由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描；中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎，這是研究繪畫藝術所必須經(jīng)過的一個階段。初學繪畫的人一定要先學素描。那么，深圳哪里可以學素描？哪個培訓學校好？
尚禮文化傳播有限公司（尚禮書畫苑）創(chuàng)辦于2016年6月，創(chuàng)辦初衷為讓更多的學員寫好字、畫好畫，喜歡上“中國書畫”這些逐漸被國人遺忘的傳統(tǒng)文化。部分學員堅持學習，陸續(xù)在各大書畫比賽中獲獎，慢慢的不斷有更多的家長開始重視孩子的書畫和孩子學習書畫后帶來的性格和習慣上面的改變。再后來的5年時間里，增設成人書法班、繪畫班等課程。教師團隊不斷擴大，教學設施更加齊全，教學水平不斷提高。福田區(qū)車公廟分部專設成人書畫入門和提高。書畫能讓人內心沉靜，其如此精深的一面要歸功于書畫血脈相連的幾千年中國文化的沉淀，我們在教學中大量加入傳統(tǒng)文化內容，營造好的文化氛圍達到樹人正字的目的。我們的書畫課程讓學生在把字寫端正的基礎上，加以中國古代書畫經(jīng)典作品的藝術性，寫出具有書法意境的字，畫出生動靈活的畫，做到藝術與實用的結合。
教學計劃及課程安排
第1期
造型基礎規(guī)范化訓練中考/高考/成人
目標：系統(tǒng)掌握學院派造型基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。
主要學習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現(xiàn)技法、質感練習。
1 線條訓練：線條是素描繪畫的根本。經(jīng)過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。
2 體積感訓練：講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。
3 單體透視：一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。
4 空間一點斜透視：既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。
5 單體訓練--簡單 針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎訓練。
6 單體訓練--復雜 針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。
7 單體組合訓練－－簡單 將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握物體之間的空間關系，虛實關系。
8 單體組合訓練－－復雜 將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。
9 完整空間訓練 ：整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。
第2期
綜合能力深入訓練中考/高考/成人目標：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。主要學習內容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、質感練習，場景速寫和慢寫，黑白構成、現(xiàn)代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。
1空間二點透視（成角透視）：生動活潑。但必須控制好視點的高度。
2 材質訓練 ：有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質進行系統(tǒng)歸類，使學生心中形成形象 豐富的材質資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質的具體表現(xiàn)。
3單體訓練--復雜 針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。
4單體組合訓練--復雜 將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。
5完整空間訓練 整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。
第3期
課程目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學，學生側重研究本專業(yè)學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術特長高等中學的專業(yè)錄取標準。
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（1）顏建軍
湖北荊州人，硬筆書法高級培訓師。畢業(yè)于湖北師范大學，大學期間跟隨著名書畫家王惠中學習書法，后進入國美書法研修班學習，現(xiàn)隨深圳市書法教育**余克儉先生學習。執(zhí)著于顏體楷、行書的學習，臨習過《顏勤禮碑》、《麻姑仙壇記》、《自書告身帖》、《爭座位帖》、《祭侄文稿》等經(jīng)典名帖。其硬筆字秉承取法乎上的原則，尊重古帖，以《顏勤禮碑》為教學范本，字形寬綽豐滿，雄偉蒼勁。曾在多個學校擔任專職書法教師，對學生的心理有深入的了解，現(xiàn)創(chuàng)辦了自己的書法教育品牌，輔導的學生在區(qū)、市、全國書法比賽中屢獲殊榮。
（2）姚鑫
廣西藝術學院美術學藝術設計專業(yè)研究生畢業(yè)，書畫雙修，其書法豐筋多力、筆老墨秀，素描畫形體優(yōu)美、層次分明，風景速寫線條簡潔流暢、主題明確。畢業(yè)后留校任教兩年，其在校作品獲第二十一屆校園文化藝術節(jié)空間藝術設計比賽一等獎。之后一直從事少兒美術教育工作，會根據(jù)學生的不同情況，因材施教，對工作十分細致，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學十分靈活，善于探索、創(chuàng)新。熟悉掌握教材和教案的編寫，多次進行公開課展示，并組織學生參加比賽獲獎，具有良好的專業(yè)能力。
（3）姚健
湖北荊州人，荊州市書協(xié)會員，硬筆高級培訓師，深圳市科學館培訓中心書法講師。畢業(yè)于湖北科技學院，從小酷愛書法，主攻顏體楷書。后師從書法名家李勝洪。其作品先后獲“中華文人書畫優(yōu)秀小品展銀獎”、“2011迎新春全國首屆書法大展入展獎”、 “荊州市勞動系統(tǒng)首屆書法大賽一等獎”等。
有多年的書法教學經(jīng)驗，作風嚴謹，熱愛學生，教學方式靈活，教學成績突出。善于根據(jù)學生的心理，制定相應的教學計劃。其輔導的學生多次在各類書法比賽中獲獎。
（4）楊念
湖北黃石人，畢業(yè)于湖北師范大學美術學院國畫專業(yè)。畢業(yè)國畫作品被評為“湖北省大學生優(yōu)秀美術作品”，獲高級中學美術教師資格。其工筆結構嚴謹，用筆圓潤自如，設色典雅秀逸。書法主攻顏真卿楷書，王羲之、董其昌行書，黃石市書法家協(xié)會會員，現(xiàn)隨深圳市書法教育**余克儉先生學習。其楷書筆勢險絕、姿態(tài)橫生，行書筆致清秀、虛空淡雅。書畫雙修，有多年書畫教學經(jīng)驗，深悉學員心理，因材施教，深受學生喜愛。
（5）何鎏
畢業(yè)于湖南師范大學美術學院國畫專業(yè)，碩士學歷。畢業(yè)后從事美術教育至今，一直致力于繪畫心理研究，專注于探索內心世界在繪畫語言上的表達 。 有自己一整套的教學課程，由淺及深，帶領學員在美術的世界翱翔，該課程以開發(fā)想象力和創(chuàng)造力為先導，同時培養(yǎng)實踐能力，引導學生感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的情趣。豐富學生的審美經(jīng)驗，讓學生體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。
地鐵到達線路：1號線、11號線、7號線、9號線
公交到達線路:
招商銀行大廈（1）26路、28路、101路、202路、209路、213路、303路、372路
招商銀行大廈（2）204路、223路、324路、326路、327路、338路、365路、383路
招商銀行大廈（3）21路、79路、113路、123路、222路、M500路、P478、專18。
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