北京因科機器人初級課程培訓——機械模型
課程理念
經過學習制作各種機械動力結構的模型,讓學生在過程中多動手、多動腦、多表達,激發(fā)學生對科技學習的興趣,同時培養(yǎng)孩子在學習過程中養(yǎng)成歸類的習慣,并不斷提高學生的自主性與自信心。引導學生無序的發(fā)散性思維逐漸轉變?yōu)橛行騽?chuàng)新意識。
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價格 |
120元/課時 |
年齡段 |
6歲-8歲 |
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課次 |
16/32 |
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主題 |
機械模型 |
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階段培養(yǎng)目標 |
觀察歸類能力、動手搭建能力、有序思維能力溝通能力、創(chuàng)新意識 |
初級班課程設置(部分課程展示)
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課程名稱 |
課程介紹 |
課程目標 |
第1單元 (杠桿) |
垃圾夾手 |
學習杠桿的相關知識。能夠區(qū)分一類杠桿、二類杠桿、三類杠桿。并經過搭建生活中垃圾夾手的范例,來記憶與理解杠桿的功能特點。 |
1、能夠根據圖片或實物區(qū)分三類杠桿 |
垃圾桶 |
復習杠桿的相關知識。分析生活中的簡單機械。了解機械結構的觸發(fā)順序。平面四桿結構的簡單介紹。 |
1、把垃圾桶里的機械結構用示意圖的方式表示 |
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投石機 |
復習杠桿的相關知識。了解彈性勢能。能量的轉化。 |
1、能夠根據要求繪制簡單的結構示意圖 |
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第2單元 旋轉、齒輪) |
陀螺發(fā)射器 |
經過制作陀螺與陀螺發(fā)射器,了解輪軸的相關知識。了解齒輪的基本功能。能夠區(qū)分主動輪、從動輪。能夠理解并說明齒輪結構組成的加速系統(tǒng)。了解扭矩的含義。 |
1、能夠區(qū)分主動齒輪、從動齒輪 |
電風扇 |
用結構示意圖的方式,簡化生活中的模型。學習漢堡結構在搭建里的作用。經過電風扇的模型,復習齒輪傳動的知識,了解風力大小與電風扇轉速成正相關。 |
1、學會畫電風扇的示意圖 |
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旋轉飛椅 |
用結構示意圖的方式,簡化生活中的模型。學習錐形齒輪在垂直傳動時的作用。經過搭建旋轉飛椅,掌握錐形齒輪的使用方法。了解離心力。 |
1、學會畫旋轉飛椅的示意圖 |
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旋轉咖啡杯 |
用結構示意圖的方式,簡化生活中的模型。學習由齒輪組合成的復雜模型時,齒輪功能的設置方式。復習齒輪傳動,制作減速傳動的模型。了解行星齒輪。 |
1、學會畫旋轉咖啡杯的示意圖 |
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釣魚竿 |
用結構示意圖的方式,簡化生活中的模型。經過制作釣魚竿模型,認識動滑輪、定滑輪。了解動滑輪與定滑輪功能上的特點。學會制作簡易的棘鎖裝置。了解棘鎖裝置的特點。 |
1、學會畫釣魚桿的示意圖 |
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纜車 |
用結構示意圖的方式,簡化生活中的模型。經過制作纜車模型,了解帶傳動。復習漢堡結構。 |
1、能夠自主的畫出纜車結結構示意圖 |
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歡樂游樂園 |
本節(jié)課為定向自主探究課。學生可以從自己認識的游樂園設施,選出一個,自己分析畫結構示意圖,并用零件搭建實現。本節(jié)課不能夠搭建纜車、旋轉飛椅與旋轉咖啡杯。建議搭建摩天輪、激流勇進、旋轉木馬。 |
1、強調學生從結構示意圖出發(fā)來實現自己的想法 |
優(yōu)秀師資
張紹華老師
業(yè)于南京理工大學電子科學與技術系,多年機器人教學教練經驗, LEGO系列,VEX系列,WER系列,Arduino系列軟硬件豐富知識
獲得獎項:FLL全國二等獎,WER一等獎,VEX-IQ全國賽二等獎,VEX-EDR全國賽三等獎,海淀區(qū)亞軍
李騰飛老師
2015-2016 賽季FLL“變廢為寶”項目西城區(qū)教委比賽帶隊榮獲一等獎、西城區(qū)科協(xié)比賽帶隊榮獲冠軍、西城區(qū)電教館比賽帶隊榮獲一等獎
2015-2016 賽季FLL“變廢為寶”項目朝陽區(qū)電教館比賽帶隊榮獲冠軍
2015-2016 賽季 FLL “變廢為寶”項目北京市比賽帶隊榮獲二等獎
2016-2017賽季 WRO“清潔上學路”項目北京市比賽帶隊榮獲一等獎
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