執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試需要培訓機構嗎

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執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓老師推薦

葉　冬

曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學考試輔導教師，從事醫(yī)學考試類培訓多年，參與多部考試類圖書的編寫。

葉老師授課特點：授課思路清晰、通俗易懂、風趣幽默，教學中擅于運用多種方法讓考生記住考點。在編寫教材方面，文風依然幽默，舉例貼近生活，層次清晰，觀念明確；其編寫的夢想成真系列輔導書將“教、學、做”一體化，使廣大醫(yī)學生在學習的過程中受益良多。試聽課程>>

湯以恒

醫(yī)學教育網(wǎng)教學總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學碩士。

湯老師授課風格：風格鮮明、趣味十足，堅持“不擇一切手段記住重要知識點”的教學思路，綜合運用表格、口訣、圖片等多種手段，將枯燥的醫(yī)學知識跟常見事物聯(lián)系起來，使考生形成持久的記憶。 由他主講的沖刺串講課程，因其被反復證明的實戰(zhàn)效果，而得到歷屆考生的口口相傳。試聽課程>>

景　晴

醫(yī)學教育網(wǎng)獨家?guī)熧Y，顏值與能力齊并肩的女神，從事醫(yī)學考試研究與培訓十數(shù)年。

景老師授課風格：細膩嚴謹，重點突出，層次分明，思路清晰，語言簡練，邏輯性，對于考試方向和重點把握準確，重視考試規(guī)律的研究，對?？键c、易錯易混點的把握極為精準，讓考生做題時迅速秒殺，深受廣大學員喜愛。試聽課程>>

1.心的生理機能：

主血脈，心主血指心氣能推動血液運行，以輸送營養(yǎng)物質于全身臟腑形體官竅。另一內涵是心有生血的作用，即所謂“奉心化赤”。心主脈是指心氣推動和調控心臟的搏動和脈的舒縮，使脈道通利，血流通暢。

藏神，主神明或主神志。

生理特性：心為陽臟而主通明;心氣下降，心火在心陰的牽制下合化為心氣下行以溫腎，維持人體上下協(xié)調。

《素問·靈蘭秘典論》說：“心者，君主之官也，神明出焉?！薄端貑枴ち?jié)藏象論》說：“心者，生之本，神之變也。”

2.肺的生理機能：

主氣司呼吸，包括主呼吸之氣和主一身之氣兩個方面。

主行水，肺以其氣的宣發(fā)與肅降運動輸布水液，故說“肺主行水”。又因為肺為華蓋，故稱“肺為水之上源”。

朝百脈，主治節(jié)。肺朝百脈，是指全身的血液都通過百脈流經(jīng)于肺，經(jīng)肺的呼吸，進行體內外清濁之氣的交換，然后再通過肺氣宣降作用，將富有清氣的血液通過百脈輸送到全身。肺主治節(jié)，是指肺氣具有治理調節(jié)肺之呼吸及全身之氣、血、水的作用，是對肺的主要生理機能的高度概括。

生理特性：肺為華蓋;肺為嬌臟;肺氣宣降。

3.脾的生理機能：

主運化，包括運化食物和運化水液兩個方面。

主統(tǒng)血，氣足則能攝血，脾統(tǒng)血與氣攝血是統(tǒng)一的。

生理特性：脾氣上升;喜燥惡濕;脾為孤臟。

4.肝的生理機能：

主疏泄：(1)促進血液與津液的運行輸布;(2)促進脾胃運化和膽汁的分泌排泄;(3)調暢情志;(4)促進男子排精與女子排卵行經(jīng)。

主藏血，指肝臟具有貯藏血液、調節(jié)血量和防止出血的功能。(1)涵養(yǎng)肝氣;(2)調節(jié)血量;(3)濡養(yǎng)肝及筋目;(4)化生和濡養(yǎng)魂，維持正常神志及睡眠;(5)為經(jīng)血之源;(6)防止出血。

生理特性：肝為剛臟;肝氣升發(fā)。

5.腎的生理機能：

藏精，腎精主生長發(fā)育生殖與臟腑氣化;主水;主納氣。

生理特性：主蟄守位;腎氣上升。

6.脾的生理機能：

肺者，相傅之官，治節(jié)出焉;心者，君主之官，神明出焉;肝者，將軍之官，謀慮出焉;膽為中正之官，決斷出焉;脾胃為倉廩之官，五味出焉;大腸者，傳導之官，變化出焉;小腸者，受盛之官，化物出焉;腎者，作強之官，伎巧出焉;三焦者，決瀆之官，水道出焉;膀胱者，州都之官，津液藏焉。