青島全外教日語口語培訓(xùn)

全外教日語口語

招生對(duì)象

1、有一定日語基礎(chǔ)，詞匯、語法、寫作、閱讀不錯(cuò)，但聽力和口語不好者，想在短期內(nèi)提高日語交流能力的學(xué)員；

2、希望進(jìn)一步提高口語，與日本朋友、上司熟練交流的學(xué)員；

3、希望掌握日常生活日語表達(dá)、商務(wù)禮儀，希望晉升日企的學(xué)員。

開設(shè)班制

全日制或業(yè)余制

師資介紹

1、賽思外語專職老師、日本外教授課；

2、日籍教師教均為在中國從事日語教學(xué)3年以上且漢語流利的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師；

使用教材

中級(jí)日語會(huì)話教程 當(dāng)代日本語會(huì)話高級(jí)

授課內(nèi)容

1、日語日常情景對(duì)話。（寒暄、日常、購物、問路、約會(huì)表達(dá)等）；

2、日本流行語、縮略語。（年輕人經(jīng)常使用的日語）；

3、日本文化介紹。（新年、花見、成人式等）。

學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)后可提高日語口語實(shí)戰(zhàn)能力，能夠流利地進(jìn)行日常會(huì)話，基本無障礙地與日本人溝通，打造口語達(dá)人。

課程備注

1、以引導(dǎo)學(xué)生自己開口說日語為主，注重對(duì)實(shí)際生活中的常用語句、固定用法、語氣等重難點(diǎn)進(jìn)行講解；

2、使學(xué)生能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的日語表達(dá)，在短期內(nèi)迅速提高日語口語實(shí)戰(zhàn)能力；

3、為解決許多學(xué)習(xí)者“不能開口”的問題，課上還設(shè)置“角色扮演”環(huán)節(jié)，從根本上攻克口語難關(guān)。

姓名：ちょう

畢業(yè)院校：中國海洋大學(xué)

主講科目：日語語法 日語閱讀

個(gè)人格言：一份耕耘，一份收獲。

教師簡介：

畢業(yè)于中國海洋大學(xué)，1999年-2000年在日本山梨縣任職一年。有10余年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課方式新穎，風(fēng)格獨(dú)特，深受學(xué)員喜愛。經(jīng)驗(yàn)豐富、備課精細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)。性格開朗活潑，課堂氣氛　歡快，以幽默生動(dòng)的方式與學(xué)員互動(dòng)。注重實(shí)際運(yùn)用，針對(duì)性強(qiáng)，效率高。在授課過程中，潛移默化地把日本文化穿插進(jìn)去，讓學(xué)生更好地掌握日語，了解日本。

擅長課程：

擅長日語語法，中高級(jí)精讀、泛讀，留學(xué)科目。

優(yōu)秀學(xué)員

我是湯瑩瑩，在日企工作不會(huì)日語不是我的錯(cuò)，但是不會(huì)又不去學(xué)習(xí)就是我的錯(cuò)。既然選擇了留在日企工作，我必須學(xué)會(huì)日語。物競天擇，適者生存。在這個(gè)就業(yè)壓力極大的城市，為了生存，我必須不斷地學(xué)習(xí)，為自己充電。

在同事們的介紹之下，我了解到了賽思外語。他們都說賽思外語的學(xué)習(xí)氣氛好，師資不錯(cuò)，老師教學(xué)有趣且有耐心。終于，我抱著嘗試的心態(tài)到了賽思外語試聽，老師幽默的課堂吸引了我，這促使我報(bào)讀了日語初級(jí)入門班。在沒有學(xué)習(xí)日語之前，公司開會(huì)時(shí)我完全無法聽懂日本人的對(duì)話，傻乎乎地坐在那里，等待別人將需要做的事情翻譯給我，我再去執(zhí)行。如今我學(xué)習(xí)日語將近4個(gè)月，雖然仍然無法完全聽懂日本人間的談話，但是可以所學(xué)的詞語猜到一些基本的意思，我還能與他們進(jìn)行簡單的對(duì)話。我感覺跟公司的日本人距離不再是像天涯海角這么遠(yuǎn)了，他們也對(duì)我主動(dòng)學(xué)習(xí)日語表示欣賞。

現(xiàn)在我白天上班，晚上還有周末學(xué)習(xí)日語，雖然這樣的日子很累。但是我堅(jiān)信，付出了汗水，總是會(huì)有回報(bào)的?，F(xiàn)在日語學(xué)習(xí)對(duì)我來說還是有難度的，我相信，有志者事竟成。一切的事物都是從難開始，不斷地學(xué)習(xí)而變得容易。我相信，我能學(xué)好日語。

在此，我要感謝張老師和于老師孜孜不倦的教導(dǎo)，您們辛苦了！