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  托?；A(chǔ)核心能力特訓(xùn)

  課程時(shí)長(zhǎng)： 40小時(shí)，半年內(nèi)上完。

  適合人群：覺得基本功不扎實(shí)的各類備考學(xué)生

  學(xué)習(xí)目標(biāo)： 全面掌握托福雅思考試必備的語法。

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  托?；A(chǔ)班課

  課程時(shí)長(zhǎng)： 正課60小時(shí) SA輔導(dǎo)課30小時(shí) 課程15天，每天4小時(shí)正課，2小時(shí)輔導(dǎo)

  適合人群：1個(gè)月-2個(gè)月時(shí)間備考的考生，應(yīng)屆、往屆高中畢業(yè)生、大學(xué)在讀生或畢業(yè)生、大專畢業(yè)生、高考英語成績(jī)?cè)?0-110分或有托福4.5-5分成績(jī)，短期內(nèi)剛剛結(jié)束雅思預(yù)備段學(xué)習(xí)任務(wù)的考生。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)：
  （1）熟悉托福聽讀常見學(xué)術(shù)文章和口語寫作分類話題的內(nèi)容，能夠較靈活準(zhǔn)確運(yùn)用高頻詞匯和必備語法去應(yīng)對(duì)相應(yīng)的題目
  （2）能理解邏輯性的聽力對(duì)話和簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)文章，并清楚簡(jiǎn)潔地口語表達(dá)觀點(diǎn)或事實(shí)；
  （3）掌握托福考試各種題型的解題流程

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  托福提高班課

  課程時(shí)長(zhǎng)： 正課60小時(shí) SA輔導(dǎo)課30小時(shí) 課程15天，每天4小時(shí)正課，2小時(shí)輔導(dǎo)

  適合人群：適合4.5-6分成績(jī)學(xué)員,需要利用寒假集中學(xué)習(xí)突破

  學(xué)習(xí)目標(biāo)：
  （1）快速理解含有復(fù)雜語法的語言情景，并能用有效組織自己的語言還原情景中語言的核心思想；
  （2）在絕大多數(shù)托福話題背景下，熟練運(yùn)用廣泛語言素材，有條理地闡述或論述自己的觀點(diǎn)；
  （3）深諳托?？荚嚨淖鲱}節(jié)奏和命題規(guī)律，上考場(chǎng)從容自如
  （4） 大班授課，主要是了解考試的難度，以及考試的技巧。目標(biāo)分?jǐn)?shù)70-100

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  托福沖刺班課

  課程時(shí)長(zhǎng)：正課80小時(shí)?？?2小時(shí)課程20天，每天4小時(shí)正課階段性早晨有聽寫課，晚上有指導(dǎo)課

  適合人群： (1)未參加過培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，希望集中強(qiáng)化突破與教師個(gè)性化提分服務(wù)。(2)托?？荚嚊]有突破方向，參加過培訓(xùn)仍達(dá)不到效果的學(xué)員。(3)基薄弱，沒有合適的大班課程，需從基礎(chǔ)開始補(bǔ)習(xí)的學(xué)員。(4)考期緊迫，希望盡快獲取6分或更高分?jǐn)?shù)學(xué)員

  學(xué)習(xí)目標(biāo)：
  （1）快速理解含有復(fù)雜語法的語言情景，并能用有效組織自己的語言還原情景中語言的核心思想；
  （2）在絕大多數(shù)托福話題背景下，熟練運(yùn)用廣泛語言素材，有條理地闡述或論述自己的觀點(diǎn)；
  （3）深諳托福考試的做題節(jié)奏和命題規(guī)律，上考場(chǎng)從容自如

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  寒暑假精品班

  課程時(shí)長(zhǎng)：正課80小時(shí)輔課40小時(shí)課程20天，每天4小時(shí)正課，2小時(shí)輔導(dǎo)階段性早晨有聽寫課，晚上有指導(dǎo)課

  適合人群：適合4.5-6分成績(jī)學(xué)員,需要利用寒假集中學(xué)習(xí)突破

  學(xué)習(xí)目標(biāo)：
  （1）快速理解含有復(fù)雜語法的語言情景，并能用有效組織自己的語言還原情景中語言的核心思想；
  （2）在絕大多數(shù)托福話題背景下，熟練運(yùn)用廣泛語言素材，有條理地闡述或論述自己的觀點(diǎn)；
  （3）深諳托?？荚嚨淖鲱}節(jié)奏和命題規(guī)律，上考場(chǎng)從容自如
  （4） 大班授課，主要是了解考試的難度，以及考試的技巧。目標(biāo)分?jǐn)?shù)70-100

托福小知識(shí)

托福第 一次考一般都是多少分?首先要告訴大家的一個(gè)數(shù)據(jù)是，2016年中國(guó)托?？忌骄荚嚪?jǐn)?shù)72分!這個(gè)分?jǐn)?shù)包括那些裸考的和經(jīng)過系統(tǒng)備考培訓(xùn)的考生的綜合分?jǐn)?shù)。平均分只有72分，可想而知，托福能一次拿高分的同學(xué)有多少!

