杭州感統(tǒng)學(xué)習(xí)班費(fèi)用
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-07-16
在兒童感統(tǒng)訓(xùn)練,大多數(shù)都是想要了解兒童感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用,兒童感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)地址,兒童感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)好不好,擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)保障。該頁面為廣大學(xué)員簡單了介紹杭州感統(tǒng)學(xué)習(xí)班費(fèi)用相關(guān)的內(nèi)容,方便廣大學(xué)員查看,現(xiàn)在兒童感統(tǒng)訓(xùn)練有試聽課程,可以和我們在線客服溝通幫您約好時(shí)間,來校區(qū)試聽課程,這樣更加方便學(xué)員們做對比。
杭州孩子感統(tǒng)導(dǎo)讀
許多父母不知道,感統(tǒng)失調(diào)在很多孩子身上都是很常見的問題,特別是從12歲之前的孩子身上表現(xiàn)的明顯。感統(tǒng)失調(diào)長期的發(fā)展對孩子身體習(xí)慣有不利影響,實(shí)際上會(huì)讓孩子形成錯(cuò)誤的認(rèn)知以及不協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),甚至出現(xiàn)駝背縮肩等形體問題,對此爸爸媽媽應(yīng)時(shí)刻關(guān)心自己的孩子,必要時(shí)通過感統(tǒng)訓(xùn)練來逐步改善這種狀況。本篇是杭州感統(tǒng)訓(xùn)練小編為您整理的“杭州感統(tǒng)學(xué)習(xí)班費(fèi)用”相關(guān)內(nèi)容!
杭州少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班
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感覺統(tǒng)合課
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童;
教學(xué)原理:感覺統(tǒng)合理論;
課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展;
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言語開發(fā)課
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童;
教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué);
課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā);
課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力;
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啟智認(rèn)知課
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要干預(yù)訓(xùn)練2-6周歲兒童。
教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力;
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社交溝通課
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要干預(yù)訓(xùn)練2-6周歲兒童;
課程模式:30分鐘一對一/一對二;
課程內(nèi)容:各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力;
課程效果:引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī),15種不同的提要求社交能力,促進(jìn)情緒自我管理,問題解決能力;
康語感統(tǒng)課學(xué)習(xí)優(yōu)勢
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社交情感游戲
社交情感游戲:增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力,提高兒童與人的共 同關(guān)注能力,協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
感知覺游戲環(huán)節(jié)
促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展,提升動(dòng)作計(jì)劃能 力,掌握運(yùn)動(dòng)游戲技能,及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段,學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài) 表達(dá)“字”“詞”。
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感覺統(tǒng)合知識(shí)
經(jīng)過1至3個(gè)月的一對一訓(xùn)練時(shí)間,孩子在學(xué)習(xí)能力方面,建立起孩子對圖形,顏色,環(huán)境場所,人物職業(yè)等概念的認(rèn)知理解、并在語言理解以及表達(dá)能力的方面迅速提高;
小組情景模擬
增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動(dòng)及小組合作能力 , 提高兒童集體常規(guī)意識(shí),培養(yǎng)兒童社會(huì)生活技能,提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。
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語言發(fā)育障礙
下頜,唇,舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練:改善兒童肌張力及感知覺,提高兒童 口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;癁閮和倪M(jìn)食及發(fā)音提供前 端的基礎(chǔ)保障。
社會(huì)適應(yīng)發(fā)展
培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng),模仿參照能力;提升孩子的注意力,觀察力,記憶力,邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力,增進(jìn)孩子與人的社交互動(dòng)等。
孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有必要嗎
1、激活全身神經(jīng)系統(tǒng)
感覺訓(xùn)練是一種中度的刺激,它能刺激學(xué)前兒童的感覺、皮膚、骨骼等,使全身各器官組織的神經(jīng)系統(tǒng)和激素系統(tǒng)功能經(jīng)常處于激活狀態(tài)。
2、培養(yǎng)良好的性格
感統(tǒng)訓(xùn)練能給幼兒帶來快樂,使幼兒在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂,活潑開朗、自信勇敢、樂于交流的性格。
3、促進(jìn)智力發(fā)展
經(jīng)過訓(xùn)練不斷地刺激感覺,從而不斷刺激中樞神經(jīng)和大腦,加強(qiáng)大腦皮層的活動(dòng),使大腦生長速度加快,發(fā)育更加完善,使智力更加發(fā)達(dá)。
需要到醫(yī)院做檢查
感統(tǒng)失調(diào)可以在正規(guī)的兒科醫(yī)院進(jìn)行檢查,家長可以在兒童保健科掛號(hào),里面會(huì)有專門的感統(tǒng)訓(xùn)練室來全面評(píng)估孩子的感統(tǒng)能力。但由于醫(yī)院每天接診人數(shù)較多,醫(yī)院為考慮到更多家長的就診需求,會(huì)有意識(shí)地加快每次面診時(shí)間,家長的許多疑問可能都沒有得到全面解答,同時(shí)有問題想要再溝通需要重新就醫(yī)。
本體感感覺功能主要包括:控制大小肌肉、提高膽量自信。
本體論感覺障礙表現(xiàn):
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,行動(dòng)笨拙,易受挫折,易摔倒。
2.拖延、拖延或拖延。
3.語言表達(dá)能力差,發(fā)音不清楚,語言發(fā)展遲緩。
4.缺乏自信,消極退縮,害怕表現(xiàn)。
5.不要到操場去爬高。
6.生活自理能力差,任何事情都需要父母的幫助。
7.騎車時(shí)不要跳繩。
8.寫字太費(fèi)勁了。
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
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