注意力個性方案
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點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2019-02-21
與同學朋友難以共享物品或依順序等待,容易與他人產生沖突或打架.出現暴力傾向.難以與同學形成正常朋友關系。人際關系的惡化往往會影晌到孩子的悄緒健康和人格健康,處理不當,甚至產生嚴,的心理問題。
立即咨詢上課難集中注愈力,對授課內容一知半解。作業(yè)拖沓、學習易走神、發(fā)呆、被無關事情吸引,導致學習費時、效率低下;即使考試前書念得很熟,考試時卻會因分神而記不起來或寫錯等,嚴重影響學習和考試成績。
立即咨詢過重的學業(yè)要求與升學的高壓力下,注意力不足、注意力不集中的學生很容易被定位為問題青少年,同時本人也無法充分發(fā)揮本身能力.而失去對學業(yè)興趣;因長期地環(huán)境不適應與經歷挫折,失去自信、感到自卑。
立即咨詢因缺乏自我抑制能力,他們往往無法遵守規(guī)范和指令,很容易被新鮮的刺激所吸引,各種行為問題會逐漸增加。語言行力有沖動性,部分兒童具有高攻擊性;當受到壓力時,過動后果更加嚴重,繼而走上犯罪道路。
立即咨詢沙盤訓練傳自瑞士的容格分析心理學的卡爾夫,是基礎于容格心理學、世界技術、客體關系理論而發(fā)展出的沙盤療法。 箱庭療法(Sandspiel,sand play technique)又稱沙盤療法或沙箱療法,是在歐洲發(fā)展起來的一種心理療法。
——課程介紹——1.首先,堅持辨證治療的原則是特別關鍵的,這是促進患兒順利康復的必要條件。通常情況下,小兒多動癥的治療可根據患兒的個性點和家庭條件,因地制宜,合理安排多種形式的娛樂活動。如唱歌游戲等,以調整氣氛、陶冶性情。尤其要鼓勵兒童多參加集體娛樂活動,在活動中給予多動癥患兒指導、矯正行為偏異。
2.食療方法的合理采用也可以起到良好的醫(yī)治作用,所以治療期間,小兒多動癥患兒要保持科學合理的飲食習慣。近年來有人研究發(fā)現,小兒多動癥患兒要限制西紅柿、蘋果、桔子、人工調味品等含甲醛、水楊酸類食品的攝入,對小兒多動癥有明顯療效,可考慮試行。
3.家長在平時要注意給以患兒正確的行為指導,這樣**不斷的糾正,患兒的過度活動癥狀可以得到有效的治療。**行為指導可以培養(yǎng)小兒多動癥患兒的發(fā)展其自制力、注意力。這種小兒多動癥的治療方法主要是訓練兒童采用較好的認知活動改善注意力、克服分心;其次是**一定程序的訓練,減少兒童的過多活動和不良行為。
感覺統(tǒng)合能力,視/聽知覺能力
專注力,記憶力,思維理解力,空間想象力
書寫能力,閱讀能力,運算能力
01
美國范德比爾特注意力診斷報告測評表,由著名兒科醫(yī)學專家馬克?沃拉維博士**初制定
02
(A注意力系數 B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學員的測評分數
03
腦電測評根據學員的腦電波,直接判斷大腦的能力。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進行腦電數據分析
04
結合上述,競思將測評結果和家長反饋發(fā)送給美國專家。專家根據測評結果和家長反饋,在1-2個工作日內,為學員制定訓練方案
05
根據老師給的課程和訓練目標,全面提效率,改善準確率。從而建立對學習的自主管控能力能專心獅不走神主動完成家庭作業(yè)
06
高穩(wěn)定性為目標,鞏固老師指定的方案和學習方法訓練成果,查漏補缺綜合提高,穩(wěn)定保持,提高練力提高學習效率提高注意力
今日已有25人申請,本月限額500名