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新東方在線 AP培訓(xùn)

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AP考試評分規(guī)則

柏菁

采取5分制,3分以上為大多數(shù)的大學(xué)接受,少數(shù)頂尖大學(xué)要求4分或5分

分數(shù)要求
免費領(lǐng)取美本留學(xué)白皮書

鄺書琴

通過大數(shù)據(jù)了解美國各名校錄取數(shù)據(jù)及申請建議

領(lǐng)取白皮書
如何選擇AP科目

呼群

Top30學(xué)校通常要求3門以上AP成績 報考不同專業(yè)可選的科目不同

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AP微積分AB精講沖5分班

楊焓銥

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AP課程網(wǎng)上學(xué)習(xí)

發(fā)布時間:2020年10月30日

AP網(wǎng)校

AP課程是指針對AP眾多的考試科目進行的授課輔導(dǎo),目前以Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics(統(tǒng)計學(xué))、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟學(xué))、 Microeconomics(微觀經(jīng)濟)幾門課程為主。新東方品質(zhì)保障在線助力AP學(xué)習(xí),新東方在線課堂講授AP各科高效解題規(guī)律和技巧,解讀AP各科考點、重點、難點。助力廣大學(xué)子高效達成AP學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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AP微積分BC精講沖5分班

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AP宏觀經(jīng)濟學(xué)精講沖5分班

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主講老師:張卓祺

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AP微觀經(jīng)濟學(xué)精講沖5分班

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新東方在線AP課程四大特色

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AP備考方法

  • 基礎(chǔ)薄弱,時間又少,如何高效備考?

  • 內(nèi)容靈活,難度升級,如何從容應(yīng)對?

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AP師資推薦

王瑞雪

王瑞雪

活潑幽默條理清晰細致用心立即試聽
澳大利亞新南威爾士大學(xué)碩士畢業(yè); 澳大利亞國家翻譯局認證英文翻譯, 澳大利亞工程師協(xié)會認證地球物理工程師; 前澳大利亞公立中學(xué)理化與中文教師; 八年海外數(shù)理化教學(xué)經(jīng)驗,主授SAT數(shù)學(xué)、AP理科課程、GRE數(shù)學(xué),授課風(fēng)格既輕松活潑又邏輯嚴(yán)密,深受學(xué)生喜愛。
張卓祺

張卓祺

舉例生動寓教于樂風(fēng)趣幽默立即試聽
英國諾丁漢大學(xué)金融與投資專業(yè)碩士畢業(yè);6年經(jīng)濟學(xué)科一線教學(xué)背景,主授AP等多種國際學(xué)科經(jīng)濟類課程;持有劍橋大學(xué)ESOL教師資格認證英語能力證書(TKT);曾任新東方蒙納士大學(xué)預(yù)科全國經(jīng)濟學(xué)科主管,新東方集團“愛說口語”APP“超級音雄聯(lián)盟”口語活動點評老師
鄺書琴

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生動活潑富有激情通俗易懂立即試聽
中山大學(xué)國際會計學(xué)專業(yè)畢業(yè);持有劍橋大學(xué)ESOL教師資格認證英語能力證書(TKT);7年經(jīng)濟會計商科學(xué)科一線教學(xué)背景,主授ALEVEL/AP/IGCSE等多種國際學(xué)科經(jīng)濟類課程;善長將經(jīng)濟知識點與實際生活相結(jié)合,寓教于樂,讓學(xué)生事半功倍。

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  • 配套資料

    精編密訓(xùn)教材,分階快遞。
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學(xué)習(xí)資料

剛開始的時候,我是想把宏觀和微觀經(jīng)濟都考掉的,報名費都交過了。可是,最后發(fā)現(xiàn)連自學(xué)一門的時間都沒有,就決定只考一門。是考宏觀還是微觀呢?我在網(wǎng)上查到的評論是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)AP微觀經(jīng)濟學(xué)相對容易,加上我閱讀了微觀和宏觀的第一章節(jié)后發(fā)現(xiàn)自己對微觀學(xué)更感興趣。我們學(xué)校用的課本是The Principle of Economics,是一本在美國使用很廣泛的經(jīng)濟學(xué)書。但是這本書的厚度讓我望而卻步,轉(zhuǎn)而投向Barron’s的懷抱。4月的時候,我從圖書館借來了Barron’s How to Prepare for AP Economics,當(dāng)時看到薄薄的一本心中暗自高興。

  我在4月斷斷續(xù)續(xù)地閱讀了Barron’s中兩章的內(nèi)容,并把重點總結(jié)在筆記本電腦里。后來,我發(fā)現(xiàn)做閱讀筆記非常耗時,對于當(dāng)時時間緊迫的我不大適合,就停止了閱讀筆記。中間由于各門AP考試和SAT考試,我一直到5月15日下午考完AP環(huán)境科學(xué)之后才開始準(zhǔn)備AP微觀經(jīng)濟學(xué)。

  真正靜下心來專心準(zhǔn)備考試的時間只有兩天——從周二晚上7點到周四中午11點??梢哉f,這兩天創(chuàng)下了我個人連續(xù)學(xué)習(xí)的最長時間的紀(jì)錄。我在周三這天整整學(xué)習(xí)了14個小時。還記得周二的時候Barron’s的教材還有一大半沒有讀,根本沒有頭緒也讀不下去。當(dāng)時,我心里慌得不得了,甚至有了放棄周四考試的念頭。我嘗試做題目,但是因為知識掌握得不夠,一做就錯。我在閱讀Barron’s的過程中發(fā)現(xiàn),這本書中的概念講得特別詳細,并不像Barron’s統(tǒng)計學(xué)那樣通俗易懂,練習(xí)題數(shù)量很少而且以概念理解題目為主。我立刻上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上對Barron’s的AP微觀經(jīng)濟學(xué)褒貶不一,倒是很多人極力推薦Kaplan的AP經(jīng)濟輔導(dǎo)書。我手上正好有Kaplan的書,于是決定丟掉Barron’s轉(zhuǎn)攻Kaplan的微觀經(jīng)濟。果然,Kaplan的書講解通俗易懂,對考點內(nèi)容重點強調(diào),并配有大量練習(xí)題,題型與真題接近。讀了幾章后,我感覺慢慢有了頭緒,結(jié)構(gòu)也明朗了起來。我找到了讀Barron’s AP Statistic時的那種感覺,就知道當(dāng)時換書的決定是十分及時與明智的。

  周四早上起來,做了Kaplan的一套模擬題,正確率有了很大提高,心里有了一種知道自己應(yīng)該怎么解題的感覺了。中午12點,AP微觀經(jīng)濟學(xué)準(zhǔn)時開考,考試還算順利!