南通封閉式高考復(fù)讀學(xué)校
南通鴻文復(fù)讀學(xué)校
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-07-05
南通封閉式高考復(fù)讀學(xué)校南通鴻文復(fù)讀學(xué)校點(diǎn)擊咨詢南通鴻文復(fù)讀學(xué)校南通市鴻文復(fù)讀學(xué)校是經(jīng)南通市通州區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的一家專業(yè)做中考、高考復(fù)讀的正規(guī)化、現(xiàn)代化、封閉式全日制復(fù)讀學(xué)校。辦學(xué)四十余年(前身為通州
南通市鴻文復(fù)讀學(xué)校是經(jīng)南通市通州區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的一家專業(yè)做中考、高考復(fù)讀的正規(guī)化、現(xiàn)代化、封閉式全日制復(fù)讀學(xué)校。辦學(xué)四十余年(前身為通州市政協(xié)文化學(xué)校,南通市通州高考復(fù)讀中心)。學(xué)校設(shè)施先進(jìn),有操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、就餐食堂、教學(xué)樓、辦公樓、男女生宿舍公寓樓,并配備心理咨詢室、志愿填報(bào)輔導(dǎo)室、科學(xué)備考輔導(dǎo)室、個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)教室,公共區(qū)域配有監(jiān)控?cái)z像頭,是一所花園式復(fù)讀學(xué)校,環(huán)境幽靜,適宜修身養(yǎng)性、靜心學(xué)習(xí)。
南通鴻文全日制課程作息安排 |
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每日安排 |
階段管理 | |||
時(shí)間 |
具體安排 |
每天 |
每周 |
每月 |
5:50--6:25 |
起床、早鍛煉、早餐 |
·每堂課點(diǎn)名簽到 |
·每周評(píng)估學(xué)習(xí)情況 |
·每月評(píng)估學(xué)習(xí)情況 |
6:30-7:30 |
早讀、早練 |
·記錄學(xué)生上課情況 |
·學(xué)生心理1V1疏導(dǎo) |
·每月召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì) |
7:40-11:30 |
上午4節(jié)課 |
·師生之間溝通反饋 |
·每周召開班級(jí)會(huì)議 |
·針對(duì)性改進(jìn)學(xué)習(xí)方案 |
12:00-13:30 |
午飯、午休 |
·任課老師自習(xí)課答疑 |
·嚴(yán)查手機(jī)等電子產(chǎn)品 |
·持續(xù)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃 |
14:00-17:30 |
下午4節(jié)課 |
·班主任進(jìn)行作業(yè)檢查 | ·宿管檢查衛(wèi)生評(píng)比公式 | ·心理減壓座談會(huì) |
17:30-18:30 | 晚餐 |
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18:30-19:50 | 晚上補(bǔ)習(xí)課程 |
晚上補(bǔ)習(xí) |
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20:30-21:20 | 夜自修課程1 |
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21:30-22:10 |
夜自修課程2 |
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22:40 |
就寢 | 備注:鴻文每月放假2天 |
高考復(fù)讀的好處非常多,直觀的便是給我們?cè)僖淮蔚母呖紮C(jī)會(huì)。高考是一場(chǎng)人生中非常重要的考試,從某種定義上說(shuō),影響到了很多人的人生。但是高考是只有一次的考試,單純以高考判斷的話,偶然性必然是非常大的,也有很多同學(xué)便是由于高考時(shí)出現(xiàn)了突發(fā)狀況而沒(méi)有考出理想的成績(jī)。
在高考時(shí)過(guò)于緊張激動(dòng)或者因?yàn)樯眢w原因?qū)е掳l(fā)揮失常的。這類同學(xué)考試失利并非是他們知識(shí)積累不夠,只要他們調(diào)整好自己的狀態(tài),復(fù)讀成功率是非常高的。
填報(bào)志愿時(shí)不夠仔細(xì)謹(jǐn)慎,導(dǎo)致志愿填報(bào)出現(xiàn)偏差,沒(méi)有進(jìn)入自己理想的院校,但又不想去其他學(xué)校。這類同學(xué)如果復(fù)讀,是有機(jī)會(huì)考上自己心儀的學(xué)校。
