成都邏輯思維金字塔原理培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-07-31
你是否有過如下煩惱?作為學(xué)習(xí)者，在日常工作學(xué)習(xí)中，你是否感覺到邏輯不夠清晰，思路不夠順暢，無法統(tǒng)籌全局?作為項目負責(zé)人，在各類培訓(xùn)會議中，你是否感覺會議討論喋喋不休依然做不出可行性方案?作為活動策劃者
你是否有過如下煩惱?
作為學(xué)習(xí)者，在日常工作學(xué)習(xí)中，你是否感覺到邏輯不夠清晰，思路不夠順暢，無法統(tǒng)籌全局?
作為項目負責(zé)人，在各類培訓(xùn)會議中，你是否感覺會議討論喋喋不休依然做不出可行性方案?
作為活動策劃者，要策劃一場新穎獨特，大家滿意的活動是否感覺難上加難？
作為管理者，在企業(yè)與部門管理中，你是否感覺明知架構(gòu)不明、權(quán)責(zé)不清但卻無法找出有 效的解決辦法?
世界著名咨詢公司麥肯錫的經(jīng)典培訓(xùn)理論——金字塔原理，結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對關(guān)鍵要素合理拆解，讓我們想得更清楚，說得更明白；思維導(dǎo)圖的可視 化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率，將復(fù)雜多變的信息化繁為簡，增強記憶。
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
在溝通表達中做到重點突出、條理分明，提高溝通效率|通過結(jié)構(gòu)化的思維方式，將大腦中的信息進行梳理，讓表達更加系統(tǒng)、清晰、有邏輯，可以直接應(yīng)用在客戶溝通、工作匯報、提案溝通等等
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02
提高思考的邏輯性、條理性，更高效地分析和處理問題|金字塔原理不僅可以用在表達當(dāng)中，還可以直接應(yīng)用在職場問題分析與解決上，快速明確問題、查明原因和找到解決方案
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03
吸“新”大法，快速提升信息的萃取、整合和利用效率|系統(tǒng)、清晰、有邏輯的表達依托于清晰的思維方式和相關(guān)的經(jīng)驗積累，課程將結(jié)合“大腦使用說明書”——思維導(dǎo)圖讓學(xué)習(xí)的效率提升510倍
課程要素
Curriculum elements-
課程方式：
采用小班制公開課模式，全國滾動開班?？啥ㄖ苾?nèi)訓(xùn)。
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課程對象：
中基層管理者、公司全體職員、文秘、助理等
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課程時間：
公開課時間和地點請咨詢客服。內(nèi)訓(xùn)時間由企業(yè)指定。
課程大綱
Course outline-
導(dǎo)論 何為金字塔原理？
Why—金字塔原理的作用非凡
What—強調(diào)“先總后分”的結(jié)構(gòu)化思考方式
How—金字塔原理應(yīng)用于思考和表達
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第 一章 明確金字塔結(jié)構(gòu)，打好邏輯基礎(chǔ)
第 一節(jié) 金字塔原理的四個基本特點
第二節(jié) 邏輯性接受信息的三個步驟
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第二章 基于塔尖目標(biāo)建立有效表達
第 一節(jié)：確定目標(biāo)，讓表達有的放矢
第二節(jié)：設(shè)定主題，讓表達觀點明確
第三節(jié)：設(shè)計序言，讓表達更吸引人
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第三章 縱向金字塔結(jié)構(gòu)分層次
第 一節(jié)：自上而下，疑問回答做分解
第二節(jié)：自下而上，概括總結(jié)做聚合
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第四章 橫向金字塔結(jié)構(gòu)選順序
第 一節(jié)：選擇演繹，讓說服更有力
第二節(jié)：選擇歸納，讓要點更清晰
第三節(jié)：因需而動，兩種順序選其一
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第五章 形象表達有效溝通
第 一節(jié)：賣點包裝，讓觀點容易記
第二節(jié)：形象表達，讓演示更有效
老師介紹
The teacher introduced-
劉成熙 臺灣知名管理培訓(xùn)講師
臺灣大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理等，擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)管理，13年管理咨詢與培訓(xùn)功底，全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點的全部營運。
預(yù)約講師 -
藺漢成 思維管理專家
大連理工大學(xué) MBA，研究思維技術(shù)15年！18年全球500強（中美大都會）、大型國企（賽迪集團）、知名民企、國家機關(guān)（財政局）實戰(zhàn)經(jīng)歷；精通思維分析、NLP技術(shù)、快速咨詢技術(shù)及各種營銷工具，尤擅思維訓(xùn)練、心靈成長、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。
預(yù)約講師 -
陳越 創(chuàng)新思維TTT商務(wù)演講專家導(dǎo)師
職場思維與表達專家，十余年全球500強管理層經(jīng)驗。擅長運用思維技術(shù)、促動技術(shù)激發(fā)學(xué)員自主思考，指導(dǎo)學(xué)員集思廣益，現(xiàn)場即可產(chǎn)出實際工作問題的解決方案；并且掌握回到崗位仍可遷移使用的方法論。至今已服務(wù)企業(yè)近400家，受訓(xùn)學(xué)員超過10萬人次，擁有開展數(shù)十個干部梯隊加速培養(yǎng)、高管繼任者計劃以及促動型內(nèi)訓(xùn)師TTT等項目的成功經(jīng)驗，深受管理層學(xué)員及知識型員工喜愛。
預(yù)約講師 -
陳茜 公文寫作講師
南京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士，財經(jīng)雜志資深記者、編輯，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F副編審，南京師范大學(xué)特聘講師，華商基業(yè)《結(jié)構(gòu)性思維》認證講師，江蘇培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會會員。既有學(xué)院派的理論基礎(chǔ)，又兼具實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程內(nèi)容實戰(zhàn)具體；講授方式風(fēng)趣幽默；課程企業(yè)活潑嚴謹。
預(yù)約講師
客戶評價
The customer evaluation-
1，掌握了金字塔原理的基本內(nèi)容及特點，懂得利用金字塔原理進行邏輯思考、表達與問題解決。
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2，懂得利用金字塔原理進行語言表達，確保重點突出、邏輯清晰、層次分明、條理清楚，讓聽眾（或員工）有興趣、能理解、記得住，提升人際影響力與號召力。
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3，掌握了問題分析與思考的金字塔方法，可以有效揣摩聽眾心理，準(zhǔn)確領(lǐng)會上級意圖，能科學(xué)組織、重點突出、快速構(gòu)思，有針對性的對問題進行分析并提出解決方案。
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4，全面提升了邏輯分析、清晰思考以及結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)的能力，促進工作效率的提高。
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)銷售培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市，成員主 要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā) 展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋 管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、 戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12 個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展 提供源動力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團 !
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