杭州孩子素質(zhì)教育培訓(xùn)哪個(gè)好
學(xué)習(xí)勤奮，一直都代表著刻苦、努力、正能量；而一說起懶惰，就是不求上進(jìn)，負(fù)能量。
但今天告訴你，有些勤奮比懶惰更可怕！
低質(zhì)量的勤奮，只是偽裝起來的懶惰
很多學(xué)生勤奮的背后，掩蓋著懶惰的本質(zhì)。
作為一個(gè)初中學(xué)習(xí)很不錯(cuò)的學(xué)生，芳芳不明白到了高中怎么就跟不上了，她想要改變現(xiàn)狀，于是決定更加勤奮，可是成績(jī)卻越來越差。
因?yàn)樯险n她把精力放在抄板書，老師講的什么一句話沒聽到；休息的時(shí)候給自己塞了滿滿的單詞、公式定理、歷史年份，卻沒有花心思想哪些是沒有掌握的，哪些是做了無用功。
教輔書、學(xué)霸筆記、模擬題，一個(gè)也不舍得放過，卻沒細(xì)細(xì)品嘗其中經(jīng)典例題的詳解及知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用，更別提一一消化。
時(shí)間長(zhǎng)了，心理上卻越來越厭倦、疲憊，效率低下，可想而知，成績(jī)并沒有達(dá)到預(yù)期。
這樣的同學(xué)，請(qǐng)暫停你的“勤奮，”先思考怎么在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)到**關(guān)鍵的知識(shí)，而不是悶頭去做無用功。
02
沒有思考的勤奮，是低效率的勤奮
沒有思考的“勤奮”稱不上真正意義的“勤奮”，所能取得的成就是非常有限的。
就好比是這世上沒有一個(gè)工人，因?yàn)榇u搬得又多又快而當(dāng)上老板的。做一百套卷子的意義不在于做了一百套卷子，而在于弄懂了十道易錯(cuò)題。
學(xué)渣與學(xué)霸之間的差別就在于深度思考。
我注意到學(xué)校中的一些學(xué)霸，他們有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)節(jié)奏，以自學(xué)為主，在他們眼里，學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)習(xí)計(jì)劃與老師，只是其中之一的輔助途徑而已。
而學(xué)渣卻有兩個(gè)特征：要么不愿思考，整天偷懶貪玩；要么低級(jí)思考，只會(huì)跟著別人的步子走。這就導(dǎo)致他們效率低，進(jìn)步慢。
03
沒有目標(biāo)的勤奮，是無用的勤奮
前進(jìn)的道路需要正確的目標(biāo)指引，才能準(zhǔn)確地把握航向。
就比如開槍射擊的程序：托起槍——瞄準(zhǔn)——扳動(dòng)開關(guān)——射擊。目標(biāo)明確，扳動(dòng)力恰到好處，方能百發(fā)百中，彈無虛發(fā)。如果沒有瞄準(zhǔn)目標(biāo)，就慌亂開槍，不僅不能射中目標(biāo)，還可能傷及他物。
做一件事情，亦是如此。只有確定目標(biāo)，才能有的放矢，否則就宛如“盲人摸象”，找不到重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)之前，要制定計(jì)劃，告訴自己今天我要學(xué)到什么；背下來什么；掌握什么能力。如果沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，所謂的勤奮都只是作秀而已
但是，再好的目標(biāo)也必須清晰明確，切實(shí)可行，不能急功近利。要把大目標(biāo)拆解成小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地完成。
04
真正的勤奮，包含時(shí)間管理
盲目的勤奮很容易學(xué)成書呆子，吃力不討好，真正的勤奮努力，是用**高效的方式去學(xué)習(xí)，而高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是：時(shí)間管理。
時(shí)間管理，即是對(duì)時(shí)間的自我管理能力，這既是習(xí)慣，也是能力。時(shí)間管理好了，就能做到勞逸結(jié)合，既利身心健康，又利于提高學(xué)習(xí)效率。
所以芳芳能看到同桌的小何，經(jīng)常打籃球成績(jī)卻很好，**大的原因就是他精通時(shí)間管理。
如果你的孩子能掌握這4個(gè)時(shí)間管理原則，就能大大提高學(xué)習(xí)效率：
規(guī)則使人自律，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表
