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發(fā)布時間:2021年07月20日

GMAT網(wǎng)校

GMAT是Graduate Management Admission Test(研究生管理科學入學考試)的簡稱。美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試成績來評估申請入學者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟和管理等專業(yè)的研究生階段學習,以決定是否錄取。新東方品質保障在線助力GMAT學習,新東方在線課堂講授GMAT各科高效解題規(guī)律和技巧,解讀GMAT各科考點、重點、難點。助力廣大學子高效達成GMAT學習目標。

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2015年獲得新東方美研項目GMAT優(yōu)秀提分教師稱號。長期致力于語法教學研究,多次參與新東方GMAT項目教研,編寫講義, XDF800題。作為GMAT項目主力教師,帶出過眾多GMAT700+,750+學員。
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香港浸會大學教育學碩士。于新東方工作10余年,教學經(jīng)驗豐富。授課邏輯性強,角度獨特新穎,善于將復雜問題簡單化。主授GMAT, GRE, SAT, TOEFL, IELTS等課程。
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8年教學經(jīng)驗,超過30000名學員,超過7000小時授課,做過超10000道GMAT及GRE數(shù)學題,對考點及思路爛熟于心。能夠針對不同基礎同學群體,隨時調整教學方式以及速度強度,達到因材施教的良好教學效果
朱志美

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教授GMAT、GMAT、TOEFL、SAT、MCAT、考研、四六級、高考等國內外各類考試課程。畢業(yè)于北京大學,邏輯清晰,方法獨特,關注學生習得過程,因材施教。注重教學研究,不斷更新教學內容,改革教學方法,多次獲得“新東方優(yōu)秀教師”稱號。

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學習資料

  2. 搞清楚,你的目標是判定是否有足夠的信息來回答問題。不要花時間進行任何運算。GMAT數(shù)據(jù)充分性問題主要是考查數(shù)學概念,而不是數(shù)字運算的能力(那是標準多項選擇的任務)。如果你發(fā)現(xiàn)自己在進行大量的筆頭運算,那你一定走錯了方向。

  3. 和標準多項選擇題中的幾何圖形不同的是,數(shù)據(jù)充分性問題的圖形并不一定成比例——除非說明了圖形是按比例作出的。不要目測角度大小、線段長度和面積。要利用數(shù)學知識處理題干給出的數(shù)字,來解決問題。

  4. 要避免常見陷阱。例如方根的正負性問題,樹值的唯一性問題,以及must be與should be, could be這樣的文字游戲。