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企贏培訓(xùn)

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金字塔商務(wù)寫作技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-03-25

導(dǎo)語(yǔ)概要

已經(jīng)說(shuō)得很明白、寫得很清楚了,可別人為什么總是不理解我的苦心呢? 工作兢兢業(yè)業(yè),完成的報(bào)告方案,為何卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可? 匯報(bào)時(shí)邏輯不清晰,說(shuō)服力不強(qiáng),無(wú)法得到聽眾的認(rèn)可與支持?

已經(jīng)說(shuō)得很明白、寫得很清楚了,可別人為什么總是不理解我的苦心呢?

工作兢兢業(yè)業(yè),完成的報(bào)告方案,為何卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?

匯報(bào)時(shí)邏輯不清晰,說(shuō)服力不強(qiáng),無(wú)法得到聽眾的認(rèn)可與支持?

年度總結(jié)無(wú)從下筆,只能應(yīng)付了事,最后結(jié)果常常是“寫者傷心,看者流淚”?

本課程通過(guò)結(jié)構(gòu)化表達(dá)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì),幫助學(xué)員解決工作中商務(wù)寫作的各種問(wèn)題,使學(xué)員能夠準(zhǔn)確、高效的完成商務(wù)寫作,從而克服職場(chǎng)中的工作障礙,提升個(gè)人商務(wù)寫作、表達(dá)能力,提升職業(yè)素養(yǎng),成就高效工作與完美生活。

金字塔思維培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

中基層管理者、各級(jí)員工。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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金字塔思維培訓(xùn)內(nèi)容

第 一階段:金字塔商務(wù)寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá)

第 一模塊:高屋建瓴-依據(jù)原則建結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)化思維的威力

結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)勢(shì)及難點(diǎn)

為什么要選擇金字塔

結(jié)構(gòu)化思維整體架構(gòu)圖

結(jié)構(gòu)化接收信息的三個(gè)步驟

第二模塊:以終為始-鎖定目標(biāo)選主題

結(jié)構(gòu)化表達(dá)要領(lǐng)

結(jié)構(gòu)化表達(dá)順序

主題必須與目標(biāo)一致

主題命名三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)戰(zhàn)演練:如何吸引受眾眼球

第三模塊:畫龍**-序言結(jié)構(gòu)講故事

序言的結(jié)構(gòu)

序言標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及變化

序言的常見模式

關(guān)鍵句要點(diǎn)的引言

寫好序言的三個(gè)原則

實(shí)戰(zhàn)演練:如何設(shè)計(jì)好的開場(chǎng)

第一階段:金字塔商務(wù)寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá)

第四模塊:胸有成竹-縱向結(jié)構(gòu)分層次

縱向結(jié)構(gòu)關(guān)系

演繹論證-讓說(shuō)服更有力

歸納論證-讓要點(diǎn)更清晰

自上而下結(jié)構(gòu)思維三步驟

自下而上結(jié)構(gòu)思維三步驟

MECE法則:獨(dú)立窮盡

實(shí)戰(zhàn)演練:如何做到條理清晰

第五模塊:邏輯嚴(yán)謹(jǐn)-橫向結(jié)構(gòu)排順序

橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系

排列邏輯順序

二種常用的排序方法

識(shí)別、調(diào)整不適當(dāng)?shù)姆纸M

實(shí)戰(zhàn)演練:如何做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

第六模塊:出神入化-提煉思想做升華

避免使用“缺乏思想”的句子

如何提煉概括性思想

如何概括行動(dòng)性思想

如何概括描述性思想

提煉中心思想四要素

實(shí)戰(zhàn)演練:如何賦內(nèi)容以靈魂

第七模塊:雕梁畫棟-專業(yè)生動(dòng)來(lái)呈現(xiàn)

如何用word呈現(xiàn)

如何用PPT呈現(xiàn)形成故事梗概

如何用Excel提升數(shù)據(jù)分析能力

第五模塊:邏輯嚴(yán)謹(jǐn)-橫向結(jié)構(gòu)排順序

橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系

排列邏輯順序

二種常用的排序方法

識(shí)別、調(diào)整不適當(dāng)?shù)姆纸M

實(shí)戰(zhàn)演練:如何做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

第六模塊:出神入化-提煉思想做升華

避免使用“缺乏思想”的句子

如何提煉概括性思想

如何概括行動(dòng)性思想

如何概括描述性思想

提煉中心思想四要素

實(shí)戰(zhàn)演練:如何賦內(nèi)容以靈魂

第七模塊:雕梁畫棟-專業(yè)生動(dòng)來(lái)呈現(xiàn)

如何用word呈現(xiàn)

如何用PPT呈現(xiàn)形成故事梗概

如何用Excel提升數(shù)據(jù)分析能力

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

金字塔思維講師推薦

  • 金字塔思維講師

    董彥彩

    思維技術(shù)實(shí)戰(zhàn)講師,曾任:特百惠(中國(guó))有限公司深圳分公司總經(jīng)理,黑蟻資本全國(guó)高級(jí)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理,博士眼鏡全國(guó)培訓(xùn)總監(jiān),專注思維技術(shù)、思維訓(xùn)練研究10年以上,擅長(zhǎng)思維技術(shù)、結(jié)構(gòu)化思維,課程設(shè)計(jì)與開發(fā),表達(dá)與呈現(xiàn)..

  • 金字塔思維講師

    馬坤

    馬老師曾就職于國(guó)內(nèi)某知名大型IT集團(tuán)企業(yè),14年實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),先后從事人力資源管理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)以及營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理工作,具備豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。馬老師專注思維與組織學(xué)習(xí)力提升的研究...

  • 金字塔思維講師

    高春燕

    國(guó)家高級(jí)人力資源管理師,清華總裁班思維類課程特邀講師,企業(yè)家心智模式管理師、職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師,臺(tái)灣階梯英語(yǔ)國(guó)際教育集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、洲際酒店管理集團(tuán)認(rèn)證講師、國(guó)內(nèi)某大型連鎖銷售集團(tuán)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、某珠寶集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)...

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