營養(yǎng)師課程培訓
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-11
《國民營養(yǎng)計劃(2017—2030年)》指出:不僅要積極推動完善營養(yǎng)立法及政策研究,還要加強營養(yǎng)人才培養(yǎng),開展營養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員等人才培養(yǎng)工作,推動學校、幼兒園、養(yǎng)老機構(gòu)等場所配備或聘請營養(yǎng)師;積極開展營養(yǎng)改善行動……
根據(jù)各地區(qū)政策,持有證書可享有多種紅利待遇。
根據(jù)前沿招聘平臺數(shù)據(jù)顯示,大部分營養(yǎng)相關行業(yè)從業(yè)者收益區(qū)間約為:5000-12000元。
營養(yǎng)相關行業(yè)正迅速發(fā)展,但具有從業(yè)能力的公共營養(yǎng)師遠遠無法滿足市場需求!
我國人口基數(shù)大,營養(yǎng)疾病、營養(yǎng)缺乏疾病數(shù)量龐大,國家通過多個文件進行干涉,營養(yǎng)行業(yè)依托政策風向,乘勢啟航!
公共營養(yǎng)師是為了守護全民膳食營養(yǎng)健康而應運而生的崇高職業(yè),成為公共營養(yǎng)師,賺錢的同時還受人敬重。
學習公共營養(yǎng)師相關知識與技能,可守護自身及親友營養(yǎng)攝入狀態(tài),守護家庭健康,及時糾正不良飲食習慣。
化零為整,系統(tǒng)化分段學習更有效。在工作中學習面臨的首要問題是工作時間少、任務重。伴隨著技術手段的進步,閱讀載體的變化,以及碎片式的網(wǎng)上學習,能夠突破時空的限制,使學習更加靈活、方便,成為學習的**。但是,零碎學習的缺點是缺乏系統(tǒng)性,缺乏深入的思考,很容易迷失在零碎的學習中,看似學了很多,卻因不成體系,實則一無所獲。所以從目標出發(fā),分解出實現(xiàn)目標所需的知識,并組織系統(tǒng)的架構(gòu),構(gòu)建以目標為導向的知識體系,是使碎片化學習有效的基礎。
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