人際情商
表達能力,團隊協(xié)作能力,情緒管理
來源:教育聯(lián)展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2019-02-20
競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓練形式豐富多樣,在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式,以及訓練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學綠色的注意力訓練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加,優(yōu)質用腦!
表達能力,團隊協(xié)作能力,情緒管理
領導力,自立能力,自控能力,自信心
藝術能力,興趣拓展
SAT(Supreme Ability Training)優(yōu)能課程,來自于美國約翰-霍普金斯醫(yī)學研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程,在引進的過程中,不斷根據中國兒童的特點,整合世界較先進的教育理念和學習方法,較后形成了SAT優(yōu)能訓練課程。
SAT教學模式科學化、個性化,精細化,結合中國兒童的成長特點,以科學提高孩子的全方位能力為根本目的,尊重兒童的個體特點,給孩子提供更好的成長引導,開發(fā)兒童的重要潛力,鍛煉面向成長的綜合能力。
環(huán)境
全心打造“童趣樂園式”訓練環(huán)境,為學員營造**、舒適、放松、有趣的訓練環(huán)境。讓孩子不緊張、不排斥,在玩樂中提高注意力。
中國較早采用國際的腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構。競思教育在引進腦電生物反饋技術(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓練,經統(tǒng)計,競思注意力訓練成效頻頻被贊。以專業(yè)的科學技術、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。以科學提高孩子的全方位能力為根本目的,尊重兒童的個體特點,給孩子提供更好的成長引導,開發(fā)兒童的重要潛力,鍛煉面向成長的綜合能力。
"注意力缺乏過動癥"這個名詞終于產生,而它的癥狀以及診斷的規(guī)范也越來越明朗。第四版**新的精神疾病診斷手冊(DSM-Ⅳ)把ADHD分成三種不同 的類型:分別有"注意力缺失"、"過動"、"注意力缺陷合并過動"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過動/沖動各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認診斷。同時,每一個癥狀都必須在一個以上的環(huán)境中發(fā)生,比如說:在 學校與在家里。其它條件包括必須在7歲以前就觀察到相關癥狀,且沒有其它的心理因素導致。 使用核磁共振(MRI)與功能性掃描(FMRI,可分析腦部血流量)可幫助我們了解ADHD患者,和一般人腦部結構與功能性的相異處。目前**一致的資料是 小腦中間(小腦蚓部,位于腦后下端)及腦部中間區(qū)域(包括部分腦干)的大小縮減。競思依據每個人大腦的情況,利用腦電生物反饋技術,對大腦進行專業(yè)訓練,解決注意力不集中的問題。
與同學朋友難以共享物品或依順序等待,容易與他人產生沖突或打架.出現(xiàn)暴力傾向.難以與同學形成正常朋友關系。人際關系的惡化往往會影晌到孩子的悄緒健康和人格健康,處理不當,甚至產生嚴,的心理問題。
立即咨詢上課難集中注愈力,對授課內容一知半解。作業(yè)拖沓、學習易走神、發(fā)呆、被無關事情吸引,導致學習費時、效率低下;即使考試前書念得很熟,考試時卻會因分神而記不起來或寫錯等,嚴重影響學習和考試成績。
立即咨詢過重的學業(yè)要求與升學的高壓力下,注意力不足、注意力不集中的學生很容易被定位為問題青少年,同時本人也無法充分發(fā)揮本身能力.而失去對學業(yè)興趣;因長期地環(huán)境不適應與經歷挫折,失去自信、感到自卑。
立即咨詢因缺乏自我抑制能力,他們往往無法遵守規(guī)范和指令,很容易被新鮮的刺激所吸引,各種行為問題會逐漸增加。語言行力有沖動性,部分兒童具有高攻擊性;當受到壓力時,過動后果更加嚴重,繼而走上犯罪道路。
立即咨詢成立時間遠早于同行
于2008年優(yōu)先在中國打開注意力訓練市場,其在美國設有4大研發(fā)中心,致力于中國青少年的注意力、多動癥、學習能力訓練,擁有專業(yè)的科學技術和200多名優(yōu)質專家。
遠強于同行的訓練設備
所有訓練儀器均引自國外,如領航星、導體膏、教材、臂帶、測量帶等均產自美國、導體線產自荷蘭等,保障訓練的專業(yè)性。
遠好于同行的腦電技術
腦電生物反饋技術是當前國際訓練注意力的核心技術,能夠做到真正訓練大腦,讓孩子自主控制大腦,達到360°矯正問題,集中注意力,糾正小動作。
遠超于同行的學員案例
應用至今,已成功矯正美國10萬 位學員、中國60萬 位學員注意力、多動癥、學習困難等問題。
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