項(xiàng)目全流程管理培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2024-09-04
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)人人都是項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)代。各行各業(yè)中,越來越多的重要工作都在以項(xiàng)目的形式開展,越來越多與項(xiàng)目管理相關(guān)的崗位如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。所謂的“事事皆項(xiàng)目,人人都是項(xiàng)目經(jīng)理”,項(xiàng)目管理儼然成為了人人都會(huì)的一種通用技能。
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)人人都是項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)代。各行各業(yè)中,越來越多的重要工作都在以項(xiàng)目的形式開展,越來越多與項(xiàng)目管理相關(guān)的崗位如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。所謂的“事事皆項(xiàng)目,人人都是項(xiàng)目經(jīng)理”,項(xiàng)目管理儼然成為了人人都會(huì)的一種通用技能。但是,即便是PMP持證人數(shù)持續(xù)上漲,項(xiàng)目管理行業(yè)人才需求呈現(xiàn)井噴式爆發(fā),國(guó)內(nèi)本土企業(yè)的項(xiàng)目交付問題卻有增無減,項(xiàng)目交付成功率依然持續(xù)低迷,這就說明了知識(shí)不等于能力,專業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和落地執(zhí)行的實(shí)操技能,而專業(yè)的項(xiàng)目管理技能也非一朝一夕能夠獲得,其必然需要通過終生學(xué)習(xí)與持續(xù)修煉才能升級(jí)進(jìn)階。
本次課程將從剖析甲乙方視角下的項(xiàng)目管理的關(guān)注點(diǎn)差異入手(甲方:花最少的錢辦最大的事;乙方:花最少的錢交最大的差),從理解項(xiàng)目和項(xiàng)目管理開始(項(xiàng)目到底是交付專業(yè)的工作還是實(shí)現(xiàn)商業(yè)的價(jià)值),帶領(lǐng)學(xué)員深入淺出地分析項(xiàng)目的復(fù)雜多維特點(diǎn)(特征越明顯則難度越高、挑戰(zhàn)越大、復(fù)雜度升級(jí),但卻越**出成績(jī)),并基于底層邏輯回歸本質(zhì)挖掘?qū)崿F(xiàn)成功交付的可行策略(干系人分析、持續(xù)的商業(yè)論證、分解分級(jí)分階段、做少做短做小、滾動(dòng)式規(guī)劃漸進(jìn)明晰、風(fēng)險(xiǎn)問題分析與解決、持續(xù)復(fù)盤總結(jié)、時(shí)間盒管理固定點(diǎn)結(jié)束),圍繞項(xiàng)目管理進(jìn)行全流程設(shè)計(jì)與關(guān)鍵步驟拆解(從澄清到明確到精確到準(zhǔn)確到最終客戶確認(rèn)),明晰項(xiàng)目管理的定義與成功標(biāo)準(zhǔn)(從單純關(guān)注產(chǎn)品/產(chǎn)出交付到聚焦成果/收益實(shí)現(xiàn)的收益地圖),讓項(xiàng)目經(jīng)理通過五個(gè)流程步驟實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成功交付,并培養(yǎng)良好的項(xiàng)目管理理念與練就能打勝仗的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。
項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解項(xiàng)目管理培訓(xùn)內(nèi)容
第 一章:項(xiàng)目管理的底層邏輯
甲乙方視角下的項(xiàng)目管理定位
甲乙方視角下的項(xiàng)目分類
甲乙方視角下的項(xiàng)目管理關(guān)注點(diǎn)
不同視角下的項(xiàng)目定義
項(xiàng)目的復(fù)雜度特征
工具講解:項(xiàng)目復(fù)雜度特征分析雷達(dá)圖
案例分析:跨境電商S級(jí)戰(zhàn)略項(xiàng)目復(fù)雜度分析
課程演練:項(xiàng)目復(fù)雜度特征分析工具演練
項(xiàng)目管理的定義與成功標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目經(jīng)理的角色與職責(zé)
項(xiàng)目管理的角色和職責(zé)
項(xiàng)目管理全流程設(shè)計(jì)
問題導(dǎo)入:PMI項(xiàng)目管理五大過程組的問題
第二章:項(xiàng)目前期準(zhǔn)備
前期準(zhǔn)備流程綜述
前期準(zhǔn)備流程的目的
確定交付方案
商業(yè)論證
案例分析:實(shí)施交付業(yè)務(wù)商業(yè)論證案例
課程研討:商業(yè)論證的可行應(yīng)用方案
資源獲取
案例分析:生態(tài)伙伴資源獲取案例
課程研討:項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的資源獲取方案
第三章:項(xiàng)目啟動(dòng)
啟動(dòng)流程綜述
啟動(dòng)流程的目的
項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)分層
組建項(xiàng)目管理委員會(huì)
案例分析:項(xiàng)目管理委員會(huì)示例
構(gòu)建高效項(xiàng)目管理委員會(huì)
設(shè)計(jì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
案例分析:組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)案例
構(gòu)建高效項(xiàng)目交付團(tuán)隊(duì)
相關(guān)方分析
工具講解:權(quán)力/利益方格
案例分析:權(quán)力/利益方格的企業(yè)內(nèi)部應(yīng)用和生活場(chǎng)景應(yīng)用
