人際情商
表達能力，團隊協(xié)作能力，情緒管理
長沙孩子做事不認真
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2019-02-21
競思教育簡介
競思的目標是幫助千千萬萬的中國兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，管理人員集中注意力，使人無論在工作還是生活學習上都可以做到，心無旁騖，效率倍增！而且，這一革命性的變化，不需要**超常的意志力，只需要在競思注意力專家的指導下，正確使用競思領(lǐng)航星進行訓練，即可取得持久的注意力提高，從根本上解決注意力問題。
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第 一步 問卷測評
美國范德比爾特注意力診斷報告測評表，由著名兒科醫(yī)學專家馬克?沃拉維博士**初制定
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第二步 掌握方法
(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學員的測評分數(shù)
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第三步 掌握方法
腦電測評根據(jù)學員的腦電波，直接判斷大腦的能力。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進行腦電數(shù)據(jù)分析
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第四步 根據(jù)情況定制方案
結(jié)合上述，競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋，在1-2個工作日內(nèi)，為學員制定訓練方案
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第五步 注意力提高
根據(jù)老師給的課程和訓練目標，全面提效率，改善準確率。從而建立對學習的自主管控能力能專心獅不走神主動完成家庭作業(yè)
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第六步 穩(wěn)定
高穩(wěn)定性為目標，鞏固老師指定的方案和學習方法訓練成果，查漏補缺綜合提高，穩(wěn)定保持，提高練力提高學習效率提高注意力
孩子溝通障礙課程
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成長能力
領(lǐng)導力，自立能力，自控能力，自信心
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潛能素質(zhì)
藝術(shù)能力，興趣拓展
如何提高學生的學習注意力
注意力訓練是利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當大腦高效使用時，競思訓練獎勵大腦，獎勵分數(shù);大腦低效使用時，訓練儀提醒培訓者，扣除分數(shù)。
從生活習慣入手培養(yǎng)注意力父母們**好從生活習慣方面入手，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。培養(yǎng)時**好從小事把握，比如要求孩子準時就寢、起床；玩具用過就還原等。
1培養(yǎng)孩子的興趣興趣是孩子觀察、專心的動力，家長可以幫助孩子確定觀察的目的和任務(wù)，并提出一些要求和目的，告知方法，引導孩子抓住本質(zhì)，從淺入深，專心致志。
2提高孩子的自我控制能力孩子在學習中經(jīng)常會遇到困難和干擾，如果碰到不感興趣的內(nèi)容，僅靠注意力是不夠的，必須有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)。
3腦電生物反饋訓練腦電生物反饋訓練是目前對于提高注意力**有效的方法，**對大腦特定區(qū)域進行科學、精確的鍛煉，使該區(qū)域的腦神經(jīng)變得更加強壯、更加發(fā)達。
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生理機能
感覺統(tǒng)合能力，視/聽知覺能力
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認知因素
專注力，記憶力，思維理解力，空間想象力
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學科應(yīng)用
書寫能力，閱讀能力，運算能力
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青少年創(chuàng)造力(STEM)課程介紹
課時：16課時
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青少年認知培訓課程
課程體系
1、1-5人小班授課---生物反饋訓練（注意力） ，注意力 ，抗干擾能力 ，專注力 ，行為控制力 ，情緒調(diào)節(jié)能力
2、課外拓展班---計劃能力訓練（計劃能力） ， 執(zhí)行力，語言表達能力， 應(yīng)變能力， 思維導圖 ， 文字表達能力
3、大腦注意覺醒---繼時加工訓練（信息接收能力）， 特別針對語文，英語 ，記憶能力， 信息接收能力 ， 語言識別能力 ，信息編碼能力
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青少年思維訓練
課程目標
1、注意力 ， 抗干擾能力強，不受外界影響。 ，能全省貫注，迅速集中精力 ，學習耗時短，學習效率高 ，可以長時間聚焦在一件事情上
2、記憶力 ，工作記憶和長期記憶力強 ，新知識學了容易理解 ， 接受和學習新的知識快 ， 能同時接受多個任務(wù)
3、計劃，執(zhí)行力 ， 做事有計劃 規(guī)劃能力 ， 自我控制，自我監(jiān)控能力 ， 正確使用策略，調(diào)整行為 ，決策力和執(zhí)行力強
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青少年記憶力培訓
教學模式
1.四維一體的教學模式（給予孩子耐心，愛心，熱心的服務(wù)）
2.專業(yè)測評 定制方案 科學訓練 個性服務(wù)→學生
3. 個性化的訓練方案 ， 階段測試 ， 獎勵機制 ， 缺勤補課 ， 高科技設(shè)備 ， 電訪和電測 ， 完善的學習檔案的管理 ，國際領(lǐng) 先的科技
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