學(xué)成國(guó)教育
素質(zhì)精良教研團(tuán)隊(duì)教師為你保駕護(hù)航
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-05-09
學(xué)成國(guó)教育素質(zhì)精良教研團(tuán)隊(duì)教師為你保駕護(hù)航咨詢(xún)?cè)斍楦呷瘜W(xué)復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)梳理,是高三復(fù)習(xí)的開(kāi)始階段,這一階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于理解常見(jiàn)的概念、化學(xué)用語(yǔ)、基本理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性
高三化學(xué)復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)梳理,是高三復(fù)習(xí)的開(kāi)始階段,這一階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于理解常見(jiàn)的概念、化學(xué)用語(yǔ)、基本理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,很多老師和學(xué)生都會(huì)犯急進(jìn)的錯(cuò)誤,總以為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很牢固,或?qū)W生認(rèn)為自己的基礎(chǔ)知識(shí)很牢固,特別是重點(diǎn)班的學(xué)生更覺(jué)得自己的化學(xué)知識(shí)無(wú)懈可擊,總想在高三復(fù)習(xí)的初級(jí)階段就開(kāi)始在做一些綜合性較強(qiáng)的練習(xí),而忽略了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),但事實(shí)證明這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
一對(duì)一輔導(dǎo)是一個(gè)老師針對(duì)性地采用適合學(xué)生身心的獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)方法,學(xué)成國(guó)際教育提供“專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。在教學(xué)上十分注重硬技能和軟技能之間的結(jié)合,硬技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)必須了解的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、必須達(dá)到的考試要求,軟技能包括考試心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到綜合提升,全面發(fā)展的目的。
一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì):教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時(shí)有限考慮學(xué)生的獨(dú)特性和差異性,從而更具針對(duì)性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計(jì)劃。教學(xué)模式更具人性化特點(diǎn),注重教師與學(xué)生之間的情感交流,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈,生活的成長(zhǎng)伙伴。全面的管理,全方位為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)同管共理的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí),難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的,如果課本上的知識(shí)都不能掌握,就沒(méi)有觸類(lèi)旁通的資本。對(duì)課本上的內(nèi)容,上課之前**能夠首先預(yù)習(xí)一下,否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有跟上老師的步驟,下面的就不知所以然了,如此惡性循環(huán),就會(huì)開(kāi)始厭煩數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)興趣是很重要的。
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高三英語(yǔ)的學(xué)習(xí):語(yǔ)音主要通過(guò)結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律,平時(shí)練習(xí)中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音,對(duì)基本詞匯能正確拼寫(xiě)出國(guó)際音標(biāo),尤其是一些特別的元音和輔音。詞匯,重點(diǎn)是課本詞匯,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個(gè)單詞,可想想這個(gè)單詞的其他各種形式,也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來(lái)記憶。對(duì)單詞,尤其是動(dòng)詞的掌握,應(yīng)放在句子中課文中,以詞組或句子為單位來(lái)記。
學(xué)校地處中心城區(qū),交通便利,環(huán)境優(yōu)雅,專(zhuān)業(yè)畫(huà)室、琴房、舞蹈室、科技室、電腦室等設(shè)施完善,實(shí)行寄宿制封閉式管理。
秉持“明道、敦行、勵(lì)學(xué)、尚美”的校訓(xùn)和“全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的育人理念,致力構(gòu)建優(yōu)良初中和特色高中課程體系,培養(yǎng)品重學(xué)成的人才。
實(shí)行分類(lèi)編班、分類(lèi)培訓(xùn),中外教師合作授課,采取小班式因材施教、雙導(dǎo)師引導(dǎo),多元發(fā)展。
高三備考計(jì)劃:高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主,這部分題目大約占了全部考題的80%左右。也就是說(shuō)只要考生抓住基礎(chǔ)知識(shí),并能夠熟練運(yùn)用,就能夠拿到絕大部分分?jǐn)?shù)。因此這部分考生要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),畢竟只有將這部分內(nèi)容掌握好,才有可能拿下基礎(chǔ)題,也更有可能沖擊中等題和難題。
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