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新東方在線 AP培訓

直播課程

AP考試評分規(guī)則

柏菁

采取5分制，3分以上為大多數(shù)的大學接受，少數(shù)頂尖大學要求4分或5分

分數(shù)要求
免費領(lǐng)取美本留學白皮書

鄺書琴

通過大數(shù)據(jù)了解美國各名校錄取數(shù)據(jù)及申請建議

領(lǐng)取白皮書
如何選擇AP科目

呼群

Top30學校通常要求3門以上AP成績 報考不同專業(yè)可選的科目不同

報考建議
AP微積分AB精講沖5分班

楊焓銥

高清錄播精講，配套精品課件及講義，專屬學習顧問，班級群答疑

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ap培訓網(wǎng)絡(luò)課程

發(fā)布時間：2021年09月08日

AP網(wǎng)校

AP課程是指針對AP眾多的考試科目進行的授課輔導(dǎo)，目前以Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計學）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟學）、 Microeconomics（微觀經(jīng)濟）幾門課程為主。新東方品質(zhì)保障在線助力AP學習，新東方在線課堂講授AP各科高效解題規(guī)律和技巧，解讀AP各科考點、重點、難點。助力廣大學子高效達成AP學習目標。

AP熱門課程

AP微積分AB精講沖5分班

AP微積分AB錄播精講5分班

主講老師：楊焓銥

課程特色：24小時答疑 學習資料免費下載 學習群服務(wù) 離線看

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AP微積分BC精講沖5分班

AP微積分BC錄播精講5分班

主講老師：楊焓銥

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AP宏觀經(jīng)濟學精講沖5分班

AP宏觀經(jīng)濟學錄播精講5分班

主講老師：張卓祺

課程特色：學習資料免費下載 24小時答疑 學習群服務(wù) 離線看

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AP微觀經(jīng)濟學精講沖5分班

AP微觀經(jīng)濟學錄播精講5分班

主講老師：鄺書琴

課程特色：24小時答疑 學習群服務(wù) 離線看 免費贈送講義

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新東方在線AP課程四大特色

  • 品質(zhì)

    保障

    新東方品質(zhì)保障

    品質(zhì)保障放心學習

    專注教育23年
    始終提供高品質(zhì)教育服務(wù)

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AP備考方法

  • 基礎(chǔ)薄弱，時間又少，如何高效備考？

  • 內(nèi)容靈活，難度升級，如何從容應(yīng)對？

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AP師資推薦

王瑞雪

王瑞雪

活潑幽默條理清晰細致用心立即試聽
澳大利亞新南威爾士大學碩士畢業(yè)； 澳大利亞國家翻譯局認證英文翻譯， 澳大利亞工程師協(xié)會認證地球物理工程師； 前澳大利亞公立中學理化與中文教師； 八年海外數(shù)理化教學經(jīng)驗，主授SAT數(shù)學、AP理科課程、GRE數(shù)學，授課風格既輕松活潑又邏輯嚴密，深受學生喜愛。
張卓祺

張卓祺

舉例生動寓教于樂風趣幽默立即試聽
英國諾丁漢大學金融與投資專業(yè)碩士畢業(yè)；6年經(jīng)濟學科一線教學背景，主授AP等多種國際學科經(jīng)濟類課程；持有劍橋大學ESOL教師資格認證英語能力證書（TKT）；曾任新東方蒙納士大學預(yù)科全國經(jīng)濟學科主管，新東方集團“愛說口語”APP“超級音雄聯(lián)盟”口語活動點評老師
鄺書琴

鄺書琴

生動活潑富有激情通俗易懂立即試聽
中山大學國際會計學專業(yè)畢業(yè)；持有劍橋大學ESOL教師資格認證英語能力證書（TKT）；7年經(jīng)濟會計商科學科一線教學背景，主授ALEVEL/AP/IGCSE等多種國際學科經(jīng)濟類課程；善長將經(jīng)濟知識點與實際生活相結(jié)合，寓教于樂，讓學生事半功倍。

    AP課程優(yōu)勢

  • 授課形式

    高清錄播+互動直播，實時更新。

  • 配套資料

    精編密訓教材，分階快遞。

  • 教研服務(wù)

    答疑、批改、督學等全程服務(wù)。

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學習資料

　　Did you develop your response logically?

　　Did you give strong, specific examples or provide meaningful explanations?

　　Clarity.

　　Did you use precise language?

　　Did you explain all terms or ideas that you needed to?

　　Did you use strong verbs and nouns?

　　Did you avoid overuse of the verb "to be"?

　　Did you avoid the passive voice?

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　　Did you avoid redundancy?

備考資料歷年真題