蘇州法語學(xué)習(xí)費(fèi)用多少
做法國高校的招生工作,已經(jīng)十年了。在宣傳和咨詢中,家長提得**多的問題,就是兩個(gè)“多少”---要考多少分能去?要花多少錢能讀?兩個(gè)問題簡單到赤裸裸的地步,的確與陽春白雪象牙塔相去甚遠(yuǎn),但這么多人提出來,也顯示了中國人民高度總結(jié)的能力,點(diǎn)個(gè)贊!
細(xì)究起來,把這兩個(gè)問題可以分為若干個(gè)方面,有的是老生常談,也有的是枯樹新芽。我們用巴黎大學(xué)班的學(xué)習(xí)安排做時(shí)間背景,可以更加接地氣,但是下面提到的問題不局限于巴黎大學(xué)班語言培訓(xùn)階段出現(xiàn)的問題。
注:巴黎大學(xué)班項(xiàng)目:學(xué)生在高考取得一本成績后,經(jīng)過巴黎七大/十一大等法國高校面試,7月中旬開始學(xué)習(xí)法語600課時(shí),明年1月份入讀巴黎法語預(yù)科,當(dāng)年9月進(jìn)入本科專業(yè)一年級(jí),本科三年,碩士兩年,博士三年,即0.5 0.5 3 2 3。
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)不用設(shè)置那么遠(yuǎn),也不用那么大,但要在12月有法語B1的水平,當(dāng)然我們指“聽說讀寫譯”各個(gè)方面,雖然不能完全用某一次的成績來定義你的水平,可誰也沒有別的辦法,只能**考試成績來衡量了,相對(duì)公平。 這也是在高考之后經(jīng)歷的**個(gè)重要的“多少分”。
學(xué)習(xí)目標(biāo),從另外一個(gè)意義上講,也是時(shí)間表的意思,在什么時(shí)間達(dá)到什么水平很重要,因?yàn)楹屯嗤瑢W(xué)相比,你在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上沒達(dá)到這個(gè)水平,就意味著下一階段,你需要做更多的努力,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和補(bǔ)習(xí)學(xué)過但沒學(xué)好的知識(shí);一步趕不上,步步趕不上。
有時(shí)候,我們更愿意把目標(biāo)看成是一種緣分。在達(dá)成目標(biāo)的過程中,之前不認(rèn)識(shí)的人可以互相鼓勵(lì)互相支持,共同度過難關(guān)共享榮耀;也正是因?yàn)檫@共同的目標(biāo),讓你可以有機(jī)會(huì)和優(yōu)秀的人比肩!
2 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
每個(gè)人來讀法語的動(dòng)機(jī)不同,有的只想學(xué)一門語言多交朋友多條路,有個(gè)大學(xué)上;有的只為了到法國去學(xué)廚藝;更多的人是為了能進(jìn)入法國更好的大學(xué),成為自己夢(mèng)想中的樣子?,F(xiàn)在外國大學(xué),尤其是法國大學(xué),越來越重視動(dòng)機(jī),在申請(qǐng)材料中,美國英國的學(xué)校要求一份PS(個(gè)人陳述),包括自我介紹和動(dòng)機(jī),而法國大學(xué)干脆要一份單獨(dú)的動(dòng)機(jī)信,整整一篇文章專門闡述為什么要選擇來法國用法語讀我們大學(xué)的這個(gè)專業(yè)---這也是很多中國學(xué)生在國內(nèi)準(zhǔn)備階段和到了法國以后遇到**頭疼的幾件事之一---當(dāng)然,主要原因就是當(dāng)初根本沒想清楚,所以才會(huì)“有想法,難闡述”。這個(gè)因素很難直接用“多少”來定義。
3 學(xué)習(xí)背景
外國大學(xué)經(jīng)常會(huì)問學(xué)生:來自中國哪個(gè)高中/大學(xué)。尤其是高中畢業(yè)生,剛剛經(jīng)過高考,從學(xué)校和老師的高壓里出來,一所高中對(duì)15-18歲高中生的培養(yǎng)方式,很大程度上影響了TA大學(xué)甚至之后的學(xué)習(xí)方法和成果;雖不能說**學(xué)生一定怎么樣,但接觸了幾屆學(xué)生之后可以發(fā)現(xiàn):很多以高考成績?yōu)?*目標(biāo)的高中培養(yǎng)出來的學(xué)生,也許TA 能吃苦肯吃苦,但在自主學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的能力上,表現(xiàn)不盡如人意;很多高中學(xué)校在高三期間,晚自習(xí)不需要老師盯著,而有些給高三學(xué)生上衛(wèi)生間的時(shí)間都有規(guī)定,到大學(xué)里,這些學(xué)生能沒有區(qū)別嗎?
