南京名聲大的青少言語障礙訓練機構(gòu)

南京名聲大的青少言語障礙訓練機構(gòu)?老人們常說，寶寶說話晚是貴人語遲，說話越晚的寶寶，長大后的命運越好。但這種說法完全沒有科學依據(jù)。寶寶的發(fā)展存在個體差異。通常情況下，寶寶到了1周歲左右就開始牙牙學語，能說一些簡單的字、詞甚至句子了。如果到了兩三歲以后，寶寶還不會開口說話，醫(yī)學上就稱為語言發(fā)育遲緩，需要及時帶寶寶去醫(yī)院進行檢查。

青少言語障礙訓練推薦大家到東方啟音兒童注意力語言康復中心。東方啟音為言語障礙、自閉癥譜系障礙以及發(fā)育遲緩兒童提供國際標準的言語治療、行為干預、職能/作業(yè)治療與融合教育服務。東方啟音運用美國SRJ的口部肌肉治療方法，治療師們有著豐富的臨床實踐經(jīng)驗，均考取“口部肌肉定位治療之三部方案”課程臨床證書。

對語言發(fā)育遲緩的孩子訓練需秉承科學的態(tài)度，分階段，分步驟的進行。大體歸結(jié)起來可分為以下步驟：首先是語言前基礎能力訓練：如聽指令、靜坐能力、共同注意及目光對視、模仿、聽覺等方面的訓練;其次是口部肌肉和發(fā)音器官鍛煉，調(diào)整其下頜、唇、舌、軟腭等發(fā)音器官的配合，使其能清晰發(fā)音;zui終的語言理解和表達訓練，綜合了信息接收、語言理解、邏輯和形象思維、表達策略和社交技巧等。

語言治療的注意事項

1、注重反饋

這里所說的“反饋”是指訓練過程中，患者對自己的反應有意識地認識(如指出圖片或發(fā)出聲音等)。反饋有兩種意義，一是對自己所進行的活動有意識地客觀地把握，二是能認識到反應正確與否。

2、關(guān)注患者狀態(tài)

患者常存在注意力、觀察力失常，抑郁，過度緊張等。在這種情況下，要注意調(diào)整與患者的說話方式和環(huán)境。

3、確保交流手段

語言是交流的工具，對于重癥患者，首先要有手勢、筆談、交流板等交流工具，盡量建立基本的交流。這對于患者，特別是失語癥患者有很大意義。

4、注意觀察患者的異常反應

治療前要了解患者的原發(fā)病及并發(fā)癥方面的資料，以及可能出現(xiàn)的意外情況。

另外，要經(jīng)常注意患者的身體情況，病房人員的介入量，運動治療、作業(yè)治療的訓練內(nèi)容等，特別要注意患者的疲勞表情，訓練時如發(fā)現(xiàn)與平時狀態(tài)不同，絕不要勉強訓練。

東方啟音引進美國STAR技術(shù),制定不同訓練方案,多對一訓練,配合進口訓練工具為孩子解決各類言語障礙，注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調(diào)等等問題。想了解更多內(nèi)容可以撥打電話和我聯(lián)系。