北京因科中級課程——智能控制多會兒開課
中級班課程理念
培養(yǎng)學(xué)生儲備經(jīng)典的機(jī)械模型,并經(jīng)過學(xué)習(xí)程序控制,傳感器制動來操控機(jī)器運(yùn)作,讓學(xué)生把一個簡單的機(jī)器經(jīng)過不斷的設(shè)計與改進(jìn)變成一個具有感知能力規(guī)劃能力的機(jī)器人。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提出合理問題,不斷提高孩子歸納、理解的能力,同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。
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價格 |
140元/課時 |
年齡 |
8歲-12歲 |
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課次 |
64/16 |
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主題 |
智能控制 |
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階段培養(yǎng)目標(biāo) |
歸納總結(jié)能力、創(chuàng)新性思維能力、合作能力、系統(tǒng)性思考能力、批判思維的意識 |
中級班課程設(shè)置(部分課程展示)
1、結(jié)構(gòu)由易到難,程序有淺入深;
2、前期課程均使用1個傳感器和多個馬達(dá)完成簡單任務(wù),后期采用多個傳感器和馬達(dá)完成復(fù)雜任務(wù);
3、每15次課為一個階段,該階段結(jié)束后進(jìn)行測評;
4、搭載經(jīng)典案例模型使學(xué)生對知識點(diǎn)的吸收更**有效。
課程主題 |
內(nèi)容安排 |
初識EV3 |
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè),組內(nèi)成員相互認(rèn)識, |
折返跑機(jī)器人 |
1、探究左右輪子的轉(zhuǎn)向?qū)π≤囘\(yùn)動方式的影響; |
手持陀螺發(fā)射器 |
1、學(xué)會用motor control控制馬達(dá)旋轉(zhuǎn); |
避障履帶車 |
1、認(rèn)識履帶車,學(xué)習(xí)履帶車的基本組成部分; |
懸崖勒馬 |
1、了解超聲波傳感器在不同情境下的使用方法; |
碰碰車 |
1、利用觸動傳感器的按壓狀態(tài)完成碰碰車編程; |
高爾夫球員 |
1、初步引入機(jī)械臂的概念; |
停車入庫 |
1、學(xué)會利用port view查看傳感器和馬達(dá)的工作狀態(tài); |
尋墻小車 |
1、利用超聲波傳感器完成尋墻小車任務(wù); |
單光電循線 |
1、理解灰度值和反射光線強(qiáng)度的概念; |
優(yōu)秀師資
張紹華老師
業(yè)于南京理工大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)系,多年機(jī)器人教學(xué)教練經(jīng)驗(yàn), LEGO系列,VEX系列,WER系列,Arduino系列軟硬件豐富知識
獲得獎項(xiàng):FLL全國二等獎,WER一等獎,VEX-IQ全國賽二等獎,VEX-EDR全國賽三等獎,海淀區(qū)亞軍
李騰飛老師
2015-2016 賽季FLL“變廢為寶”項(xiàng)目西城區(qū)教委比賽帶隊(duì)榮獲一等獎、西城區(qū)科協(xié)比賽帶隊(duì)榮獲冠軍、西城區(qū)電教館比賽帶隊(duì)榮獲一等獎
2015-2016 賽季FLL“變廢為寶”項(xiàng)目朝陽區(qū)電教館比賽帶隊(duì)榮獲冠軍
2015-2016 賽季 FLL “變廢為寶”項(xiàng)目北京市比賽帶隊(duì)榮獲二等獎
2016-2017賽季 WRO“清潔上學(xué)路”項(xiàng)目北京市比賽帶隊(duì)榮獲一等獎
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課程理念:經(jīng)過學(xué)習(xí)制作各種機(jī)械動力結(jié)構(gòu)的模型,讓學(xué)生在過程中多動手、多動腦、多表達(dá),激發(fā)學(xué)生對科技學(xué)習(xí)的興趣,同時培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成歸類的習(xí)慣,并不斷提高學(xué)生的自主性與自信心。引導(dǎo)學(xué)生無序的發(fā)散性思維逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛行騽?chuàng)新意識。
課程理念:在專業(yè)上,能系統(tǒng)掌握元器件、電路知識,硬件結(jié)構(gòu)和編程知識。有能力自己去了解并學(xué)習(xí)元器件的用法、硬件結(jié)構(gòu)及代碼編程,能夠有一定能力去研究和研發(fā)課題。鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)、自主研究的能力,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行不斷的科技創(chuàng)新。
課程理念:因科機(jī)器人素養(yǎng)教育鼓勵學(xué)生并帶領(lǐng)學(xué)生參加機(jī)器人相關(guān)的比賽活動。但我們比賽課程的研發(fā)和教學(xué)過程中,絕不是為了追求比賽的冠軍,我們更注重引導(dǎo)學(xué)生合作,一起認(rèn)真的去準(zhǔn)備比賽,去挑戰(zhàn)自己。參加比賽活動中在知識上能學(xué)有所用,在綜合素質(zhì)上能得到實(shí)踐和鍛煉,在視野上得到開拓。
課程理念:考查學(xué)生綜合性的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識和方法、科學(xué)實(shí)踐能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在參與科技活動、科技研究等過程中,對科學(xué)態(tài)度的理解和行為表現(xiàn),考查科技項(xiàng)目時,要根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn),經(jīng)過動手操作、成果答辯、問卷測評等多種形式,針對學(xué)生承擔(dān)特色項(xiàng)目相關(guān)的科技知識和方法,科技實(shí)踐能力進(jìn)行具體的測評。
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