回過頭來,這也是當(dāng)初學(xué)生考入高中時(shí)“考了多少分”的問題。
在這里,我們不能忘了地域問題。我的一個(gè)大學(xué)摯友,他在98年從長春一所普通學(xué)??嫉胶洗髮W(xué),現(xiàn)在已經(jīng)在美國安家落戶多年且已娶妻生子,非常成功但是付出了常人無法企及的時(shí)間和努力,我們當(dāng)年一起蜷縮在一個(gè)小屋里,準(zhǔn)備美國研究生入學(xué)考試GRE的時(shí)候,他和我說,我們高中的英語是地理老師教的,“地理”這個(gè)詞, Geography,老師告訴她們記“拽著轱轆飛”就可以了,多么心酸的笑話。隨著經(jīng)濟(jì)和教育水平的提高以及資源共享時(shí)代的到來,上個(gè)世紀(jì)的笑話已經(jīng)不復(fù)存在,但在國際化意識(shí)這個(gè)方面,不同的學(xué)校差別還是很大的。
別以為外國學(xué)校什么都不懂,其實(shí)各國不僅有對(duì)中國大學(xué)的排名,隨著中國高中畢業(yè)生出國留學(xué)人數(shù)逐年增長,從2010年開始,各國就已經(jīng)根據(jù)學(xué)生所讀高中,出國比例和人數(shù),高考成績,到國外學(xué)校學(xué)習(xí)的成績等方面,對(duì)中國高中做了大排名,中國3萬多所高中,上榜的一兩百家學(xué)校學(xué)生還是很受國外大學(xué)青睞的。
4 學(xué)習(xí)能力
我們經(jīng)常用很通俗的話對(duì)可愛的學(xué)生說,“你要知道自己的份量”。為什么這么說?因?yàn)閰^(qū)別很大,有的同學(xué)1分鐘可以背下3個(gè)單詞還不容易忘,有的半小時(shí)也背不下來幾個(gè)單詞,還掉頭就忘。 當(dāng)然,不要泄氣,學(xué)習(xí)能力問題可以用學(xué)習(xí)時(shí)間和方法來補(bǔ)救,也可以**鍛煉來提高,但是我采訪過不少同學(xué),“能力”也許只是一個(gè)借口。比如,上晚自習(xí)的時(shí)候,有人精力集中效果當(dāng)然好;有的看一句話,就開始腦洞大開聯(lián)想到很遠(yuǎn)的地方-----人類失去聯(lián)想將會(huì)怎樣?(聯(lián)想集團(tuán)廣告語)
同時(shí),也要提醒一個(gè)時(shí)間表的問題。也許現(xiàn)代社會(huì)的機(jī)會(huì)太多,讓大家都挑花了眼,再加上“超級(jí)好”的心態(tài)和父母努力撐起的后臺(tái),學(xué)生們的勤奮學(xué)習(xí)精神已經(jīng)大不如前。在這個(gè)試錯(cuò)的年齡,抓緊時(shí)間也是非常必要的。
5 自控能力
這一點(diǎn)能否做好也是學(xué)生是否成熟的表現(xiàn)。生活上,小到住在同一寢室的同學(xué)是否可以相敬如賓,大到遇到利益誘惑時(shí)候的種種表現(xiàn);學(xué)習(xí)上,你是不是聽到手機(jī)發(fā)來信息無論何時(shí)何地就坐不住一定要回復(fù),或是晚自習(xí)時(shí)困了不管還有多少任務(wù)就去睡一覺?
自控,是能力,也是信念。如果憑空控制自己不能做到,不妨學(xué)學(xué)前輩。大家可能聽過羅永浩(錘子手機(jī)創(chuàng)始人)激勵(lì)自己的故事,為了準(zhǔn)備新東方的英語老師職位競(jìng)聘,他把自己關(guān)在郊外的一個(gè)小屋子里,不僅準(zhǔn)備齊了英語教材,還買了100多斤的勵(lì)志書,放松的時(shí)候就去翻一本,看到勵(lì)志的話就去洗個(gè)涼水澡,罵一罵懶惰的自己,然后回來繼續(xù)準(zhǔn)備。
自控,是信念,表現(xiàn)出來就是一種修養(yǎng)。生活中我們會(huì)看到有的人口無遮攔,底線隨意觸碰,平時(shí)寫作業(yè)參考下學(xué)霸,對(duì)同學(xué)言語犀利,在別人逐漸害怕你遠(yuǎn)離你的同時(shí),你也離優(yōu)秀這個(gè)詞越來越遠(yuǎn)。
自控,也是信仰力量的延伸。無論是古蘭經(jīng),圣經(jīng)還是人類的很多教義經(jīng)典,無不提到“禁”這個(gè)詞。別擔(dān)心,不是叫你做和尚,而是懂得“忌憚”,希望“功德圓滿”的人,一定會(huì)知道“怕”,必然謹(jǐn)言慎行,自控自律,有個(gè)度。
6 道德標(biāo)準(zhǔn)
有人會(huì)覺得這個(gè)詞是不是有點(diǎn)大,或者說得太狠了?其實(shí)我們?cè)谶@里想說的是一個(gè)“勿以惡小而為之”的道理。也許你平時(shí)喜歡瞄上一眼同桌的作業(yè)參考參考,就可能在正式考試時(shí)也瞄上一眼,細(xì)思極恐!就像一個(gè)木桶上的裂縫,壓力來的時(shí)候,會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致!
