小貝殼感統(tǒng)訓練館
專注于2歲至12歲兒童的潛能開發(fā),感統(tǒng)訓練,語言言語訓練,思維訓練,注意力培養(yǎng),學能訓練
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-16
小貝殼感統(tǒng)訓練館專注于2歲至12歲兒童的潛能開發(fā),感統(tǒng)訓練,語言言語訓練,思維訓練,注意力培養(yǎng),學能訓練點擊咨詢自閉癥原因:關于自閉癥的發(fā)病原因,可以分為先天原因和后天原因。一,先天原因,目前大多數(shù)人
自閉癥原因:關于自閉癥的發(fā)病原因,可以分為先天原因和后天原因。一,先天原因,目前大多數(shù)人認為自閉癥屬于一種多基因遺傳性疾病。另外,由于孕期宮內或圍生期感染,導致嬰兒神經系統(tǒng)發(fā)育異常,從而導致從嬰兒時期的神經系統(tǒng)高級功能發(fā)育有異于其它他正常兒童,常常表現(xiàn)為自閉癥。二,后天原因,一般包括家庭環(huán)境、父母教養(yǎng)以及嬰兒早期教育等。
一、零語言開發(fā)
1、語言發(fā)育遲緩,2、疑似自閉癥,3、會說個別字詞,但不會說短句
4、會說但不開口說,5、有表達欲望,但不會說
二、糾正語言的清晰度
1、所有的發(fā)言不清晰,2、部分音節(jié)發(fā)音不清晰
3、個別音節(jié)發(fā)音不清晰,4、長句表達時,清晰度不夠或無法說長句
1、認知能力不足,僅認識常見的物品,2、答非所問,對問句不理解,3、不會主動提問
4、數(shù)理思維不足,不會數(shù)數(shù),不會點數(shù)報總數(shù)等,5、社交互動不足,不會與其他小朋友社交互動
6、語言表達能力不足,說話顛三倒四,語句不通順,7、不理解游戲規(guī)則,不會玩游戲
8、缺乏競爭意識,不主動參與游戲或者課堂提問,9、邏輯推理能力不足,10、語言組織表達能力不足
1、感統(tǒng)訓練,2、精心訓練,3、視知覺訓練 聽視覺訓練,4、閱讀訓練
5、輔助類訓練,6、邏輯推理能力訓練,7、記憶能力訓練,8、精細動作訓練
階梯訓練,由易至難,孩子更專注、更聰明!
課堂行為—規(guī)范學生課堂規(guī)矩,視覺及觀察力訓練,聽覺及靈敏度訓練,視聽綜合訓練
思維力的提升,學具練習—加強多方面協(xié)調能力,文化—查缺補漏
為什么要做精細運動鍛煉?
科學研究變表明人身體的各個部分均在大腦中由相應的部分來支配,而相對來講,支配雙手的腦區(qū)域,在大腦發(fā)育迅速的幼兒期,精細運動技能的發(fā)展有利于早期腦結構和功能成熟,從而促進認知系統(tǒng)的發(fā)展;
訓練項目:手指力量、五指分化、腕部力量、肩部力量、手眼協(xié)調、
精細課的意義:
1.掌握精細動作技能,提高精細動作能力,提高手的靈活度,改善生活質量。
2.改善注意力不集中現(xiàn)象!,3.具有閱讀書寫的能力!
4.手部動作發(fā)育好的孩子,大腦皮層更加活絡,對于孩子的智力提升幫助很大。
感覺統(tǒng)合訓練幫孩子解決以下問題
1.作業(yè)拖拉、丟三落四、經常忘記老師說的話和留的作業(yè),2.注意力不集中、好動不安
3.寫字無法在框內,筆畫經常顛倒,跳讀、漏讀、抄錯行,4.動作笨拙,難以完成像折紙和使用剪刀等精細動作的操作
5.方向感差,站無站姿、坐無坐相、過分怕黑,6.動作不協(xié)調、走路容易摔倒、不會騎車、跳繩和拍皮球
7.雖然聰明,卻膽小不敢表現(xiàn),8.重心不穩(wěn),容易跌倒或撞墻,9.任性、脾氣暴躁、容易吵架
10.發(fā)音不佳,語言發(fā)展遲緩,11.粘人、愛哭、怕生,對新環(huán)境適應較慢、孤僻、怕被別人觸碰
12.對高度缺乏危險意識,痛覺不敏感,13.挑食、偏食、餐飲習慣不佳、愛咬手指,14.喜歡爬高,卻不敢走平衡木等。
自閉癥怎么辦?自閉癥的治療方法主要是心理行為干預為主,心理上就是幫助患者走出自己內心的世界,和患者多些交流,平時和患者多聊天,讓他們的內心理慢慢的打開。其次要系統(tǒng)的訓練患者的行為能力,幫助他們學會生理,學會自理,有獨立的行為能力和生活能力。自閉癥的治療過程是一個緩慢的過程,需要家長的堅持。
課程要素
粗心,分心,專注力維持差
丟三落四,聽而不聞
難受干擾,不遵守規(guī)則
學習障礙,沉迷自我,交際困難
興趣狹窄,行為刻板重復
社交障礙,語言障礙
零語言的開發(fā)
糾正發(fā)育清晰度
思維認知
發(fā)音不清楚
理解能力弱
肢體不協(xié)調
聽講記不住,寫作業(yè)墨跡
書寫困難,復雜題錯,簡單題對
學習沒興趣,閱讀困難
動作不協(xié)調,自控能力弱
言語差,表達能力差
各種優(yōu)惠活動進行中,詳情 請加微信咨詢 13282959805
自閉癥危害到底有多大呢?
