AP線上培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2019年10月17日
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AP課程是指針對(duì)AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，目前以Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、Physics
B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）、
Microeconomics（微觀經(jīng)濟(jì)）幾門課程為主。新東方品質(zhì)保障在線助力AP學(xué)習(xí)，新東方在線課堂講授AP各科高效解題規(guī)律和技巧，解讀AP各科考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。助力廣大學(xué)子高效達(dá)成AP學(xué)習(xí)目標(biāo)。
AP熱門課程
AP微積分AB錄播精講5分班
主講老師：楊焓銥
課程特色：24小時(shí)答疑 學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 學(xué)習(xí)群服務(wù) 離線看
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AP微積分BC錄播精講5分班
主講老師：楊焓銥
課程特色：24小時(shí)答疑 學(xué)習(xí)群服務(wù) 離線看 免費(fèi)贈(zèng)送講義
免費(fèi)試聽
AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)錄播精講5分班
主講老師：張卓祺
課程特色：學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載 24小時(shí)答疑 學(xué)習(xí)群服務(wù) 離線看
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AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)錄播精講5分班
主講老師：鄺書琴
課程特色：24小時(shí)答疑 學(xué)習(xí)群服務(wù) 離線看 免費(fèi)贈(zèng)送講義
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新東方在線AP課程四大特色
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新東方品質(zhì)保障
品質(zhì)保障放心學(xué)習(xí)
專注教育23年
始終提供高品質(zhì)教育服務(wù)
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專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)
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系統(tǒng)化精細(xì)化提分
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優(yōu)質(zhì)課程實(shí)惠價(jià)格
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AP備考方法
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基礎(chǔ)薄弱，時(shí)間又少，如何高效備考？
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內(nèi)容靈活，難度升級(jí)，如何從容應(yīng)對(duì)？
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AP師資推薦
澳大利亞新南威爾士大學(xué)碩士畢業(yè)； 澳大利亞國(guó)家翻譯局認(rèn)證英文翻譯， 澳大利亞工程師協(xié)會(huì)認(rèn)證地球物理工程師； 前澳大利亞公立中學(xué)理化與中文教師；
八年海外數(shù)理化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主授SAT數(shù)學(xué)、AP理科課程、GRE數(shù)學(xué)，授課風(fēng)格既輕松活潑又邏輯嚴(yán)密，深受學(xué)生喜愛。
英國(guó)諾丁漢大學(xué)金融與投資專業(yè)碩士畢業(yè)；6年經(jīng)濟(jì)學(xué)科一線教學(xué)背景，主授AP等多種國(guó)際學(xué)科經(jīng)濟(jì)類課程；持有劍橋大學(xué)ESOL教師資格認(rèn)證英語(yǔ)能力證書（TKT）；曾任新東方蒙納士大學(xué)預(yù)科全國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)科主管，新東方集團(tuán)“愛說口語(yǔ)”APP“超級(jí)音雄聯(lián)盟”口語(yǔ)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)老師
中山大學(xué)國(guó)際會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)；持有劍橋大學(xué)ESOL教師資格認(rèn)證英語(yǔ)能力證書（TKT）；7年經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)商科學(xué)科一線教學(xué)背景，主授ALEVEL/AP/IGCSE等多種國(guó)際學(xué)科經(jīng)濟(jì)類課程；善長(zhǎng)將經(jīng)濟(jì)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相結(jié)合，寓教于樂，讓學(xué)生事半功倍。
AP課程優(yōu)勢(shì)
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授課形式
高清錄播+互動(dòng)直播，實(shí)時(shí)更新。
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配套資料
精編密訓(xùn)教材，分階快遞。
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教研服務(wù)
答疑、批改、督學(xué)等全程服務(wù)。
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配套資料
精編密訓(xùn)教材，分階快遞。
學(xué)習(xí)資料
簡(jiǎn)答題小技巧
將上述步驟重復(fù)多遍后，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解應(yīng)該已經(jīng)比較深刻，這個(gè)時(shí)候則可過度到攻克小論文的階段。
小論文方面需要學(xué)生有一定的文章寫作能力，當(dāng)然英文能力并不會(huì)作為判分標(biāo)準(zhǔn)，重要的是學(xué)生如何比較詳細(xì)的解釋問題。
例題
"Explain what factor will shift demand curve"
可能很多人都知道人均收入增加可以增加需求曲線。但是，做為簡(jiǎn)答題僅僅這么答是不夠的，學(xué)生要更詳細(xì)的解釋。
可能的答案包括，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，GDP 增加，人們的生活越來越好。國(guó)家也從第一產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)過度到了第二產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)?？萍嫉陌l(fā)展和貿(mào)易出口的增加讓本國(guó)人民的收入上漲，從而增加了需求曲線。
很多同學(xué)可能會(huì)覺得這樣說十分啰嗦，但是AP經(jīng)濟(jì)的簡(jiǎn)答題就是希望你解釋問題而不是單純的回答問題。如果題目問你”How”, 一定要也要說“Why”。
這里我給大家提供一個(gè)小技巧叫做“5 why theory” 。即遇到讓你解釋的問題連問自己多個(gè)為什么。
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