廣州自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
科學(xué)診斷 針對(duì)治療
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-11-11
廣州自閉癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供關(guān)于荔灣兒童自閉癥可以康復(fù)嗎信息,為學(xué)習(xí)自閉癥的學(xué)員提供選課攻略,根據(jù)自閉癥的難度設(shè)置,幫助學(xué)員了解自閉癥的基本選課規(guī)則,使學(xué)習(xí)自閉癥課程的學(xué)員能選擇適合自己的課程組合。
沙盤(pán)訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤(pán)療法。
立即咨詢心理輔導(dǎo)是幫助兒童正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,欣賞自己,并克服成長(zhǎng)障礙,發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
立即咨詢在競(jìng)思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,通過(guò)競(jìng)思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。
立即咨詢腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來(lái),并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。
立即咨詢遺傳因素
有些小孩子會(huì)換上自閉癥是跟遺傳有關(guān),遺傳因素對(duì)孤獨(dú)癥的影響已十分明顯。與該病有關(guān)的兄弟姐妹中有2~6%患有此病,單卵雙生子的符合率高達(dá)36%。
家庭因素
父母都是專業(yè)技術(shù)人員,受過(guò)高等教育,比較聰明,但刻板而強(qiáng)迫,對(duì)孩子漠不關(guān)心、固執(zhí),缺乏家庭溫暖。
環(huán)境因素
缺乏豐富而適當(dāng)?shù)拇碳?,在早期的生活環(huán)境中,沒(méi)有教會(huì)社會(huì)行為?;蛘吆⒆娱L(zhǎng)時(shí)間在單調(diào)的環(huán)境中會(huì)用重復(fù)的動(dòng)作來(lái)刺激自己,而不會(huì)對(duì)外界環(huán)境產(chǎn)生愛(ài)好。
1、藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練:藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練就是所謂的繪畫(huà)療法。其目的是利用繪畫(huà)及其創(chuàng)作來(lái)表達(dá)潛意識(shí)中的情感和沖突,并從繪畫(huà)過(guò)程中獲得理解和滿足,從而達(dá)到診斷和治療的效果。
2、行為康復(fù)訓(xùn)練:行為康復(fù)訓(xùn)練是孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練較為常用、有效的方法。應(yīng)用個(gè)體的自發(fā)反應(yīng)行為和所謂的操作限制來(lái)改善和消除自閉癥癥狀和不舒服行為,或形成適應(yīng)行為和日常自我照顧的專業(yè)技能。
3、各項(xiàng)技能交叉訓(xùn)練:父母在訓(xùn)練中為孩子創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力,增強(qiáng)自信心。
競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。
筑心園源于香港,專注于積極家庭教育。目前常設(shè)“兒童性格優(yōu)勢(shì)課程”、“積極教養(yǎng)家長(zhǎng)課程”,“積極教育講師認(rèn)證課程”,華南地區(qū)專注2-14歲兒童性格優(yōu)勢(shì)教育(積極專注、積極社交、情緒管理、積極自信、問(wèn)題解決能力、抗挫力、成長(zhǎng)性思維)及積極教養(yǎng)家長(zhǎng)教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼 亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育致力于中國(guó)青少年的注意力提升,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和 良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
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