機(jī)構(gòu)介紹
天外畫(huà)室，學(xué)院派素描，堅(jiān)實(shí)教學(xué)的篤行者。由畢業(yè)于西安美院油畫(huà)系的天外老師于2011年在深圳福田創(chuàng)辦，目前有深圳總部和淡水分點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，高度責(zé)任感的教學(xué)贏得非常好的社會(huì)口碑，有沙井，石巖，鳳崗，蛇口，坪山新區(qū)的學(xué)生慕名遠(yuǎn)道來(lái)學(xué)。
責(zé)任與專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)：
1、真水果蔬菜，真人模特寫(xiě)生訓(xùn)練，不像很多地方總讓學(xué)生對(duì)著書(shū)本臨摹，那是違規(guī)操作，臨摹很容易，畫(huà)好也是不算數(shù)的。
2、理論給學(xué)生講通透，理解了素描的原理與規(guī)律，才算真正掌握，而很多地方理論講得很少，學(xué)生學(xué)得不明白，**后得出一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)就是素描很枯燥。
3、老師另外拿一張新的紙從頭到尾分階段做示范，盡量不在學(xué)生的畫(huà)面上改。
4、這里從不考級(jí)，從不參賽，但有學(xué)生考上中國(guó)美院和其他重點(diǎn)藝術(shù)院校，也有學(xué)生專(zhuān)業(yè)過(guò)央美線(xiàn)。
5、在申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)院校方面成績(jī)更輝煌，有學(xué)生成功申請(qǐng)倫敦大學(xué)，巴斯大學(xué)，洛杉磯藝術(shù)學(xué)院，芝加哥大學(xué)，墨爾本皇家理工大學(xué)。
有份量的一個(gè)案例是2015年榕榕同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上加拿大雪爾頓學(xué)院動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)。這個(gè)學(xué)校有“影視動(dòng)畫(huà)界哈佛”之稱(chēng)。深圳有史以來(lái)僅有兩名學(xué)生考上這個(gè)學(xué)校的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)
培訓(xùn)課程
書(shū)法班
我這里教書(shū)法的方法與策略是非常明確而系統(tǒng)的，
1，先從篆書(shū)入門(mén)，主學(xué)秦李斯的小篆《嶧山碑》，牢牢掌握中鋒行筆的運(yùn)筆方式，筆畫(huà)分割畫(huà)面的布局能力。感受古漢字的象形之美，寓意之妙。能識(shí)篆書(shū)了，在游覽名勝古跡時(shí)遇見(jiàn)篆文了還可以在同行人中拽一下。
2，然后練隸書(shū)，從《禮器碑》、《曹全碑》、《乙瑛碑》等入手。訓(xùn)練藏鋒起筆、放鋒收筆，疏密變化，主筆意識(shí)，進(jìn)一步提高線(xiàn)條的質(zhì)感等。
3，再學(xué)顏體《多寶塔碑》，顏真卿早年的作品，結(jié)體自然簡(jiǎn)單，易入門(mén)，用筆嚴(yán)謹(jǐn)，提按頓挫都很扎實(shí)到位，多臨此帖，打下扎實(shí)的楷書(shū)基本功。
4，這個(gè)階段可以根據(jù)學(xué)生的喜好選擇不同的帖，如繼續(xù)練顏體可以練《勤禮碑》，也可以練歐體，趙體，魏碑，等等。
5，行書(shū)階段，必須從《王羲之集字圣教序》、《興福寺碑》入門(mén)，沒(méi)有商量的余地。
關(guān)于硬筆，在學(xué)硬筆前**學(xué)一下歐體《九成宮碑》。
學(xué)習(xí)書(shū)法的好處
培養(yǎng)孩子的耐力和自信心 許多家長(zhǎng)都覺(jué)得的孩子特別調(diào)皮，靜不下來(lái)，不利于文化課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)法能使學(xué)生提高專(zhuān)注力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書(shū)法需要腦、眼、手全身心的投入，使學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣
開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性 書(shū)法的練習(xí)是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求專(zhuān)注、寫(xiě)好每一個(gè)字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時(shí)發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。
