上海東書房辦的的兒童畫畫培訓(xùn)班對兒童有好處的。美術(shù)教育不僅僅是教會兒童畫畫，更重視**美術(shù)活動來培養(yǎng)兒童的觀察力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力，敞開兒童心靈，提高兒童素質(zhì)，教會兒童繪畫，培養(yǎng)繪畫人才。使兒童在繪畫中舒展自已內(nèi)在的想象和情感，**繪畫把自已對周圍事物的認(rèn)識表達出來。從而培養(yǎng)兒童的審美情趣和修養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力、...

    父母多半都面臨著是否要送兒童去繪畫班的問題。選擇繪畫班成了這個階段的重要任務(wù)。我常常建議父母們從這幾個方面多加考慮：

優(yōu)秀的美術(shù)老師，一定不是一個教兒童依葫蘆畫瓢地畫只老虎或畫個蘋果的老師，而是懂得解讀兒童、有耐心、善于發(fā)現(xiàn)兒童的長處和敏感點、幫助兒童克服困難發(fā)揮潛質(zhì)、使兒童能更加獨立主動去探索的老師。

如果看到兒童畫畫陪訓(xùn)班出來的兒童，畫的畫都大致相同，甚至有成人修改的痕跡，建議家長離這樣的畫班越遠(yuǎn)越好。

    其次是考察上課的環(huán)境。

    寬敞、明亮是兒童畫畫陪訓(xùn)班的起碼要求。一位老師不需要同時應(yīng)付過多的學(xué)生也是個很重要的因素。我很難想像給40~50位兒童同時上課的老師何以達到因材施教。 藝術(shù)追求的是個性和多樣化，是兒童的創(chuàng)造能力和開闊的思路。兒童的表現(xiàn)和別的兒童差異越大，越是我們需要鼓勵的。

    其三是兒童畫畫陪訓(xùn)班**能不僅僅停留在教兒童畫畫這件事上。