托福自學(xué)好還是報(bào)班好？托?？梢宰詫W(xué)嗎：

為了快速了解托?？荚嚰记桑瑘?bào)班學(xué)習(xí)是捷徑。報(bào)班也具有自學(xué)托福不具備的優(yōu)勢(shì)，報(bào)班的同學(xué)，可以享受專業(yè)老師的指導(dǎo)培訓(xùn)，托福備考資料，備考方法都不用自己想，老師會(huì)指導(dǎo)你的。其次報(bào)班可以更好的時(shí)間管理，避免浪費(fèi)過多的備考時(shí)間。不管你是報(bào)了網(wǎng)絡(luò)課程和線下的課程，都有一個(gè)固定的上課時(shí)間或者地點(diǎn)。

托福口語常見五大俚語

1.penny-pincher和cheapskate都是指花錢很小心、吝嗇的人。penny是一美分，pinch意為“捏”，顧名思義，penny-pincher就是那些連一分錢都要在手里捏得緊緊的、舍不得花出去的人。cheapskate則是萬事以省錢為本，越省越好，請(qǐng)客最多帶你去MacDonald。這種人往往不受歡迎，尤其令他們的女朋友反感。從這個(gè)意義上說，cheapskate比penny-pincher更貶損。

2.spring chicken和lame duck是指春天孵出的小雞和瘸腿的鴨子嗎?當(dāng)然不是，讀一讀下面這兩句話，猜猜它們的意思吧。(1)The woman said,over forty, so I'm not a spring chicken any more。(2)The governor of our state ended up as a lame duck when he lost the election. He still has six weeks left in office but there's nothing to do except to pack up his papers。實(shí)際上，spring chicken意為“年輕人，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人”，lame duck是指“競(jìng)選連任失敗、即將卸任的官員”，也用來指“不中用的人”。任何美國(guó)官員——從市長(zhǎng)、州長(zhǎng)、參議員到總統(tǒng)——都有可能因無能而被稱為lame duck。

3.hick和city slicker這兩個(gè)詞的意思也是在各種語言中一定都能找到對(duì)應(yīng)的詞，它們分別是城里人和鄉(xiāng)下人對(duì)對(duì)方的貶稱。hick的意思是“鄉(xiāng)巴佬，土包子，”而 slick字面意思是“圓滑的，油滑的”，因而city slicker也就是鄉(xiāng)下人眼中的“城里老油子，打扮光鮮，老于世故卻不可信的城里滑頭”。

4.turkey(火雞)，shrimp(蝦)和crab(螃蟹)這三種動(dòng)物在美國(guó)人眼中會(huì)是什么人呢?turkey是美國(guó)人在 Thanksgiving Day和Christmas Day家家都要吃的食物。但是，活的火雞樣子難看，行動(dòng)又笨拙，所以turkey就用來形容那種愚蠢無用的人。而那種雇用了這些turkey，又不能開除他們的政府或商業(yè)機(jī)構(gòu)就被稱作turkey farm。shrimp常被用于指代那些個(gè)子矮小的人或無足輕重的小人物。請(qǐng)看下面的句子：You may call Napoleon a little shrimp. But for a shrimp, he certainly made the rest of Europe tremble。而crab因?yàn)殚L(zhǎng)相丑陋兇惡，常被用來指那些性格暴躁、脾氣很壞的人。

5.baby boomer, yuppie(雅皮士)， dink(丁克)，sandwich generation這四個(gè)詞反映了美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變化。二戰(zhàn)結(jié)束后的二十年內(nèi)，美國(guó)人口激增，那個(gè)時(shí)期出生的人在美國(guó)被稱作baby boomers，因?yàn)閎oom有激增、暴漲之意。yuppie(雅皮士)(young urban professionals)是指生活在大城市、受過高等教育、生活富裕的成功職業(yè)人士。dinks (double income, no kids)是指那些有很好的工作和收入，但是不要孩子的夫婦。sandwich generation則恰恰相反，他們是既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)下一代，像三明治一樣被夾在中間的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重的一群人。

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