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發(fā)布時(shí)間:2021年03月19日

GMAT網(wǎng)校

GMAT是Graduate Management Admission Test(研究生管理科學(xué)入學(xué)考試)的簡稱。美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試成績來評估申請入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí),以決定是否錄取。新東方品質(zhì)保障在線助力GMAT學(xué)習(xí),新東方在線課堂講授GMAT各科高效解題規(guī)律和技巧,解讀GMAT各科考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。助力廣大學(xué)子高效達(dá)成GMAT學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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武可

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2015年獲得新東方美研項(xiàng)目GMAT優(yōu)秀提分教師稱號(hào)。長期致力于語法教學(xué)研究,多次參與新東方GMAT項(xiàng)目教研,編寫講義, XDF800題。作為GMAT項(xiàng)目主力教師,帶出過眾多GMAT700+,750+學(xué)員。
姜維東

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舉例生動(dòng)寓教于樂風(fēng)趣幽默立即試聽
香港浸會(huì)大學(xué)教育學(xué)碩士。于新東方工作10余年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。授課邏輯性強(qiáng),角度獨(dú)特新穎,善于將復(fù)雜問題簡單化。主授GMAT, GRE, SAT, TOEFL, IELTS等課程。
楊飛

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8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),超過30000名學(xué)員,超過7000小時(shí)授課,做過超10000道GMAT及GRE數(shù)學(xué)題,對考點(diǎn)及思路爛熟于心。能夠針對不同基礎(chǔ)同學(xué)群體,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式以及速度強(qiáng)度,達(dá)到因材施教的良好教學(xué)效果
朱志美

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生動(dòng)活潑富有激情通俗易懂立即試聽
教授GMAT、GMAT、TOEFL、SAT、MCAT、考研、四六級(jí)、高考等國內(nèi)外各類考試課程。畢業(yè)于北京大學(xué),邏輯清晰,方法獨(dú)特,關(guān)注學(xué)生習(xí)得過程,因材施教。注重教學(xué)研究,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法,多次獲得“新東方優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

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學(xué)習(xí)資料

  從題目數(shù)量上看,批判性推理占據(jù)整個(gè)語文部分的27%左右。GMAT考生經(jīng)常稱“GMAT批判性推理”這類題型為“邏輯”。雖然這個(gè)稱謂不甚嚴(yán)謹(jǐn),但也基本上概括了這種題型的特點(diǎn)。

  狹義上,邏輯推理可以分成兩類:演繹推理和歸納推理。所謂演繹推理,又稱必然推理,其特點(diǎn)是前提必然包含結(jié)論。通俗點(diǎn)說,所謂演繹推理,是一種若前提正確,結(jié)論必然正確的推理,例如:

  前提1:小明周三一定會(huì)穿襯衫。

  前提2:今天是周三。

  結(jié)論:小明今天會(huì)穿襯衫。

  由本例可知,若前提1和前提2均是正確的,那么結(jié)論必然是正確的。實(shí)際上,在演繹推理中,前提永遠(yuǎn)包含結(jié)論。

  但是,生活中的推理往往不是演繹推理,我們面對的信息不完全,由這些不完全的信息做出的推論經(jīng)常是有漏洞的,不準(zhǔn)確的。為了尋求人類推理的奧秘,特別是推理的因果規(guī)律,人們構(gòu)建了另一類邏輯—— 歸納推理。

  所謂歸納推理,又稱或然推理,是一種與觀察、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、比較概括、檢驗(yàn)等一系列活動(dòng)相聯(lián)系的推理方法。它要面對信息不完全、主觀偏差、實(shí)際條件制約、預(yù)見等因素,因而具有不確定性。并且我們可以對其他人做出的歸納推理做出自己的評估,例如:可以削弱或加強(qiáng)他人的歸納推理,