衡陽(yáng)高一補(bǔ)課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-05-10
衡陽(yáng)學(xué)成國(guó)高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)點(diǎn)擊咨詢中考結(jié)束,孩子們即將進(jìn)入高中生活,高中不僅所學(xué)科目增多,各科目知識(shí)的深度、廣度、能力要求都有一次大的飛躍,具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性。這就要求學(xué)生們?cè)谏敫咧?/p>
中考結(jié)束,孩子們即將進(jìn)入高中生活,高中不僅所學(xué)科目增多,各科目知識(shí)的深度、廣度、能力要求都有一次大的飛躍,具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性。這就要求學(xué)生們?cè)谏敫咧兄埃仨氄莆赵鷮?shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的基本技能,從而為高中的深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。而初升高銜接的重要性,就在于能提前進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài),提前掌握學(xué)習(xí)方法。正所謂快人一步,步步**!
課程內(nèi)容
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1高中物理
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2高中化學(xué)
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3高中英語(yǔ)
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4高中數(shù)學(xué)
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5高中語(yǔ)文
初升高銜接班是初升高銜接的一種重要途徑,但不是**途徑。對(duì)于不喜歡上初升高銜接班的同學(xué),也可以通過(guò)自學(xué)的方式做好初升高銜接。準(zhǔn)高一新生要學(xué)會(huì)做計(jì)劃,合理規(guī)劃自己的假期時(shí)間。準(zhǔn)高一新生每天可以抽出一段時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),每天學(xué)習(xí)一小點(diǎn),升入高中之前我們就可以學(xué)習(xí)很多點(diǎn)。
一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)法
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私人教室
一對(duì)一輔導(dǎo)是一個(gè)老師針對(duì)性地采用適合學(xué)生身心的獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)方法,學(xué)成國(guó)際教育提供“專業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。在教學(xué)上十分注重硬技能和軟技能之間的結(jié)合,硬技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)必須了解的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、必須達(dá)到的考試要求,軟技能包括考試心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到綜合提升,全面發(fā)展的目的。
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個(gè)性定制
一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì):教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時(shí)有限考慮學(xué)生的獨(dú)特性和差異性,從而更具針對(duì)性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計(jì)劃。教學(xué)模式更具人性化特點(diǎn),注重教師與學(xué)生之間的情感交流,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈,生活的成長(zhǎng)伙伴。全面的管理,全方位為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)同管共理的教學(xué)理念。
設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會(huì)有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況。盡量要讓孩子在自我“認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一下自己將如何有針對(duì)性地改變自己來(lái)適應(yīng)未來(lái)的學(xué)校生活。幫孩子重新自我定位。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者,如果到了一流學(xué)校,一旦成績(jī)有所波動(dòng),不要失去信心;如果去了不太理想的學(xué)校,也不應(yīng)該灰心,爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”。堅(jiān)定地告訴孩子,進(jìn)入高中,大家都站在同一起跑線上,還有3年的時(shí)間,足以不斷提高成績(jī)、提升自己。
幫孩子定制分析 對(duì)癥解決
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題目不會(huì)做
高考題目靈活,需要
熟練掌握解題套路
孩子常規(guī)題目會(huì)做,
變型題目卻做不出
孩子面對(duì)壓軸題直接
放棄,缺乏做題思路
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學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力
成績(jī)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有起色
找不到原因
學(xué)習(xí)瓶頸期難以攻克
讓孩子產(chǎn)生挫敗感
急于找到失分原因,
想要看到進(jìn)步
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找不到方法
做了很多題,仍總結(jié)
不出考題套路
上了很多輔導(dǎo)班,卻
掌握不了解題套路
熬夜學(xué)習(xí),成績(jī)?nèi)圆灰?jiàn)起色
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沒(méi)有合適老師
老師講課節(jié)奏跟不上
無(wú)法跟進(jìn)思路
孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容不匹配
無(wú)法定制輔導(dǎo)
沒(méi)有遇到喜歡的老師無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講
高一閱讀能力要求明顯提高。文言文閱讀——初中要“理解基本內(nèi)容”,高中要“掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞、句式、讀懂課文”,并分析思想內(nèi)容和思想傾向,能力要求明顯增強(qiáng)。課外練筆新增一萬(wàn)字。寫(xiě)作——初中要“45分鐘完成不少于500字的寫(xiě)作,課外練筆不少于一萬(wàn)字”;高中要“45分鐘能寫(xiě)600字左右的文章,課外練筆不少于二萬(wàn)字”。
學(xué)成國(guó)教育提供“一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通