法國蒙彼利埃大學(xué)健康管理博士

作為國家基本發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，國家“健康中國2030”戰(zhàn)略要求將健康中國建設(shè)提升到國家戰(zhàn)略地位，“健康融入各項政策，共建共享”，加快衛(wèi)生領(lǐng)域發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變。

醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展大勢所趨：

- 新冠疫情的刺激

- 國家戰(zhàn)略及政策的支持

- 近年來始終保持高速增長的勢頭

- 中國老齡化問題愈加嚴(yán)重的國情

- ……

→ 醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)（生物醫(yī)藥、醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療器械、數(shù)字醫(yī)療）長期向好的基本面不會改變。

蒙彼利埃大學(xué)融合了廣泛全面的學(xué)科領(lǐng)域，從科學(xué)、技術(shù)、醫(yī)療到環(huán)境和教育學(xué)，同時也包含管理學(xué)、工商管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和政治學(xué)。

蒙彼利埃大學(xué)是法國教育部直屬，中國教育部備案，全球普遍認(rèn)可的公立大學(xué)、高等綜合性學(xué)府。

-法國蒙彼利埃大學(xué)在上海交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中生態(tài)學(xué)科位列第1名，綜合排名位列151-200名；

-法國蒙彼利埃大學(xué)US News全球?qū)W術(shù)排名168名

-法國蒙彼利埃大學(xué)US News法國學(xué)術(shù)排名6名

-法國蒙彼利埃大學(xué)具有創(chuàng)新性大學(xué)排名法國第1名，歐洲第9位

-法國蒙彼利埃大學(xué)全球大學(xué)研究影響力排名174名

工商管理博士（DBA）教育起源于哈佛商學(xué)院，并于20世紀(jì)80年代從英國引入歐洲。1993年，法國有了第一個DBA教育項目，已有30多年的發(fā)展歷史。

2013年法國教育法改革后，正式授權(quán)機構(gòu)頒發(fā)文憑，兼職工商管理博士教育項目在法國公立大學(xué)、私立高等商學(xué)院和工程學(xué)院全面展開，進(jìn)入了快速發(fā)展的新階段。

畢業(yè)后獲得海外學(xué)位的模式，發(fā)展DHM（健康與醫(yī)療管理博士）、DEM（教育管理博士）、dba im（智能制造管理博士）等細(xì)分行業(yè)方向，不斷完善和豐富dba工商管理博士體系。

在現(xiàn)實生活中，許多求職者經(jīng)常遇到這種情況。顯然，他們的經(jīng)驗多，但他們永遠(yuǎn)無法跨過教育的門檻。

在工作場所，教育是工作場所的基礎(chǔ)，經(jīng)驗代表求職者在特定崗位上的熟練程度，是否能在很短的時間內(nèi)掌握技能等。

對于沒有工作經(jīng)驗的畢業(yè)生來說，**能證明他們才華的是他們畢業(yè)于什么樣的大學(xué)，他們的學(xué)業(yè)成績?nèi)绾?，他們是否積極參加學(xué)校的社區(qū)活動，是否有一定的愛好和專業(yè)等。

教育不能充分體現(xiàn)能力。然而，當(dāng)我們得知一個站在我們這個位置上的人正在一所著名的大學(xué)學(xué)習(xí)，比如“青北”，我們不禁贊許地看著。為什么？

因為我們都承認(rèn)，既然他在這么好的學(xué)校學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)能力、理解能力、記憶能力、努力甚至學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好。

潛意識里，我們把“教育”等同于學(xué)習(xí)能力+理解能力+記憶能力+努力+學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于這些能力不能從表面上直觀地體現(xiàn)出來，我們將給它一個明確的標(biāo)志，這并不比教育更合適。

根據(jù)教育背景，人才可能會錯過一些人才，但對于雇主來說，這一概率遠(yuǎn)低于他們選擇的人才。選擇有學(xué)歷的人才可能是他糟糕的選擇，也是有效的選擇。

作為雇主，這是他的權(quán)利。我們可以不同意，但只要企業(yè)不違法，我們就無權(quán)進(jìn)行道德綁架。

總之，閱歷很重要，學(xué)歷很重要，教育很重要，當(dāng)然，經(jīng)驗也很重要。