綿陽藝術(shù)補習(xí)文化課

我們應(yīng)該堅持每天做題。在參加藝考文化課的過程中，有必要制定一個可行的日常學(xué)習(xí)計劃，并要求完成足夠數(shù)量的問題。題海策略雖然看起來很難，但就目前的高考制度和題型而言，它是**的提分方法。如果我們每天堅持做題，我們可以在練習(xí)過程中培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，最終提高分?jǐn)?shù)。

緊跟學(xué)校復(fù)習(xí)進度，掌握老師所列重點。如果你是一個文化基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，你不應(yīng)該不應(yīng)該把文化課復(fù)習(xí)完全放在專業(yè)考試過后的3個月時間里。相反，你應(yīng)該提前了解學(xué)校對藝術(shù)學(xué)生文化課程的教學(xué)計劃，并盡快開始復(fù)習(xí)。大多數(shù)藝術(shù)類考生此前都將全部精力集中在專業(yè)課程上，返校后往往難以跟上正常的復(fù)習(xí)進度。

學(xué)習(xí)是無計劃的，力求全面。藝術(shù)生最缺乏的是一個詳細而科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。一旦他們進入高三，他們就應(yīng)該清楚自己的整個學(xué)習(xí)計劃。無論是在專業(yè)培訓(xùn)期間，還是在文化課的最后突擊期，都要組織有序。在制定學(xué)習(xí)計劃時，考生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況聽取老師的意見，最后以書面形式提出詳細的學(xué)習(xí)計劃，并在最突出的地方監(jiān)督自己。當(dāng)按照學(xué)習(xí)計劃復(fù)習(xí)時，記住不要追求一切，因為這是許多藝術(shù)考生常犯的錯誤。

看班型和管理，班型和管理落實是藝考文化課成績提高又一重要保證。在班級類型的選擇上，有必要選擇小班教學(xué)。每班15名或15名以下的學(xué)生被稱為小班，這樣老師就可以充分照顧每個學(xué)生，真正實施有針對性的教學(xué)；在選擇文化課程進行培訓(xùn)時，我們還需要注意如何有效地實施學(xué)習(xí)，任課老師是否輔導(dǎo)，班主任是否協(xié)助落實等等。