自閉癥是我們經常見到的一種精神疾病,很多人都錯誤的認為這種疾病沒什么,其實如果患者不經過自己的一番努力克服、不經過細心的疏導,這病是不可能自行消失的,很可能還會越來越嚴重,導致不堪設想的后果,那么自閉癥危害到底有多大呢。
溝通很困難:患有自閉癥的人,平時說話,與正常人的語言在邏輯、內容和形式上互不相容。他們的內心世界豐富多彩,但與正常人互
不相通:因為總是關起門來唱大戲,行為古怪,在別人看來不可理喻。
造成精神殘疾:癥狀比較嚴重的人,喜歡把自己跟外界隔離開來,整日里沉默不言,畏縮不前。這樣會導致精神殘疾,社會適應能力差,管理能力下降。因而生活技能獲取不足,預測能力也很差。
智力受影響:自閉癥患者的智力非常有限,不能去揣度別人的想法和做法,在生活中不會扮演,不懂得偽裝。因而常常顯得手足無措,不知如何是好。因而沒有安全感,容易遭受外界的侵襲,卻無抵抗力。
感覺有障礙:患者存在著感覺過敏和感覺遲鈍的現(xiàn)象。有的對聲音或是光線感覺過敏,一聽到某種聲音就會捂上耳朵,出門時要戴上太陽鏡才能平息心中的煩躁不安。有的患者對寒冷和疼痛不敏感,比如冬天穿衣少但不覺得冷,打針時不覺得疼,沒有任何反應。
注意事項:
患有自閉癥的危害和影響是十分巨大的,一定要進行治療。要多了解相關的知識,及時發(fā)現(xiàn)并治療。比如自閉癥的表現(xiàn)癥狀、以及診斷方法都應該掌握。
作業(yè)拖拉,丟三落四,經常忘記老師說的話和留的作業(yè)
寫字無法在框內,筆畫經常顛倒,跳讀,漏讀,抄錯行
方向感差,站無站姿,坐無坐相,過分怕黑
雖然聰明,卻膽小不敢表現(xiàn)
任性,脾氣暴躁,容易吵架
粘人,愛哭,怕生,對新環(huán)境適應較慢,孤僻,怕被別人觸碰
挑食,偏食,餐飲習慣不佳,愛咬手指
注意力不集中,好動不安
動作笨拙,難以完成像折紙和使用剪刀等精細動作的操作
重心不穩(wěn),容易跌倒或撞墻
發(fā)音不佳,語言發(fā)展遲緩
對高度缺乏危險意識,痛覺不敏感
喜歡爬高,卻不敢走平衡木等
小貝殼教育(義烏市愛動藝術培訓有限公司)成立于2012年,公司目前開設了江東、北苑兩所分校,是義烏市第一所專業(yè)致力于2歲至12歲兒童的潛能開發(fā),感統(tǒng)體智訓練,語言言語訓練,思維訓練,注意力培養(yǎng)的兒童發(fā)展中心。學校秉著“服務家長,完善孩子能力發(fā)展”的教學理念, “用心呵護孩子的未來”的辦學宗旨,經過多年的努力和發(fā)展,創(chuàng)造了無數(shù)教學奇跡,獲得家長一致好評。
怎樣為孩子選擇自閉癥康復機構?專業(yè)的自閉癥康復機構在內部設施和環(huán)境上都有要求,機構注冊需要有合法固定場地。好的機構家長可以看到孩子課堂訓練的情況,一般都會在門上開一個玻璃窗給家長觀察老師的教課和孩子的上課情況,教室內還有監(jiān)控方便家長查看,如果有機構不讓家長看到孩子情況的,家長就可以不考慮。
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