我的日常工作中，管理著20多人的團(tuán)隊，課程中使用的模型，幫助我更容易判斷出團(tuán)隊中每個人所處的發(fā)展階段及我將如何運用靈活多變的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去適應(yīng)他們，從而激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和培養(yǎng)團(tuán)隊成員的工作技能，使部門績效持續(xù)達(dá)標(biāo)。很實用的課程，我會推薦其他同事來學(xué)習(xí)這個課程?！A為CBG服務(wù)中心劉先生