大家剛開始學(xué)法語的時(shí)候不能理解為什么有人為了考出好成績而去看機(jī)經(jīng)(網(wǎng)上流傳的真題考試經(jīng)驗(yàn),屬于法語考試中心嚴(yán)厲禁止范圍),甚至嗤之以鼻,可越到后面越明白這其中的“門路”:平時(shí)學(xué)得不好不扎實(shí),而又需要一個(gè)好成績來幫助**面試簽證,所以走了歧路,而這也是一條不歸路!因?yàn)榈搅朔▏?,老師?huì)**時(shí)間**法語考試成績了解你在國內(nèi)法語學(xué)得怎么樣,如果看到的成績并不是你的真實(shí)水平,老師會(huì)怎么看你,之后怎么和老師相處? 現(xiàn)在也應(yīng)該明白外國學(xué)校對(duì)某些中國學(xué)生“另眼相看”的原因了吧。
7 個(gè)性性格
巴黎七大和巴黎十一大在面試的時(shí)候也考察了學(xué)生的個(gè)性和性格,但還不夠?!皞€(gè)性”是個(gè)好東西,越鮮明越容易讓別人記住你,也越容易突出優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn);但甘蔗沒有兩頭甜,如果個(gè)性讓你把不穩(wěn)定的情緒表現(xiàn)出來就是一個(gè)得不償失的事情。
個(gè)性,也是自己的“簽名”,但是個(gè)性太強(qiáng),有可能你不寬容,喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人,必然造成生活或者學(xué)習(xí)上的阻力;個(gè)性太強(qiáng),在自我控制方面做得又不好的同學(xué),很容易把情緒帶到學(xué)習(xí)當(dāng)中,造成成績波動(dòng)。
性格,和個(gè)性一樣,很難改變但是可以改良。它受成長環(huán)境,受教育程度等因素影響很深?!案牧肌毙愿裣袷莻€(gè)養(yǎng)花的過程,常澆水,接觸陽光,這都需要有毅力去做。
這里要提一下人際關(guān)系這個(gè)話題,人際關(guān)系好的人,無論何時(shí)大家都愿意幫助TA,為什么?主要是TA會(huì)做人,有個(gè)性但性格好。在學(xué)校和職場(chǎng)上,人際關(guān)系好甚至比“本事大”的意義還要大。
8 自省習(xí)慣
“一日三省”這句話翻譯到現(xiàn)在有很多版本,大體相似。這里推薦幾個(gè)“體驗(yàn)版本”。
一個(gè)是獨(dú)處型自省。要想了解自己,要多獨(dú)處??梢在は胍粋€(gè)小時(shí),也可以適當(dāng)腦洞大開,或是給自己做個(gè)“頭腦瑜伽”,由著自己的性子,思考下人生。法國哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家笛卡爾說過,“我思故我在”。
另一個(gè)是換位型自省。把自己假定置于各種位置,如果我是自己的老師,會(huì)怎么評(píng)價(jià)自己;是自己的家長會(huì)怎么愛自己;是同學(xué),會(huì)不會(huì)喜歡自己?咱們經(jīng)常說“換位思考”,養(yǎng)成習(xí)慣,可以讓自己在做人方面收到事半功倍的效果。
**后是反芻型自省。對(duì)自己的家人,也可以說是反哺型自省,懂得感恩;對(duì)自己不喜歡的人,也同樣可以積極樂觀對(duì)待,很多成功人士就是在逆境中被造就出來的;多想想大我與小我,別把自己看得太重,世界很大,有沒有誰地球都照轉(zhuǎn),幸福感都來源于“我為人人,人人為我”。
除以上這些,還有不少因素在影響你,學(xué)習(xí)條件,健康,財(cái)富,家庭背景等等。
大道至簡。學(xué)習(xí)的事情,也許我們把它復(fù)雜化了,從自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來講,我覺得至少法語學(xué)習(xí)用不上那么多的“花里胡哨”,而就是簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情用心做。
成功留學(xué)與留學(xué)成功,是個(gè)大話題,每個(gè)人都有不同看法不同體驗(yàn),歡迎大家補(bǔ)充指正。
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