重慶培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-10-27
創(chuàng)新思維培訓(xùn)導(dǎo)讀在新經(jīng)濟時代,不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應(yīng)變,把握先機,成為變革中的成功者。歷史經(jīng)驗
創(chuàng)新思維培訓(xùn)導(dǎo)讀
在新經(jīng)濟時代,不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應(yīng)變,把握先機,成為變革中的成功者。
歷史經(jīng)驗告訴人們,變革總是在最殘酷的時刻降臨,今天,提升組織和個人的創(chuàng)新能力不是需不需要的問題,而是已經(jīng)太遲、太慢的問題。競爭越是趨于殘酷之時,對成功而言,模仿法則就越是失去效用。組織和個人如果只會模仿而沒有創(chuàng)新能力就意味著快速僵化、快速同化,進而被快速替代、快速淘汰。
在創(chuàng)新的時代,組織的創(chuàng)新職能不再是由少數(shù)天才來承擔(dān),它呼喚每一個組織成員都要具備主動進取的創(chuàng)新精神,具備獨創(chuàng)思考的創(chuàng)新本領(lǐng)。今天,全員創(chuàng)新是大變革時代對中國企業(yè)發(fā)展的必然要求,是決定組織生死存亡的核心競爭力!
創(chuàng)新思維培訓(xùn)目標(biāo)
1、運用思維訓(xùn)練工具題目訓(xùn)練、學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念,改進和開拓工作思路;
2、訓(xùn)練創(chuàng)新思維技能,建立高效與高價值的創(chuàng)新能力,提高實際解決問題的能力;
3、訓(xùn)練和提升決策管理能力,借鑒已有創(chuàng)新案例,挑戰(zhàn)和解決工作中的難題,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中深度思考和進行決策案例實踐;
4、突破學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式,突破自己,為企業(yè)的發(fā)展提出建議。
課程要素
創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程大綱
第 一單元:認知篇-認識創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新的基本認知
如何區(qū)分創(chuàng)新與創(chuàng)造
創(chuàng)造力的五個誤區(qū)
創(chuàng)造力的三種類型
從創(chuàng)造力到創(chuàng)新
2、創(chuàng)新的發(fā)展與思路
30年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新
100年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新
1000年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新
3000年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新
3、創(chuàng)新價值曲線
創(chuàng)新的三要素
創(chuàng)新的兩個方向:價值和成本
創(chuàng)新的四個基本問題
新時代創(chuàng)新的要求
第二單元:方法篇-創(chuàng)新思維的12種方法訓(xùn)練
1、什么是創(chuàng)新
2、十二大創(chuàng)新方法訓(xùn)練
3、創(chuàng)新工具方法綜合訓(xùn)練
4、創(chuàng)新之路
5、個人具備創(chuàng)新能力的方法
第三單元:實踐篇-運用結(jié)構(gòu)化思維運用創(chuàng)新
1、明確方向
確定小組希望解決的實際工作中的問題
描述課題的現(xiàn)狀
設(shè)定希望達成的目標(biāo)
2、要素分析
收集有關(guān)素材和資料。對收集的素材和資料進行分析。
要素分析的方法和要求
工具方法:思維導(dǎo)圖的繪制技巧
運用思維導(dǎo)圖進行要素分析
對要素結(jié)合目標(biāo)根據(jù)過往經(jīng)驗進行分析,區(qū)分可變要素和不可變要素
3、探尋可能
先有可能性再談可行性
創(chuàng)新過程的大嗓門效應(yīng)
探尋可能中需要注意的事項
團隊共創(chuàng)五步法
4、可行分析
步驟1:澄清方案
步驟2:評價標(biāo)準
步驟3:可行分析
步驟4:精明決策
5、落實達成
步驟一:拆-將每個對策拆成前后連接具體的可執(zhí)行的步驟
步驟二:補-補充每個任務(wù)之后的具體責(zé)任人、可能遇到的風(fēng)險、障礙,完成這個步驟需要用到的資源,以及成果物狀描述,具體完成時間安排和監(jiān)督人
步驟三:優(yōu)-行動計劃改進
步驟四:定-確定團隊達成共識的行動計劃并付諸實施,徹底實現(xiàn)創(chuàng)新方案的轉(zhuǎn)化和課程的落地
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企業(yè)客戶評價
經(jīng)過結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合,不僅可以讓我更有邏輯,也可以更有創(chuàng)意,謝謝鐘老師?!鹕揭苿哟罂蛻艚?jīng)理李澤鵬
諾達**服務(wù)流程
諾達**介紹
諾達**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
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