提高人的整體能力 我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過(guò)書(shū)法，另一位沒(méi)有練過(guò)書(shū)法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周?chē)鷮W(xué)習(xí)書(shū)法的中小學(xué)生中間，那些書(shū)法寫(xiě)得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì) 學(xué)習(xí)書(shū)法使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書(shū)法特長(zhǎng)及愛(ài)好；寫(xiě)字是小學(xué)生的基本技能，寫(xiě)的比一般同學(xué)好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書(shū)法教育，不僅能夠提高他們的書(shū)法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展 書(shū)法教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書(shū)寫(xiě)過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書(shū)法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。書(shū)寫(xiě)毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展，運(yùn)用毛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，可視為一種操作過(guò)程。在這種操作過(guò)程中，神經(jīng)要進(jìn)行不斷地傳導(dǎo)，手的操作感覺(jué)被及時(shí)傳遞到大腦，大腦的思維活動(dòng)不斷地發(fā)出指令，糾正改善著操作過(guò)程。幼兒在操作活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)了合乎邏輯的積極思考，因此書(shū)寫(xiě)毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展．
按說(shuō)這些屬于一個(gè)書(shū)法教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)秘笈，不應(yīng)該公開(kāi)發(fā)布，我不怕別人模仿，我還希望別的地方也這樣做。因?yàn)楹芏嗟胤竭€在用田英章的字帖在那里害人，學(xué)生還很多，我很心痛。田字，只是在機(jī)械地寫(xiě)字，把學(xué)生都培養(yǎng)成一種標(biāo)準(zhǔn)的打字機(jī)。一旦把田字寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)了，很難再吸收進(jìn)別的東西。
機(jī)構(gòu)培訓(xùn)特色
① 小班教課，師徒教學(xué)
堅(jiān)持小班授課，1-4人同時(shí)上課的概率**高，師徒式教學(xué)，調(diào)動(dòng)一切有利因素促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。不發(fā)動(dòng)學(xué)生考級(jí)，（學(xué)生自己要去考是學(xué)生自己的事情）不參加任何非現(xiàn)場(chǎng)的比賽。
②強(qiáng)打基礎(chǔ)，培養(yǎng)審美素質(zhì)
打下扎實(shí)的繪畫(huà)書(shū)法基本功。培養(yǎng)好審美素質(zhì)
課程針對(duì)人群
美術(shù)課，適合于10歲以上的學(xué)生及成年人
書(shū)法課，適合6歲以上的學(xué)生及成年人
課程上課時(shí)間
晚班、周末班、寒暑假班、全日制班都有
每個(gè)學(xué)生是以個(gè)獨(dú)立的進(jìn)度。隨到隨學(xué)，互不影響。
畫(huà)室地址
機(jī)構(gòu)地址：福田區(qū)園嶺新村
交通路線(xiàn)：地鐵3線(xiàn)紅嶺站D出口出來(lái)，向前走五十步右拐直走；地鐵9號(hào)線(xiàn)園嶺站
公交站：建設(shè)集團(tuán)，少兒圖書(shū)館，八卦嶺下車(chē)，找園嶺新一佳超市或者萬(wàn)佳廣場(chǎng)
周?chē)瑓^(qū)：園嶺、紅嶺、通新嶺、紅嶺中學(xué)、黃木崗、八卦嶺、紅嶺北、紅荔村、荔枝公園、華新
機(jī)構(gòu)師資
天外老師 美術(shù)之鄉(xiāng)湖南邵陽(yáng)人，邵陽(yáng)素描，就如黃岡數(shù)學(xué)！
素描啟蒙老師為徐悲鴻嫡傳弟子著名素描大師陳西川先生，時(shí)間前后達(dá)5年之久。
西安美院油畫(huà)系畢業(yè)，獲全院基礎(chǔ)素描獎(jiǎng)學(xué)金！
持高中美術(shù)教師資格證
素描油畫(huà)，方面的才華深得劉文西、王勝利、郭北平，潘曉東等教授的賞識(shí)。
老師作品
上課環(huán)境圖
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