一項(xiàng)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使自己按照既定目標(biāo)去奮斗，才不至于不荒廢時(shí)間。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表怎么制定呢？
先立一個(gè)目標(biāo)，然后制訂具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃
比如，每一學(xué)科的重點(diǎn)是什么？每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？拿數(shù)學(xué)這一學(xué)科為例，函數(shù)是重點(diǎn)，那么這一個(gè)月就主要抓二元一次方程組。
每天中午堅(jiān)持做一道經(jīng)典題型數(shù)學(xué)題，每天睡前看一遍數(shù)學(xué)公式，這樣一直堅(jiān)持月底。
面對(duì)那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時(shí)間比較長(zhǎng)、精力比較充沛、不容易受到干擾的時(shí)間段來做。那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時(shí)間用來做題。因?yàn)樽鲱}的時(shí)候需要?jiǎng)庸P演算，可以強(qiáng)迫你集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果。
02
缺少執(zhí)行，全都是空談
其實(shí)，制訂計(jì)劃并不難，關(guān)鍵是如何堅(jiān)持下去。
計(jì)劃做的再好，不腳踏實(shí)地行動(dòng)，也是華而不實(shí)，什么事都是貴在堅(jiān)持，執(zhí)行到底，唯有行動(dòng)積極，才能釀造芳香四溢的好成績(jī)。
軒軒有個(gè)自制的學(xué)習(xí)日程表，上面的格子都被較真的孩子根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和計(jì)劃，填上了小的學(xué)習(xí)任務(wù)。
每天晚上，做完作業(yè)后，他總會(huì)提醒自己把日程表拿出來檢查檢查，并工工整整地進(jìn)行標(biāo)注，這樣持之以恒的堅(jiān)持，孩子的時(shí)間管理能力有了明顯的提高，而成績(jī)也開始向上瘋長(zhǎng)。
家長(zhǎng)在孩子執(zhí)行計(jì)劃，勤奮學(xué)習(xí)的過程中，也要時(shí)不時(shí)的給予監(jiān)督和鼓勵(lì)。
03
把時(shí)間放在重要的事情上
剛開學(xué)我們一定能見到這樣的場(chǎng)景，許多孩子在面對(duì)一大堆書、一節(jié)節(jié)課時(shí)，被弄的手忙腳亂，不知道從哪里開始看起。
那就從**重要的書開始看起吧！對(duì)第二重要的那本，堅(jiān)決不看。當(dāng)把**重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了**重要的了。
確保自己一直在做**重要的事，就確保了自己的時(shí)間被高效利用。如果你今天有數(shù)學(xué)題要做，也有作文要寫，那么，請(qǐng)先做你覺得**需要提高的那門科目。
而不是一會(huì)兒寫幾道數(shù)學(xué)題，一會(huì)兒又在作文紙上寫幾句話，**后一節(jié)課過去，一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)也沒完成，白白浪費(fèi)了一節(jié)課的光陰。
04
有舍才有得，學(xué)會(huì)放棄
真正懂得如何利用時(shí)間的高手，一定是懂得舍棄的人。
考試時(shí)前我總是再三叮囑學(xué)生，先做簡(jiǎn)單的題目，難的題目別管他，等做完了再回頭看看不會(huì)做的題，因?yàn)檫@樣可以節(jié)省時(shí)間。
平時(shí)的學(xué)習(xí)也是這樣，別把時(shí)間用在死磕難題上！很可能題目沒做對(duì)，還讓孩子失去對(duì)弱勢(shì)科目的信心。
可以定一條規(guī)矩，一道題目如果 10 分鐘還做不出來就放棄，可以看參考答案，或請(qǐng)教老師同學(xué)，然后對(duì)他人的解題方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和揣摩。
別讓一顆勤奮的心變成懶惰的擋箭牌，我們要的是恰到好處的勤奮！
做好時(shí)間管理，讓孩子遠(yuǎn)離“質(zhì)量的勤奮！”
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