意識(shí)到自己高中三年荒廢了,想要痛下決心好好學(xué)習(xí)給自己爭(zhēng)口氣的。綜合往年高考成績(jī)來(lái)看,這類同學(xué)里很容易出“黑馬”,所以這類同學(xué)也是非常適合復(fù)讀的。
在臨近高考前的幾個(gè)月忽然找到了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),高考成績(jī)相比平時(shí)提高不少,可是由于時(shí)間緊張,沒(méi)有發(fā)揮出自己的潛力,這類同學(xué)也是適合復(fù)讀的。
南通高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)有著獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)。它擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)掌握高考的出題和重點(diǎn)考點(diǎn)。其次,課程設(shè)置科學(xué)合理,既注重基礎(chǔ)鞏固又注重綜合能力培養(yǎng)。此外,南通鴻文高三復(fù)讀班還重視學(xué)科的交叉融合,提供有針對(duì)性的銜接課程,使學(xué)生在各學(xué)科之間能夠靈活運(yùn)用知識(shí)。
高考復(fù)讀的優(yōu)點(diǎn): 1、可以讓在一次高考考試中沒(méi)有被本科錄取的考生重新多了一次再?zèng)_刺一本的機(jī)會(huì)。 2、可以讓高考復(fù)習(xí)時(shí)比較貪玩的同學(xué),有了一次悔改自己過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。 3、很多高考考生都比較好強(qiáng),高考復(fù)讀可以一定程度上滿足他們類似于強(qiáng)迫癥的狀態(tài),可以給他們的心理上帶來(lái)平靜和愉悅。 4、高考復(fù)讀可以讓考生高考實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)更豐富,高考再戰(zhàn)時(shí),會(huì)更加的得心應(yīng)手。 相關(guān)推薦。
來(lái)到這里的,都是成績(jī)不符合自己預(yù)期的,來(lái)的目的就是為了提高自己的分?jǐn)?shù)。至于如何提高,提高多少。我們有著相當(dāng)科學(xué)的管理制度,非常優(yōu)秀的老師教學(xué),學(xué)生全身心的投入到我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,肯定會(huì)有提高的。提高的多少是在于學(xué)生投入了多少,努力了多少。我們從旁輔助一定是有良好效果的。。
課程簡(jiǎn)介:我們學(xué)校是全封閉式軍事化管理的學(xué)校,我校有專職的班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天性跟蹤管理模式,做到“學(xué)習(xí)有人抓、思想有人管、生活有人關(guān)心、困難有人幫助、安全有人操心”。 (2)我們學(xué)校是全封閉式軍事化智能化管理學(xué)校,正常上課時(shí)間我們有主教老師,其他課余時(shí)間我校有助教老師實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)引進(jìn)衡某中學(xué)的教學(xué)模式,形成了自己的特色管理與教學(xué)體系。
我們需要明白,復(fù)讀生是否必須要有學(xué)籍?并不是的。沒(méi)有學(xué)籍并不影響你參加高考,高考調(diào)檔案只是報(bào)名形成的電子檔案,學(xué)籍只是作為其中的輔助條件,能不能參加高考,主要是看高中生是否符合報(bào)考條件,如已經(jīng)有高中畢業(yè)證書,沒(méi)有學(xué)籍也是可以正常參加高考的。沒(méi)有學(xué)籍的情況下,考生將以社會(huì)青年考生的身份來(lái)參加高考,不屬于應(yīng)屆生的形式。社會(huì)考生報(bào)名的時(shí)間與方式,詳情可咨詢考生所在地的有關(guān)部門。。
復(fù)讀去機(jī)構(gòu)還是學(xué)校?復(fù)讀去機(jī)構(gòu)好還是去學(xué)校要看個(gè)人,在選擇的時(shí)候可以多關(guān)注口碑的好壞,教師水平的高低,學(xué)習(xí)氛圍是否濃厚。學(xué)校的老師常年從事高中階段的系統(tǒng)的教學(xué),經(jīng)驗(yàn)是十分豐富的。但是因?yàn)槎际谴蟀嗍谡n,所以很難照顧到每一位復(fù)讀的學(xué)生,一般情況下只能幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),深化理解記憶,更多的是自己主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺。
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