開(kāi)課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡(jiǎn)介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見(jiàn)官網(wǎng)>>氣血失調(diào)—中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師常考點(diǎn)——氣失調(diào)
具體表現(xiàn)為氣虛、氣陷、氣滯、氣逆、氣閉、氣脫等幾個(gè)方面。
1.氣虛:氣虛是指元?dú)獠蛔?,全身或某些臟腑機(jī)能衰退的病理變化。氣虛多見(jiàn)于慢性疾患、老年患者、營(yíng)養(yǎng)缺乏、疾病恢復(fù)期以及體質(zhì)衰弱等病變。其臨床表現(xiàn)以少氣懶言、疲倦乏力、脈細(xì)軟無(wú)力等癥為重要特點(diǎn)。
2.升降失常:升降失常包括氣陷、氣脫、氣滯、氣逆和氣閉等。
(1)氣陷:氣陷為氣虛病機(jī)之一,是以氣的升舉無(wú)力,應(yīng)升反降為主要特征的一種病理變化。在氣虛而升舉力量減弱的情況下,就會(huì)引起某些內(nèi)臟的下垂,如胃下垂、腎下垂、子宮脫垂、脫肛等,還可伴見(jiàn)腰腹脹滿重墜、便意頻頻,以及短氣乏力、語(yǔ)聲低微、脈弱無(wú)力等癥。
(2)氣脫:氣脫是指氣虛之極而有脫失消亡之危的一種病理變化。
(3)氣滯:氣滯是指某些臟腑經(jīng)絡(luò)或局部氣機(jī)郁滯的病理變化。以悶脹、疼痛為其臨床特點(diǎn)。由于人體氣機(jī)升降多與肝主疏泄、肺主宣降、脾主升清、胃主降濁,以及腸主泌別傳導(dǎo)功能有關(guān),故氣滯多與這些臟腑功能失調(diào)有關(guān)。
(4)氣逆:氣逆是氣機(jī)逆亂、失常之統(tǒng)稱。氣逆,主要指氣機(jī)上逆,是氣機(jī)升降失常,臟腑之氣逆亂的一種病理變化。氣逆最常見(jiàn)于肺、胃和肝等臟腑。
(5)氣閉:氣閉是臟腑經(jīng)絡(luò)氣機(jī)閉塞不通的一種病理變化。氣閉多是風(fēng)寒濕熱痰濁等邪毒深陷于臟腑或郁閉于經(jīng)絡(luò),以致某一竅隧失其通順之常所致。
張鈺琪老師,中醫(yī)學(xué)碩士,從事醫(yī)師、藥師等考試培訓(xùn)多年。 授課時(shí)有總結(jié)有對(duì)比,擅長(zhǎng)整合易混淆知識(shí)點(diǎn),不但條理清晰、重點(diǎn)突出、圖文并茂,而且講解細(xì)致、以點(diǎn)及面。
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國(guó)內(nèi)知名醫(yī)科院校副教授,著名醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)專家。王老師從事臨床教學(xué)和臨床工作多年,理論功底扎實(shí)深厚,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在國(guó)內(nèi)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)巡回主講醫(yī)師技能、呼吸、循環(huán)、血液、內(nèi)分泌、精神神經(jīng)等專業(yè)綜合課程。
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