南京十大冬令營(yíng)基地

軍訓(xùn)的目的是**嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能。
 

課程詳情
發(fā)展快樂(lè)大本營(yíng)**特種兵訓(xùn)練，提高大家的身體素質(zhì)，調(diào)整和演變大家的內(nèi)心，是進(jìn)行野外求生的真實(shí)實(shí)際意義所屬。人們初始的挫折存活本事肯定沒到無(wú)關(guān)緊要的水平，近些年，應(yīng)對(duì)當(dāng)然的或人為因素的各種各樣“緊急事件”很多人通常是無(wú)計(jì)可施。

課程內(nèi)容特點(diǎn)
所有動(dòng)物都是有自身與眾不同的存活方法，而人們的本能反應(yīng)是所有動(dòng)物中**爛的；
人們初始的挫折存活本事肯定沒到無(wú)關(guān)緊要的水平，近些年，應(yīng)對(duì)當(dāng)然的或人為因素的各種各樣“緊急事件”很多人通常是無(wú)計(jì)可施。
因此，此次活動(dòng)在肯定安全性的確保下，集挑戰(zhàn)性、參與性、警告性，挖掘和充分發(fā)揮孩子們的生存力，磨練信念，發(fā)掘潛力，增強(qiáng)抵抗力，是進(jìn)行野外求生的真實(shí)實(shí)際意義所屬。
讓孩子們明白信心是取得成功基本，團(tuán)結(jié)友愛是必備條件，遵守紀(jì)律是達(dá)到目標(biāo)的確保。
放下埋怨，懂得感恩；放下懶散，學(xué)會(huì)自律；放下依靠，學(xué)好獨(dú)立；
放下自餒，學(xué)習(xí)信心；放下嬌貴，學(xué)習(xí)吃苦耐勞；放下傲驕，學(xué)好安穩(wěn)；
活動(dòng)宣傳口號(hào)：?jiǎn)为?dú)、英勇、奮發(fā)進(jìn)取、標(biāo)準(zhǔn)、樂(lè)觀、開朗、互幫互助、心懷感恩

暑假夏令營(yíng)孩子的吃和住：
暑假夏令營(yíng)的孩子們住的屋子是以編制班的營(yíng)房上下鋪床，每一個(gè)屋子住10個(gè)孩子上下，推行封閉式管理，男孩子由男教練員管理方法，女孩由女教練管理方法。
用餐以桌餐方式為主導(dǎo)，烹飪時(shí)沒放雞精以及他危害化學(xué)類食用香料，菜以口味淡的少年兒童口感為主導(dǎo)。
孩子的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，給孩子配三餐二點(diǎn)制：即三主食，中午2-6點(diǎn)吃蘋果小點(diǎn)心，夜里配點(diǎn)心牛乳

招收目標(biāo)：7—14歲孩子獨(dú)立報(bào)名參加
日程安排復(fù)印行程安排
**天釋放出來(lái)熱情，吹響集結(jié)號(hào)
早上
活動(dòng)
結(jié)合分隊(duì)、分屋子、學(xué)習(xí)疊被、內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)站軍姿（坐姿、座姿、行駛）的基本要領(lǐng)、士兵的基本能力。
基地安全性標(biāo)準(zhǔn)解讀、分房、整理內(nèi)務(wù)、了解基地自然環(huán)境。坐姿、座姿、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)煉（習(xí)慣養(yǎng)成）
才華橫溢簡(jiǎn)單自我介紹
中午
活動(dòng)
叢林穿越，戶外生存——團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，不拋下，永不放棄
郊外圈套課堂教學(xué)與制做團(tuán)結(jié)協(xié)作、叢林穿越；房外避難所構(gòu)建課堂教學(xué)
不明的路面上面碰到不明的艱難，當(dāng)以大家本人能量沒法處理的情況下，必須他人協(xié)助和幫助他人的情況下，精英團(tuán)隊(duì)可能使我們了解到合作的能量。
第二純真人CS(服從安排，服從命令)
24小時(shí)
活動(dòng)
創(chuàng)建精英團(tuán)隊(duì)，CS武器裝備講，個(gè)解人戰(zhàn)略解讀，精英團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略解讀，創(chuàng)建組織紀(jì)律性，團(tuán)隊(duì)精神；
真人版CS武器裝備課堂教學(xué)，本人及精英團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略課堂教學(xué)、真人版CS演習(xí)抵抗，具體應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，特種部隊(duì)荒野生存專業(yè)知識(shí)解讀，
夜里
活動(dòng)
看電視劇
第三天學(xué)習(xí)怎樣濾水
早上
活動(dòng)
室外取火，過(guò)濾水
下午
活動(dòng)
埋鍋煮飯——自身構(gòu)建廚房灶臺(tái)，做午餐。
中午
活動(dòng)
14:30整理隨身行李提前準(zhǔn)備回到（具體時(shí)間以教練員在群內(nèi)通告為標(biāo)準(zhǔn)）