績(jī)效測(cè)量基準(zhǔn)
質(zhì)量管理方法
工具講解:完工標(biāo)準(zhǔn)DoD、優(yōu)先排序Kano模型
風(fēng)險(xiǎn)管理方法
工具講解:蝴蝶結(jié)分析模型、風(fēng)險(xiǎn)畫像
課程研討:蝴蝶結(jié)分析模型的實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用
變更管理方法
工具講解:?jiǎn)栴}分析與解決
溝通管理方法
工具講解:溝通模型
項(xiàng)目控制方法
監(jiān)督報(bào)告機(jī)制
第四章:項(xiàng)目規(guī)劃
規(guī)劃流程綜述
規(guī)劃流程的目的
分解:將復(fù)雜變**
工具講解:金字塔模型
案例分析:某團(tuán)買菜APP的分解結(jié)構(gòu)
案例分析:某團(tuán)買菜訂單流程圖
分級(jí):將多變少
工具講解:MoSCoW模型
課程研討:MoSCoW模型的產(chǎn)品功能優(yōu)先級(jí)排序
分階段:將長(zhǎng)變短
案例分析:交付類項(xiàng)目階段劃分案例
范圍計(jì)劃
案例分析:甲乙方需求理解分歧案例
進(jìn)度計(jì)劃
工具講解:團(tuán)隊(duì)決策技術(shù)(參與式?jīng)Q策模型、寬帶德爾菲技術(shù)、圓點(diǎn)投票技術(shù))
成本預(yù)算
案例分析:交付類項(xiàng)目成本預(yù)算案例
第五章:項(xiàng)目執(zhí)行監(jiān)控
執(zhí)行監(jiān)控流程綜述
執(zhí)行監(jiān)控流程的目的
風(fēng)險(xiǎn)變更管理
案例分析:某交付業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理案例
進(jìn)展匯報(bào)糾偏
工具講解:燃盡圖/燃起圖、看板
案例分析:某交付業(yè)務(wù)的進(jìn)展匯報(bào)案例
階段評(píng)審
績(jī)效監(jiān)控預(yù)測(cè)
復(fù)盤總結(jié)
模板提供:復(fù)盤畫布模板、行動(dòng)計(jì)劃模板
案例分析:某AI公司戰(zhàn)略項(xiàng)目復(fù)盤會(huì)會(huì)議議程
課程研討:項(xiàng)目復(fù)盤失利的原因和問題分析
第六章:項(xiàng)目收尾
收尾流程綜述
收尾流程的目的
移交運(yùn)營(yíng)
案例分析:移交運(yùn)營(yíng)工作流程案例
績(jī)效評(píng)價(jià)
案例分析:某IT運(yùn)營(yíng)支撐公司項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)方案
課程研討:項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)
課程總復(fù)習(xí):課程總體串講、回顧總結(jié)及提問互動(dòng)
【課程交付方式】
課程交付前:
1. 學(xué)員問卷設(shè)計(jì)并提前收集反饋,了解學(xué)員現(xiàn)狀問題并融入課程
2. 提前一天到達(dá)企業(yè),與管理者及業(yè)務(wù)骨干安排企業(yè)業(yè)務(wù)專項(xiàng)研討
課程交付中:
1. 注重基礎(chǔ)體系、原理、本質(zhì)和底層邏輯的初始化搭建
2. 通過課堂研討及問題導(dǎo)入等方式提升學(xué)員積極性與課程投入度
3. 通過案例分析開展啟發(fā)式引導(dǎo),并匹配小組討論打造沉浸式參與
課程交付后:
1. 可安排專項(xiàng)針對(duì)性答疑,問題卡點(diǎn)堵點(diǎn)及時(shí)解決,提升落地效率效果
2. 可安排專項(xiàng)咨詢輔導(dǎo),根據(jù)企業(yè)實(shí)際問題定制化設(shè)計(jì)解決方案并陪跑落地
項(xiàng)目管理講師推薦
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肖振峰
肖振峰老師有20年項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:壹號(hào)柜科技丨副總經(jīng)理,原騰訊丨數(shù)據(jù)中心運(yùn)營(yíng)總監(jiān),原達(dá)實(shí)智能科技丨項(xiàng)目總監(jiān),原達(dá)香港力訊科技丨項(xiàng)目經(jīng)理,有豐富的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),精通國(guó)際成熟的項(xiàng)目管理方法論,曾領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成功完成多個(gè)行業(yè)標(biāo)桿型項(xiàng)目...
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金宗杰
20年IT精英,10 年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),曾在用友網(wǎng)絡(luò)、易到用車、大搜車等企業(yè)任職,歷任測(cè)試總監(jiān)、敏捷教練、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理專 家、DevOps總監(jiān)等職位,操盤過多項(xiàng)目全盤事務(wù),曾統(tǒng)籌管理菱菱邦、威馬智行、磐舟制品庫、磐舟DevOps、易到用車后端等項(xiàng)目...
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錢林澤
錢林澤老師有18年世界500強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:騰訊科技 |騰訊廣告項(xiàng)目管理/質(zhì)量管理負(fù)責(zé)人、廣點(diǎn)通項(xiàng)目管理組leader、騰訊研究院高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,阿里巴巴 | 阿里云高級(jí)項(xiàng)目管理專 家(P8),富士康科技 | 過程改進(jìn)工程師...
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