讓孩子們學(xué)習(xí)兒童編程，讓孩子們學(xué)會使用新技術(shù)創(chuàng)作作品。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時，他們可以自由地表達孩子的想法。例如，制作電子賀卡和動畫短片；校園科普動漫作品科普動漫制作自己的游戲。在這個創(chuàng)造性的過程中，孩子們理解了編程和多學(xué)科知識的融合。
我國少兒編程行業(yè)理念足夠先進，源于對孩子邏輯思維模式，解決復(fù)雜問題的能力提升，為孩子將來的發(fā)展起到?jīng)Q定性作用，同時也為培育復(fù)合型人才提供了機遇?，F(xiàn)在小朋友們從3歲開始學(xué)習(xí)編程，主要是編程模式的改變。少兒編程可以吧復(fù)雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)化為圖形的模式，培養(yǎng)孩子的觀察力想象力和邏輯思維力。
孩子正處在一個發(fā)育的階段 ，想象力是無窮的，就算是他們的夢也是一部有趣的動畫，那么編程就可以直接將圖片和聲音表達出來。在這個過程中不斷的鍛煉孩子的創(chuàng)新力和不斷思考的能力，具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力是中心的力量，在加上創(chuàng)造力，那就是未來創(chuàng)新的人才。
編程對數(shù)學(xué)的作用，數(shù)學(xué)是一門從數(shù)量關(guān)系和空間概念上研究現(xiàn)實世界的學(xué)科。它用來發(fā)現(xiàn)客觀世界的基本規(guī)律，枯燥和無趣的，特別是對于低年齡的小朋友而言。他們一方面不能充分認識到鍛煉邏輯思維的重要性，另外一方面及時知道鍛煉邏輯思維很重要，但是如果鍛煉的方式枯燥無趣，他們也是不愿意參與的。
課程體系
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創(chuàng)意編程啟蒙課程
以孩子感興趣的積木與實物編程模塊為載體，以培養(yǎng)幼兒理解、應(yīng)用、再創(chuàng)造能力為目標(biāo)，利用作品建構(gòu)場景，用實物編程模塊完成任務(wù)挑戰(zhàn)，經(jīng)過搭建與編程的深度融合，做到真正的手腦結(jié)合，全面培養(yǎng)孩子動手動腦解決實際問題的能力，幫助其獲取面向未來的社會能力。
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人工智能編程
面向6-18歲青少年，依托達內(nèi)教育集團16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂走進全國120多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長的高度認可。
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軟硬編程啟蒙課程
軟硬編程啟蒙課程，由樂高WeDo2.0和Scratch編程結(jié)合而成，軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實完美融合。課程中，**場景動畫、游戲設(shè)計等生動的內(nèi)容，讓孩子全面掌握人工智能科技基礎(chǔ)。
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信息學(xué)奧賽課程
信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。
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智能機器人編程
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，進行積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程
機構(gòu)優(yōu)勢
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01
美國上市公司出品
童程童美由在美國上市、累計培養(yǎng)了一百萬IT互聯(lián)網(wǎng)人才的IT教育集團——達內(nèi)傾力打造。
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02
18年編程教學(xué)經(jīng)驗
達內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的18年IT培訓(xùn)經(jīng)驗，依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累，為中國孩子提供趣味編程教育。
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03
就在身邊的少兒編程機構(gòu)
線下230多家校區(qū)，遍布50多座城市，線上學(xué)習(xí)平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學(xué)習(xí)，更高效，更便捷。
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04
線上線下一體教學(xué)
國內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺，線上課程汲取百所校區(qū)面授成果，上萬名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗成功有效。
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05
趣味職業(yè)兼顧融合
經(jīng)過趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣，發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
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