長沙如何訓(xùn)練注意力集中

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2019-02-22

競思教育簡介

競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，優(yōu)質(zhì)用腦！

機(jī)構(gòu)介紹青少年注意力訓(xùn)練

競思教育

中國較早采用國際的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。以科學(xué)提高孩子的全方位能力為根本目的，尊重兒童的個體特點，給孩子提供更好的成長引導(dǎo)，開發(fā)兒童的重要潛力，鍛煉面向成長的綜合能力。

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行為糾正培訓(xùn)課程

什么是行為糾正訓(xùn)練?行為糾正訓(xùn)練是專業(yè)使用獨創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動、小動作太多的習(xí)慣。行為糾正，其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到較佳的注意力提升和行為糾正效果。

——課程簡介——

什么是行為糾正訓(xùn)練?行為糾正訓(xùn)練是專業(yè)使用獨創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動、小動作太多的習(xí)慣。

行為糾正訓(xùn)練目標(biāo)：行為糾正，其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到較佳的注意力提升和行為糾正效果。參加注意力訓(xùn)練的學(xué)員，往往在言行舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如，無法靜下心來學(xué)習(xí)、無法耐心完成一項任務(wù)、不遵守學(xué)校的規(guī)章制度、上課不專心、小動作很多等等。

教育設(shè)計一套行為訓(xùn)練游戲來訓(xùn)練孩子，能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上，對孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，達(dá)到期望水平。

——課程介紹——

適合學(xué)員：5-18歲兒童
使用教材：專利技術(shù)訓(xùn)練課程
教學(xué)師資：專家老師團(tuán)隊，高級培訓(xùn)顧問，生物醫(yī)學(xué)工程系博士等
教學(xué)目的：專業(yè)使用的行為糾正方法，改正孩子多動、小動作太多的習(xí)慣
課程詳情：1對1面授，周三到周五是13：30---18：30 ，周六周日是9：30---18：00

青少年創(chuàng)造力(STEM)課程介紹

課時：16課時

課程頻率：一周2課時課程形式：1:8（團(tuán)輔）

課程形式：1:8（團(tuán)輔）

課程內(nèi)容：設(shè)計小徑和道路等（地球材料）
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青少年認(rèn)知培訓(xùn)課程

課程體系

1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練（注意力），注意力，抗干擾能力，專注力，行為控制力，情緒調(diào)節(jié)能力

2、課外拓展班---計劃能力訓(xùn)練（計劃能力），執(zhí)行力，語言表達(dá)能力，應(yīng)變能力，思維導(dǎo)圖，文字表達(dá)能力

3、大腦注意覺醒---繼時加工訓(xùn)練（信息接收能力），特別針對語文，英語，記憶能力，信息接收能力，語言識別能力，信息編碼能力
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青少年思維訓(xùn)練

課程目標(biāo)

1、注意力，抗干擾能力強，不受外界影響。，能全省貫注，迅速集中精力，學(xué)習(xí)耗時短，學(xué)習(xí)效率高，可以長時間聚焦在一件事情上

2、記憶力，工作記憶和長期記憶力強，新知識學(xué)了容易理解，接受和學(xué)習(xí)新的知識快，能同時接受多個任務(wù)

3、計劃，執(zhí)行力，做事有計劃規(guī)劃能力，自我控制，自我監(jiān)控能力，正確使用策略，調(diào)整行為，決策力和執(zhí)行力強
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青少年記憶力培訓(xùn)

教學(xué)模式

1.四維一體的教學(xué)模式（給予孩子耐心，愛心，熱心的服務(wù)）

2.專業(yè)測評定制方案科學(xué)訓(xùn)練個性服務(wù)→學(xué)生

3. 個性化的訓(xùn)練方案，階段測試，獎勵機(jī)制，缺勤補課，高科技設(shè)備，電訪和電測，完善的學(xué)習(xí)檔案的管理，國際領(lǐng) 先的科技
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那么多動癥問題該如何矯正呢?

目前市面上多動癥的矯正方法和機(jī)構(gòu)有很多，但大多存在著不專業(yè)、有不良作用、容易反反復(fù)復(fù)等風(fēng)險，像藥物、感統(tǒng)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、家庭教育等家長常見的矯正方法，其實只能起到極其微弱或暫時的作用!

其實無論孩子是什么原因?qū)е碌亩鄤影Y，**終表現(xiàn)都是大腦神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺分泌過少，無法協(xié)調(diào)大腦內(nèi)分心波和注意力波，導(dǎo)致注意力不集中、多動、沖動;因此只有**增加大腦內(nèi)的多巴胺分泌，使紊亂的大腦機(jī)能恢復(fù)正常，才能真正矯正孩子的多動問題。目前除了腦電生物反饋訓(xùn)練外，其他方法均不能訓(xùn)練大腦!