溫馨表明：
1、此次活動(dòng)孩子們的酒店住宿為軍隊(duì)班定編10人上下一個(gè)屋子，冼澡、洗手間便捷，1人1醫(yī)院病床。
2、活動(dòng)期內(nèi)推行每天5餐制，主食推行桌餐，合乎孩子口感，確保孩子發(fā)展?fàn)I養(yǎng)成分必須，中午用餐新鮮水果，臨睡前用餐牛乳小點(diǎn)心。
3、此次活動(dòng)全部推免研究生均不允許帶零食、電子設(shè)備、手機(jī)上；規(guī)定每一個(gè)孩子帶一本閱讀書本。
4、此次活動(dòng)每一個(gè)孩子均選購(gòu)度假旅游短期內(nèi)險(xiǎn)，在報(bào)考時(shí)備案身份證號(hào)和精確的名字，并備案孩子爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)。
5、此次活動(dòng)采用封閉式管理，規(guī)定統(tǒng)一孩子服飾，在報(bào)考時(shí)備案孩子的裸高。
6、活動(dòng)期內(nèi)父母想掌握孩子的營(yíng)活動(dòng)狀況，可打領(lǐng)隊(duì)教師的電話了解（排序后，大家會(huì)把孩子的領(lǐng)隊(duì)教師的電話告之每一個(gè)父母），或根據(jù)微信直播群關(guān)心；
7、特別提示：室外活動(dòng)很有可能存有出現(xiàn)意外安全隱患，在團(tuán)體活動(dòng)中，承辦單位對(duì)活動(dòng)全過(guò)程中的意外事故妥善處理，例如出現(xiàn)擦破、跌傷等，治療費(fèi)在一百元之內(nèi)，企業(yè)將壓力所有藥業(yè)花費(fèi)；超過(guò)一百元，大家?guī)椭ｋU(xiǎn)公司理賠；重特大安全生產(chǎn)事故，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)解決。
 

許多 孩子全是第.一次獨(dú)立背井離鄉(xiāng)參加暑假夏令營(yíng)的，中國(guó)軍事冬令營(yíng)要多少錢，換了一個(gè)新的自然環(huán)境生活一段時(shí)間，那樣對(duì)孩子自覺性和生活自控能力全是一種**的挑戰(zhàn)。在暑假夏令營(yíng)期內(nèi)，孩子要準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，自身洗床單，整理內(nèi)務(wù)，清潔衛(wèi)生這些，活動(dòng)期內(nèi)也不是聽之任之，想?yún)⒓泳蛥⒓?，不愿參加也不參加，每一個(gè)孩子必須參加到在其中來(lái)。擺脫了家中皇上式小公主式的“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”的生活，對(duì)孩子的自覺性和生活自控能力提高還是較為大的。

暑假夏令營(yíng)期內(nèi)，不論是在生活還是活動(dòng)上，孩子與孩子中間都是會(huì)比較多的溝通交流，思想觀念的撞擊，也會(huì)碰到許多 的挫敗艱難，乃至精英團(tuán)隊(duì)埋怨等，教師會(huì)正確引導(dǎo)孩子去解決困難，清除埋怨；在這個(gè)全過(guò)程中，孩子的交際能力和溝通協(xié)調(diào)能力都是會(huì)漸漸地提升 ，另外，孩子也漸漸地培養(yǎng)了學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣性。

中國(guó)軍事冬令營(yíng)每一個(gè)活動(dòng)之后都是會(huì)有一個(gè)回望與共享的階段，教師會(huì)出現(xiàn)目的性地對(duì)這些平時(shí)較為欠缺呈現(xiàn)自身的孩子上場(chǎng)講話，延慶縣軍事冬令營(yíng)，共享自身的體會(huì)心得，活動(dòng)全過(guò)程中的獲得等，晚會(huì)節(jié)目老師也會(huì)激勵(lì)較為膽怯的孩子獨(dú)立才藝表演的，那樣就可以鍛練孩子的信心和感染力，長(zhǎng)此以往，孩子培養(yǎng)了那樣一個(gè)習(xí)慣性，對(duì)孩子之后的發(fā)展是十分有益的。

中國(guó)軍事冬令營(yíng)許多 活動(dòng)全是以室外探尋，絕境求生專業(yè)技能，團(tuán)結(jié)協(xié)作為主題風(fēng)格的，例如戶外燒烤，***cs對(duì)決，攀巖運(yùn)動(dòng)，高空斷橋這些，這種活動(dòng)全是孩子親自動(dòng)手進(jìn)行的，教師僅僅告知她們方式和標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子感受到平時(shí)在課堂教學(xué)里感受不上的物品，填補(bǔ)了院校和親子教育的不夠，出示了孩子獨(dú)自一人挑戰(zhàn)的機(jī)遇。大家主要是以正確引導(dǎo)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主導(dǎo)，選用了西方國(guó)家快樂(lè)成長(zhǎng)的方式，讓孩子在感受的全過(guò)程中獲得學(xué)習(xí)培訓(xùn)和鍛練。在活動(dòng)全過(guò)程中孩子是主人公，老師女配角，輔助孩子達(dá)到目標(biāo)和確保孩子的安全性。那樣孩子動(dòng)手能力的機(jī)遇就比較多，在動(dòng)手能力的全過(guò)程中也提升 了生活方法。