重慶圖蘭朵兒童聲樂培訓(xùn)

重慶圖蘭朵聲樂，少兒童聲唱法基礎(chǔ)之上的少兒流行唱法，相比童聲唱法更注重各方面的處理技巧與歌曲情感的烘托。自然的發(fā)聲、夸張的咬字、靈活的共鳴腔體、穩(wěn)定的氣息控制，以及深情又飽滿的情感表達(dá)，缺一不可。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，根據(jù)學(xué)生演唱水平的提升，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，真假聲轉(zhuǎn)換、弱延音控制、啞音、怒音、咽音等，都是必學(xué)流行演唱技巧。

合唱作為一種集體性的聲樂表演藝術(shù)形式，其表演主體是集體而不是個(gè)體。因此，他對(duì)嗓音的要求自然不同于以個(gè)人為表演主題的獨(dú)唱歌手。強(qiáng)調(diào)合唱的共性是合唱嗓音的重要特征和特殊要求。合唱表演要求聲音的高度統(tǒng)一。每一個(gè)歌手都要善于控制自己的聲音，努力克服個(gè)性，追求共性，追求群體的聲音美。每個(gè)人都要在演唱音量、音色、演唱方法等方面緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)、高度融合，**精心調(diào)整，把每個(gè)歌唱個(gè)體的聲音與差異結(jié)合起來，形成合唱表演所需要的全新、完整、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)美的聲音。每一位合唱歌手都應(yīng)該有這樣清晰的意識(shí)，并**合唱團(tuán)的共同努力，創(chuàng)造出具有鮮明合唱表演特色的聲音。

做獲得呼吸支點(diǎn)的練習(xí)，體驗(yàn)吸收與發(fā)聲的協(xié)調(diào)，運(yùn)用科學(xué)的哼唱方法，體驗(yàn)和調(diào)節(jié)自己的歌唱共鳴。

學(xué)會(huì)張嘴采購(gòu)師，松開上下牙，下巴有一種松動(dòng)的“墜落感”。舌尖抵著下牙松了。

當(dāng)唱八度音程時(shí)，從低到高，元音繼續(xù)分裂歌唱，口咽腔同時(shí)由小到大打開。

呼吸的順暢配合，使聲音流暢流暢。

調(diào)式分為大調(diào)式和小調(diào)式。由七個(gè)音組成的調(diào)式叫大調(diào)式，其中穩(wěn)定音合起來成為一個(gè)大三和弦。小調(diào)式也是由七個(gè)音組成的，其中穩(wěn)定音合起來成為一個(gè)小三和弦。大調(diào)式的主音和其上方第三音為大三度，因?yàn)檫@個(gè)音程**能說明大調(diào)式的色彩。小調(diào)式的主音和其上方第三音為小三度，因?yàn)檫@個(gè)音程**能說明小調(diào)式的色彩。在大小調(diào)體系中，起穩(wěn)定作用的是第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ級(jí)。這三個(gè)穩(wěn)定音級(jí)的穩(wěn)定程度是不同的， 第Ⅰ級(jí)**穩(wěn)定，而第Ⅲ級(jí)和第Ⅴ級(jí)的穩(wěn)定性較差。三個(gè)穩(wěn)定音和它們的穩(wěn)定性只有和主音三和弦共響時(shí)才能表現(xiàn)出來，假使用其他非主音三和弦時(shí)，則不具有穩(wěn)定性。第Ⅱ級(jí)、第Ⅳ級(jí)、第Ⅵ級(jí)、第Ⅶ級(jí)是不穩(wěn)定音級(jí)，在適當(dāng)?shù)臈l件下，它們顯露出二度關(guān)系進(jìn)行穩(wěn)定音的傾向。

吸氣后胸部不動(dòng)，聲帶先自然閉合，然后用適當(dāng)?shù)暮粑脫袈晭?，使聲帶振?dòng)，使產(chǎn)生的聲音強(qiáng)烈有力。在調(diào)音、跳頻等聲樂訓(xùn)練中，經(jīng)常采用這種方法來糾正聲帶漏風(fēng)。此時(shí)，常采用相應(yīng)的呼吸方法。柔和上升的聲音意味著當(dāng)聲帶開始閉合時(shí)，呼吸也同時(shí)發(fā)出，聲門打開振動(dòng)聲帶。這樣，呼吸的沖擊力更是“刺激聲”要柔和，聲音也更穩(wěn)定和舒展。在聲樂訓(xùn)練中，我們經(jīng)常采用“柔聲升調(diào)”的方法來糾正喉音的問題，相應(yīng)的呼吸方法也經(jīng)常采用慢呼吸和慢呼吸的方法。