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蘭州少兒培訓口才

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-02-05

導語概要

青少口才培訓班專業(yè)老師教育教學更有保障快速咨詢兒童接受口才培訓需要經(jīng)歷一個由“敢于表達”到“樂于表達”再到“巧于表達”的過程,我們不能在孩子還不敢開口講話的時候就要求他“口若懸河”起來。孩子為什么要學

  • 青少口才培訓班

    專業(yè)老師教育 教學更有保障

    快速咨詢

兒童接受口才培訓需要經(jīng)歷一個由“敢于表達”到“樂于表達”再到“巧于表達”的過程,我們不能在孩子還不敢開口講話的時候就要求他“口若懸河”起來。

孩子為什么要學習口才?幾歲學合適?

專家稱:無論男孩女孩,3—12歲都是兒童語言成長發(fā)育的關鍵時期,同時還是幼兒語言組織能力、邏輯思維能力啟蒙的黃金時期。孩子不僅要能說,還要會說

課程背景

  • 更加自信

    很多專業(yè)教授您知道如何讓孩子喜歡在課堂上積極發(fā)言、變的更自信嗎?

  • 提高興趣

    您知道如何讓孩子擁有學習興趣、 在學習中找到成就感嗎?

  • 加強溝通

    您知道如何加強孩子溝通表達能力,與父母良好的溝通嗎?

  • 脫穎而出

    您知道如何讓孩子脫穎而出,提高綜合素質(zhì)成為積極的人嗎?

學習口才的重要性

隨著社會的發(fā)展,少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視,特別是在培養(yǎng)孩子的語言表達能力中,更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達能力。如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心,提高孩子的心理素質(zhì),對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。好口才培養(yǎng),立刻做起。


課程內(nèi)容

  • 瀟灑自如

    即興發(fā)揮

  • 訓練有素

    條理邏輯

  • 勇于改變

    自我突破

  • 充滿力量

    號召說服

  • 靈活生動

    表現(xiàn)張力

  • 清晰有效

    表達基礎

  • 有條不紊

    禮儀儀態(tài)

  • 自信大方

    自我介紹

讓孩子成為敢說話、會說話的小小演說家!

孩子學習小主持人的好處

家長都知道溝通能力在孩子時期來說是很重要的,但是一味地教他學習口才的技巧和方法,很難學得好,中影少兒口才培訓班建議只有讓孩子明白、理解口才的意思,這樣才能真正提升孩子溝通能力的學習。

幫助青少年自信快樂成長

  • 課程特色

    30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實踐

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  • 快樂學習

    課堂氣氛**快樂,孩子學得開心,知識快速掌握

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  • 個性輔導

    針對性點評教學,效果更加顯著,精確個性輔導

    咨詢詳情
  • 內(nèi)容實用

    課堂內(nèi)容實用、生動、能運用到日常學習生活中

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  • 成就好口才

    成就孩子成為敢說話、愛說話、會說話的小領袖

    咨詢詳情
  • 分類教學

    根據(jù)不同學生的性格、愛好,采用不同的方法

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少兒學口才好處

在口語交際的過程中,表達主體運用準確、得體、生動、巧妙、有效的口語表達策略,達到特定的交際目的,取得圓滿交際效果的口語表達的藝術和技巧。

課程特色

  • 內(nèi)容設計有趣

    課程內(nèi)容設計有趣實用,打造**的課堂氛圍,從而讓孩子對口才學習產(chǎn)生興趣,敢于突破自我、積極發(fā)言。

  • 建立自信心

    幫助孩子建立強大自信心,培養(yǎng)樂觀開朗的性格。提升個人溝通表達能力,讓孩子能在眾人面前開口講話。

  • 提高綜合素質(zhì)

    訓練當眾表達、與人溝通與組織語言的能力,學習表達內(nèi)心想法,提高個人情商智商、口才能力等綜合素質(zhì)。

少兒播音主持、少兒模特、少兒美術、少兒情商、少兒口才

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集影飛揚藝術校區(qū)介紹

集影飛揚藝術培訓學校創(chuàng)辦于2012年,少兒總部位于甘肅省蘭州市城關區(qū)隴西路28號,與甘肅大劇院、甘肅交廣、蘭州市電視臺等多家媒體合作,是全國青少年播音主持委員會、亞洲模特協(xié)會、中央美院的官方合作單位。學校開設語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師三大課程,教師團隊由享譽省內(nèi)外的藝術教育專家和語言大本營、小小大本營、創(chuàng)意繪畫師業(yè)內(nèi)精英培訓師組成,采用小班上課的形式,擁有一套專業(yè)的貼近兒童性格、符合兒童心理、鍛煉兒童思維、訓練兒童成為語言大本營、小小表演家、創(chuàng)意繪畫師的專業(yè)**教學方案,我們致力于用“正?;崩砟顜椭⒆訌娀玫男袨?,通過“非競爭性”環(huán)境構(gòu)筑孩子自尊自信,用“開發(fā)式”的教學體系提升孩子的能力。

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