廈門儲(chǔ)備干部培訓(xùn)課程

隨著現(xiàn)代企業(yè)競爭的激烈態(tài)勢日益演變，人才已經(jīng)成為企業(yè)競爭的關(guān)鍵，也是企業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此，人才梯隊(duì)建設(shè)在企業(yè)的持續(xù)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色，它為現(xiàn)代企業(yè)注入了活力，帶來了更大的發(fā)展，并確立了企業(yè)的長久基業(yè)。

儲(chǔ)備干部是企業(yè)管理階層的未來之星，**一系列的培訓(xùn)和鍛煉，他們**終能夠成為中層甚至高層的管理人員。為了在激烈的市場競爭中取得發(fā)展，企業(yè)必須擁有堅(jiān)實(shí)的管理階層和優(yōu)秀的人才。除了外部招聘，越來越多的企業(yè)開始重視培養(yǎng)自己的管理人才，打造能夠引領(lǐng)企業(yè)乘風(fēng)破浪的精英團(tuán)隊(duì)。因此，企業(yè)通常會(huì)經(jīng)過嚴(yán)格審慎的招聘程序，挑選出具有潛力的人才，并對他們進(jìn)行全面培訓(xùn)，以培養(yǎng)儲(chǔ)備干部所需的一切能力和技能。

儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)機(jī)制不僅是為了滿足企業(yè)的發(fā)展需求，更是為了提供給這些未來領(lǐng)導(dǎo)者一個(gè)全面成長的平臺(tái)。**培養(yǎng)和鍛煉，儲(chǔ)備干部能夠獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)才能的錘煉，從而更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí)，這種機(jī)制也為企業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)穩(wěn)定的人才儲(chǔ)備庫，確保企業(yè)在面臨變革和挑戰(zhàn)時(shí)能夠及時(shí)調(diào)動(dòng)并培養(yǎng)出合適的人才。

儲(chǔ)備干部的建設(shè)不僅關(guān)乎企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿Γ彩菍θ瞬诺囊环N重要投資。**為儲(chǔ)備干部提供良好的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，企業(yè)能夠吸引更多優(yōu)秀的人才加入，并激發(fā)他們的潛能，為企業(yè)的未來注入持久的活力。

總之，儲(chǔ)備干部培養(yǎng)機(jī)制對于現(xiàn)代企業(yè)來說具有重要意義。它不僅能夠滿足企業(yè)的管理需求，還能夠?yàn)槠髽I(yè)打造具備領(lǐng)導(dǎo)力和競爭力的人才團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第 一 堂課——客戶感動(dòng)，員工敬業(yè)

管理者要做的**件有意義的事：贏得客戶

一家被MBA奉為經(jīng)典的餐廳

感動(dòng)客戶秘訣揭秘——*

感動(dòng)員工秘訣揭秘——管理的*

管理者要做的第二件有意義的事：贏得員工

李云龍的5大秘訣：

明確目標(biāo)——就是經(jīng)理人要告知員工為什么要做、如何衡量和具體做什么

選撥才干——就是經(jīng)理人要知人善用，不搞平均主義

資源保障——就是經(jīng)理人要給員工提供完成工作必須的資源，重要的軟件資源。

責(zé)權(quán)明確——就是經(jīng)理人要明確什么范圍由員工負(fù)責(zé)，因人而異適度授權(quán)。

獎(jiǎng)罰嚴(yán)明——在給員工展示美好未來前景的時(shí)候，一定要給他們展示災(zāi)難是什么，想清楚未來的災(zāi)難你才能渡過未來的災(zāi)難。

管理者**員工贏得客戶的12個(gè)問題

摸腦門練習(xí)的啟示——影響員工行為的3件事

經(jīng)理人要關(guān)注12個(gè)關(guān)鍵問題的兩層含義

第二堂課——識(shí)別期望，角色轉(zhuǎn)換

從平級(jí)關(guān)系到上下級(jí)關(guān)系的挑戰(zhàn)

從許三多當(dāng)代理班長說起

學(xué)會(huì)面對以前的同事

學(xué)會(huì)建立新的關(guān)系

執(zhí)行上級(jí)不近人情指令的挑戰(zhàn)

面對組織利益與個(gè)人利益的沖突

向米勒上尉學(xué)習(xí)處理員工抱怨的3件事

“夾心餅干”的責(zé)任

高層眼中的好干部

基層眼中的好領(lǐng)導(dǎo)

組織運(yùn)營演練

好干部的5項(xiàng)內(nèi)功

管理者要履行的4項(xiàng)職責(zé)

第三堂課——明確要求，取得認(rèn)同

干活就要由個(gè)干活的樣子——向員工提出職業(yè)化要求

60分——服從命令 做事專注

80分——堅(jiān)定信念 百折不撓

100分——講求方法 積極心態(tài)

清楚地告訴員工目標(biāo)和具體職責(zé)

目標(biāo)、職責(zé)與關(guān)鍵行為

勝任素質(zhì)的含義

關(guān)鍵行為法

使員工認(rèn)同要求的道理

讓后進(jìn)員工認(rèn)同目標(biāo)

使用“自我發(fā)展法”讓員工認(rèn)同目標(biāo)

使用內(nèi)部標(biāo)桿法讓員工認(rèn)同目標(biāo)

老農(nóng)分土地的思考

第四堂課——管理表現(xiàn)，充當(dāng)教練

教會(huì)員工如何工作

一對一教會(huì)員工掌握技能

SPSAR法輔導(dǎo)員工

及時(shí)有效地贊賞員工

日常工作中贊賞的7個(gè)原則

如何利用績效反饋激發(fā)老黃牛型員工

及時(shí)有效地批評(píng)員工

日常工作中批評(píng)的7個(gè)原則

如何利用績效反饋指出性格青年型員工的不足

如何利用績效反饋協(xié)助常有理型員工制定績效改進(jìn)計(jì)劃

關(guān)心員工的個(gè)人問題

私下面談

幫助員工梳理分析現(xiàn)狀

鼓勵(lì)員工自己作出決定

第五堂課——因人而異，有效激勵(lì)

“你擔(dān)當(dāng)不起，更沒有人擔(dān)當(dāng)?shù)闷?” ——聰明管理者明白因人而異的激勵(lì)

不能“一視同仁”

如何對待不同類型的員工

中國式管理的密碼

組織中的四種人才

不同階段人才危機(jī)

針對不同類型員工適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

識(shí)別不同動(dòng)機(jī)激勵(lì)員工

權(quán)力欲望型

目標(biāo)欲望型

人際導(dǎo)向性

競爭導(dǎo)向性

行為矯正激勵(lì)員工

使用心理學(xué)技巧激勵(lì)員工

第六堂課——優(yōu)勢互補(bǔ)，推動(dòng)變革

“你們會(huì)像贏家一樣打球，像贏家一樣生活”——團(tuán)隊(duì)建設(shè)撥亂反正4部曲

**步 獲得承諾

第二步：共榮共辱

第三步：消除浮躁

第四步：激發(fā)潛能

“要是把咱倆的性格均勻一下，那就能干大事”——沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)

人無完人，但團(tuán)隊(duì)卻可以是完美

了解自己以及他人的個(gè)性

管理者和員工之間的互補(bǔ)