深圳樂高機(jī)器人培訓(xùn)

深圳樂高機(jī)器人培訓(xùn)

深圳少兒編程培訓(xùn)，引進(jìn)美國Code.org的編程教學(xué)體系，并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國少年兒童的編程教育體系，教學(xué)體系包括麻省理工（MIT）研發(fā)的Scratch，Netscape和Sun合作的JavaScript，C語言，C 語言，還包括移動端的Android，IOS，虛擬現(xiàn)實(shí)Unity3D，Cocos2D-X等。童程童美少兒編程培訓(xùn)引進(jìn)Lego樂高教育的教學(xué)體系，以想象力，創(chuàng)造力，動手能力，思維能力，分析能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等作為核心教育理念。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對象 孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機(jī)械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機(jī)器人編程

  招生對象：6-12歲青少年；智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

機(jī)器人課程解放孩子天性

隨著人工智能技術(shù)變得越來越先進(jìn)，機(jī)器人在我們生活中的運(yùn)用越來越多了，未來機(jī)器人的功能還將更強(qiáng)大，不少家長就感覺自己的孩子必須學(xué)習(xí)機(jī)器人課程了，于是就把孩子送到童程童美機(jī)器人教育這樣的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，不過也有一些家長心里有疑問，那就是機(jī)器人課程有必要嗎？

我們知道孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但是他們不愿意被動地去學(xué)習(xí)知識，這也是很多孩子被家長逼著學(xué)習(xí)很不愿意的原因，這是人的天性沒法改變的。但是學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的時候就不一樣了，在玩的過程中孩子會研究、體會他們的世界，并且從中學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識，這種方式學(xué)到的知識印象更加深刻。無形之中提高了孩子的邏輯思維能力、抵抗挫折能力、探索能力等等。

深圳機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校

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童程童美機(jī)器人培訓(xùn)

深圳機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，童程童美依托強(qiáng)勢集團(tuán)背景，形成了以少兒編程、智能機(jī)器人編程和編程數(shù)學(xué)等課程體系為核心，集國內(nèi)外科技賽事、微軟少兒國際考試認(rèn)證、科技主題國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的青少兒編程教育平臺，利用完整的課程架構(gòu)，幫助孩子逐步升級提高編程能力，課程深受廣大學(xué)生和家長的喜愛。

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