看這里,南昌前五美高留學(xué)專業(yè)申請中心排名一覽表
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-14
出國留學(xué)市場心態(tài)早巳比較成熟,現(xiàn)在很多同學(xué)跟家長選擇中介時更注重的是機構(gòu)究竟能幫我申請到什么的院校,優(yōu)先選擇機構(gòu)的專業(yè)能力和申請實力。那么,南昌有哪些不錯的美國留學(xué)服務(wù)機構(gòu)呢?下面小編給大家,整理了幾家不錯美國留學(xué)服務(wù)機構(gòu),我們一起來看看吧!
南昌美國留學(xué)機構(gòu)展示
1、南昌澳際教育
2、南昌新通教育
3、南昌啟德教育
4、南昌金吉列教育
5、南昌啄木鳥教育機構(gòu)
6、南昌環(huán)球教育機構(gòu)
7、南昌朗閣教育
8、南昌新航道教育機構(gòu)
9、南昌新東方教育
10、南昌津橋留學(xué)教育
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!
去美國留學(xué)的好處
美國的大學(xué)對于學(xué)生采用的是學(xué)分制,在規(guī)定的時間內(nèi)積累足夠的學(xué)分,就是比較快捷的畢業(yè)方式了。每年都會有非常多來自世界各地的學(xué)生來美國留學(xué),這里也是留學(xué)生較多的國家,所以也是在側(cè)面印證了美國的大學(xué)教育質(zhì)量是優(yōu) 秀的
美國高中留學(xué)計劃安排
時間 |
注意事項 |
建議 |
1-2月 |
1.做好充足的留學(xué)心理準(zhǔn)備,制定留學(xué)計劃; |
1.確定留學(xué)方向; |
3-5月 |
1.準(zhǔn)備考試復(fù)習(xí)材料,加強英語學(xué)習(xí); |
1.了解相關(guān)考試的情況; |
6-7月 |
1.選擇4-10所目標(biāo)學(xué)校; |
1.SSAT考試每年1、2、4、10、11、12月舉行,盡早參加; |
8-9月 |
1.8月1日后可開始注冊SSAT; |
初步確定要申請的學(xué)校。 |
10月 |
開始準(zhǔn)備填寫申請資料。 |
父母表格、學(xué)生表格、推薦信都是重要的申請資料,要填寫好。 |
11月 |
1.參加SSAT考試; |
可以在北京、上海、南京、重慶、廣州、武漢報名參加SSAT考試。 |
12月 |
1.向申請校提供成績單、推薦信; |
有些學(xué)校要求資料齊全再進(jìn)行電話面試。 |
次年1-2月 |
1.申請跟蹤; |
大部分寄宿學(xué)校申請截止時間是1月15日或2月1日,走讀中學(xué)可能比較晚。 |
次年3月 |
1.拿到學(xué)校錄取通知; |
1.通常私立學(xué)校3月10號放榜; |
次年4月 |
1.簽訂入學(xué)合同; |
1.機票要提前預(yù)定; |
次年5-6月 |
1.預(yù)約簽證; |
1.簽證材料要準(zhǔn)備充分,避免拒簽; |
次年7月 |
1.收拾行李; |
低齡留學(xué)行前準(zhǔn)備可能是較繁瑣的,主要是家長擔(dān)心,可以參加新通行前培訓(xùn)。 |
次年8月 |
根據(jù)開放時間抵達(dá)學(xué)校。 |
寄宿學(xué)校在開學(xué)前是關(guān)閉的。 |
優(yōu)質(zhì)的美高學(xué)校展示
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教堂山高中
建校時間:1828年;學(xué)校性質(zhì):私立寄宿;學(xué)校所在州:馬薩諸塞州
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伯利恒高中
建校時間:1925年;學(xué)校性質(zhì):私立男女混校;學(xué)校所在州:賓夕法尼亞州。
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費城教友會高中
建校時間:1689年;學(xué)校性質(zhì):男女合校(走讀);學(xué)校所在州:賓夕法尼亞州(費城)。
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貝爾蒙特公立高中建校時間:1860年;學(xué)校性質(zhì):公立;學(xué)校所在地:波士頓貝爾蒙鎮(zhèn)。
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馬杜菲高中
建校時間:1890年;學(xué)校性質(zhì):私立男女合校;學(xué)校所在州:馬薩諸塞州。
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??怂箍肆_夫特學(xué)院
建校時間:1823年;學(xué)校性質(zhì):私立寄宿高中;學(xué)校所在州:多佛法斯克羅,緬因州。
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查米納德學(xué)院預(yù)備學(xué)校
建校時間:1910年;學(xué)校性質(zhì):私立寄宿高中;學(xué)校所在州:密蘇里州。
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圣安德魯斯高中
建校時間:1962年;學(xué)校性質(zhì):私立寄宿;學(xué)校所在州:佛羅里達(dá)州。
美國高中注重留學(xué)生的哪些能力?
“學(xué)習(xí)機器”在美國不受歡迎:
美國是一個注重綜合素質(zhì)和社會貢獻(xiàn)的國家。當(dāng)學(xué)校錄取學(xué)生時,他們更有可能看到學(xué)生的綜合能力,而不是他們的成績,他們更有可能看到一個多才多藝、誠實善良、具有一定組織和管理能力的學(xué)生。他們的成績只占學(xué)生能力的一部分。一個100分的書呆子和一個80分的有精神和創(chuàng)造性思維的學(xué)生更有可能被后者錄取 分?jǐn)?shù)很重要,但肯定不是絕對的。 此外,美國是一個注重社會價值觀的國家。招生老師更喜歡看到一個有社會責(zé)任感的學(xué)生,而不是MoMo的學(xué)習(xí)機器。道德標(biāo)準(zhǔn)也是評判學(xué)生素質(zhì)的一部分。
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